Любимый город Чебоксары: образовательный досуг для детей

ЛЮБИМЫЙ ГОРОД, ЧЕБОКСАРЫ!
Познавательный досуг
Цель: научить детей ориентироваться в природном и культурном окружении родного города
Задачи:

• Образовательные: рассказать детям о самых красивых местах родного города, о его достопримечательностях;

• Развивающие: развивать любознательность, расширять кругозор детей, формировать интересы к его прошлому и настоящему. Обогащать и активизировать словарь: «скульптура», «мать-покровительница», «бурка», «сквер», «герой гражданской войны»; чувашские слова «Шупашкар - Чебоксары», «Ырӑ кун пултӑр, ачӑсем – добрый день, дети».

• Воспитательные: продолжать воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за свою малую Родину

Предварительная работа: беседа о городе Чебоксары, разучивание песен и стихов, рассматривание книг, фотографий, альбомов; экскурсии по городу; игра «Чапаевцы»; консультация для родителей и беседа с ними
Методы и приёмы:

• Словесный: беседа о городе Чебоксары, разучивание песен и стихов о Чебоксарах

• Наглядный: рассматривание иллюстраций, фотографий, книг, показ картин

Материал: фонограммы песен, руль, шапка шофера, фотографии

ХОД ДОСУГА
Воспитатель: Ырӑ кун пултӑр ачӑсем! (В. приветствует детей на чувашском языке)
Добрый день, дети! Ребята, скажите, пожалуйста, в каком мы городе живем?
Дети: в Чебоксарах!
В.: Правильно! Друзья, предлагаю совершить путешествие по родному городу. Чебоксары – это столица Чувашии, самый главный город Чувашской Республики.

В.: Ребята, на какой реке расположен город Чебоксары?
Дети: на берегу Волги!
В.: он расположен на крутом живописном берегу реки Волги. Чебоксары – город, имеющий многовековую историю (это большой, культурный и промышленный центр). В Чебоксарах много красивых улиц, летом утопающих в зелени.
Здесь живут добрые, красивые, талантливые люди, которые любят трудиться, веселиться и петь. Предлагаю вам спеть песню «В Чебоксарах мы живём». Слова – Ю.Е.Корабейникова, музыка – Меньшикова.
В.: сейчас мы совершим увлекательную поездку по нашему городу. Поедем на автобусе. Такие автобусы ходят почти по всем маршрутам нашего города.
В.: ребята, скажите, пожалуйста, какие виды транспорта вы знаете?
Дети: наземный, водный и воздушный.
В.: что значит наземный транспорт? Где ездит этот транспорт?
Дети: по земле!
В.: правильно! А наш автобус, к какому виду транспорта относится?
Дети: Наземному!
В.: Занимайте свои места в автобусе. Водителем автобуса предлагаю быть Васе. Вася, вот тебе руль, кепка водителя, садись вперед. А чтоб нам, было, весело споём песню на чувашском языке «Автобус». Сӑвви – А.Кӑлканӑн, кӗвви – И.Степановӑн
Тӳре тинӗс ҫулпала
Пер автобус веҫтерет
Хайне ҫурен ҫул пама
Вӑл таҫтатан систерет
Ту-ту-ту! Ту-ту-ту!
Тӑптанашен вет асту.
Итак, наш автобус направляется к привокзальной площади, на которой находится автобусный и железнодорожный вокзалы. Отсюда можно попасть в разные концы республики и во многие города России.

Недалеко от вокзала находится сквер.
В.: Ребята, а какой сквер находится возле вокзала?
Дети: Сквер Чапаева!

В.: В честь какого героя назван сквер?
Дети: В честь Ивана Васильевича Чапаева
В.: Итак, первая остановка сквер Чапаева (открываются двери, показывает руками и произносит звук «шшш»).
В.: В сквере находится музей посвященный герою Чапаеву: он на коне, в бурке, с саблей

В.: Ребята, а кто такой Чапаев и где он родился?
Дети: Он герой гражданской войны, родился в Чебоксарах.
В.: Правильно! Предлагаю почитать стихи про И.В.Чапава.
Ребенок 1:
Родился он в нашем чувашском краю,
Крестьянский простой человек.
Он здесь возмужал, чтоб прославить в бою
Родную сторонку на век!
Ребёнок 2:
Водил он бойцов сквозь метели и тьму,
Сражаясь за счастье страны.
Здесь памятник поставлен ему,
Полотнище алых знамён
В.: Предлагаю вам поиграть в игру «Чапаевцы» ( стулья-лошади расставлены в шахматном порядке или в две шеренги. Дети двигаются по залу под музыку в рассыпную – прямой галоп. С концом музыки занимаю любую лошадь, сев на стул верхом. Кому не хватило стула – тот выходит из игры. Количество стульев-лошадок уменьшается на 1-2. Победителю вручаю флажок или саблю.)
В.: ребята, все вы молодцы! Хорошие наездники – чапаевцы! Занимайте свои места в автобусе, следующая остановка «Ул.Николава».
В.: Ребята, в честь кого названа улица, как вы думаете?
Дети: В честь космонавта Андриана Николаева.

В.: Правильно! Она названа в честь одного из первых космонавтов, уроженца Чувашской Республики – Андриана Николаева. Отсюда мы пешком спустимся к парку Николаева. (дети проходят несколько шагов).

В.: Ребята, вы бывали в парке Николаева?
Дети: Да!
В.: Это одно из любимых мест отдыха чебоксарцев. Горожане приходят, чтоб подышать свежим воздухом, покататься на качелях, каруселях.

В парке с самого утра веселится детвора
Есть здесь горки и качели
Приглашаем всех гостей
Покататься поскорей
Вносится карусель (длинный шест с лентами).
В.: приглашаем покататься на карусели. Подвижная игра «Карусель»
Еле-еле завертелись карусели
А потом быстрей-быстрей
Тише-тише карусель остановите
Раз-два вот и кончилась игра
(звучит весёлая чувашская музыка).
Наш автобус готов везти нас дальше. Занимайте свои места. Едем (звучит тихая чувашская музыка, воспитатель ведет разговор)
В.: А теперь мы направляемся к набережной Волги. Из окон автобуса видна наша главная площадь. Ребята, а кто знает, как называется эта главная площадь?
Дети: Площадь Республики.

В.: Правильно! Эта главная Площадь Республики, на которой стоят красивые здания. Это здания Педагогического университета и Сельскохозяйственной академии. А в глубине площади, среди тихой зелени стоит Дом Правительства. Посмотрите, ребята, это жёлтое здание как называется?
Дети: Дом правительства.

В.: В этом доме работают кто?
Дети: Президент.
В.: Да, в этом доме работает президент и его помощники – министры. Отсюда они руководят все Чувашской Республикой.
С площади Республики хорошо видна Волга. Туда мы сейчас направляемся. Наш автобус подъезжает к набережной. Широкие волжские просторы открываются перед нами с набережной Волги, на которой мы сейчас находимся. Сама набережная придаёт городу особый колорит. Спокойная гладь залива, звонкие струны фонтана, золотые купола церквей, буйная зелень волжского берега – все это приятно удивляет гостей, приезжающих в Чебоксары.
Прямо на набережную выходит Красная площадь.

В.: Почему она так называется?
Дети: Красивая, главная, важная.
В.: Эта площадь, с которой связана история нашего города.
В.: Остановка «красная площадь» (дети выходят из автобуса. Ребята, а какой театр находится на красной площади?
Дети: Драматический театр.

В.: На красной площади находится Чувашский драматический театр. А в честь какого поэта назван драмтеатр?
Дети: Константина Иванова.
В.: Он носит имя великого чувашского поэта Константина Иванова. За свою короткую, но яркую жизнь, поэт написал много стихов, в которых прославлял чувашский народ.

(Входят дети старшей группы в национальных костюмах.)
В.: Посмотрите, ребята ,в каких красивых костюмах пришли к нам гости. Они нам прочитают стихи.
Ребёнок 1:
Чебоксары – город мой любимый!
Ты красив, очень молод
Возрождаешься и хорошеешь всем на диво!
Чебоксары – город мой родной!
Ребёнок 2:
Хороша чувашская столица!
Много песен сложено о ней,
И она счастливая, гордится,
Славною историей своей
Автор О. Сергеева
В.: Спасибо, ребята, очень хорошие стихи о нашем городе вы прочитали. Оставайтесь с нами!
В.: Недалеко от красной площади, рядом с заливом. На возвышенности находится скульптура. Ребята, как называется эта скульптура?

Дети: Мать-покровительница.
В.: На возвышенности находится скульптура «Мать-покровительница», он бережет наш народ от бед и войн, как мама бережёт своих детей.

Наше путешествие по городу подошло к концу, пора возвращаться в детский сад на автобусе.
С каждым днем наш город краше!
И хотим сказать сейчас:
Это будущее наше,
(дети хором)
Это создано для нас!

В.: Ребята, занимаем свои места в автобусе и едем в детский сад. Вася, занимай своё место за рулём. Споём, друзья, песню «Автобус»
В.: Приехали! Вот мы в детском саду. Вы меня порадовали своими знаниями о родном городе и умением вести себя в общественном транспорте.