Технологическая карта организованной учебной деятельности
В данной технологической карте организованной учебной деятельности описан увлекательный процесс, в рамках которого дети, играя, развивают свои познавательные и творческие способности. Тематика занятия «Сказочные лабиринты» погружает малышей в мир волшебства и приключений, в котором каждый ребенок становится активным участником событий. Основная задача – помочь Малышу Гео найти его друзей в сказочном фиолетовом лесу, выполняя разнообразные игровые задания.
Занятие начинается с создания дружелюбной атмосферы с помощью «волшебного цветка», который передается от ребенка к ребенку. Далее воспитатель вводит детей в мир сказок, предлагая путешествие через волшебный тоннель. Такой креативный подход создает ощущение настоящего приключения, где каждый шаг несет в себе новые открытия и творческие задания.
Во время работы с индивидуально-дифференцированным подходом каждая задача направлена на развитие логического мышления, внимания и мелкой моторики. Воспитанники учатся считать, измерять и сопоставлять, погружаясь в исследовательскую деятельность с помощью игровых упражнений. Каждое задание вносит разнообразие и интерес, создавая условия для активного вовлечения детей в процесс обучения.
Процесс завершается рефлексией, где воспитатель подводит итоги о том, что было сложно, а что легко, укрепляя у детей чувство уверенности и уверенности в своих силах. Итогом занятия становится совместное создание башни из кулачков, что символизирует единство и дружбу, важные ценности в детском коллективе. Мы уверены, что такая форма обучения станет ярким событием в жизни маленьких исследователей, оставив в их сердце искорки волшебства и радости.
