- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- Ко Дню космонавтики
- →
- Празднование Дня космонавтики: урок об исследовании космоса
- →
Празднование Дня космонавтики: урок об исследовании космоса
День космонавтики — это замечательный праздник, который отмечается 12 апреля. В этот день мы вспоминаем о первых космонавтах, таких как Юрий Гагарин, и важности их достижений для всего человечества. Занятие, посвященное этому дню, представляет собой увлекательное путешествие в мир космоса и вдохновляет детей на изучение этой бескрайней тематики.
В ходе занятия детям рассказали о космических полетах, различных космических кораблях и космонавтах, совершивших героические подвиги. Воспитатель включил песню о космонавтах, которая погрузила детей в атмосферу праздника, и началась увлекательная беседа, во время которой дети отвечали на вопросы, которые помогали развивать их речь и мышление.
Каждый ребенок имел возможность узнать о чудесах космоса, его обширности и загадках. В рамках занятия ребята также познакомились с портретами известных космонавтов, слушали захватывающие истории о их полетах и даже проекцию иллюстраций космических кораблей. Это способствовало формированию уважения к космонавтам и их достижениям.
Воспитатель обсуждал с детьми важные качества, необходимые для того, чтобы стать космонавтом. Дети активно участвовали в обсуждении, делясь своими мечтами и желаниями стать похожими на отважных исследователей космоса. Постоянное вовлечение детей в процесс обучения через загадки, игры и обсуждения также способствовало развитию у них познавательного интереса.
В завершение занятия ребята получили творческое задание — нарисовать свой космос. Это не только способствовало развитию их творческих способностей, но и позволило создать выставку, которое останется в памяти каждого ребёнка. Именно такие моменты, наполненные знаниями и увлечением, делают День космонавтики особенно значимым для детей.
ФЦКМ
Тема: « День космонавтики »
Программное содержание:
-дать детям представление о космосе и космонавтах;
-учить отвечать на вопросы, используя различные виды простых и сложных предложений, совершенствуя диалогическую монологическую речь детей. воспитывать уважение к героям космоса, желание быть похожими на них, развивать познавательные интересы у детей.
Методы и приёмы: словесный, игровой.
Предварительная работа: Приготовить портреты космонавтов: Ю.Гагарина, В.Терешковой, С.Савицкой, А.Леонова и других. Подобрать иллюстрации с видами космоса. Провести предварительную беседу с детьми о космосе и космонавтах, выясняя знания детей. Зачитывание детям отдельных эпизодов из газет и журналов о космосе.
Отдельным детям дается домашнее задание – подготовить рассказ о космонавтах.
Ход занятия
Дети рассаживаются на ковре перед фланелеграфом. Воспитатель включает магнитофон с записью песни о космонавтах. ( Используется песня « Я верю, друзья » муз. О.Фельцмана, сл. В. Войновича, исполняет Г.Отс. )
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, о ком идет речь в этой песне? (Ответы детей)
Воспитатель: Совершенно верно, в этой песне поется о космонавтах. А как вы думаете, почему я именно сегодня включила вам эту песню? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, ребята, потому что сегодня - 12 апреля, День космонавтики. А скажите, пожалуйста, почему именно 12 апреля вся страна отмечает этот праздник? (Ответы детей) Правильно, в этот день, 12 апреля, впервые человек полетел в космос. А кто мне скажет, как звали этого человека? (Ответы детей) Совершенно верно, первого человека, полетевшего в космос, звали Юрий Алексеевич Гагарин. (Воспитатель выставляет на фланелеграф портрет космонавта)
Воспитатель: А сейчас я прочитаю рассказ о Юрие Гагарине.
Воспитатель: Но, ребята, в космос летали не только мужчины. Первая женщина, которая полетела в космос, была Валентина Терешкова (Воспитатель выставляет на фланелеграф портрет Валентины Терешковой).
Воспитатель: А еще, ребята, есть женщина-космонавт, которая дважды летала в космос (Воспитатель выставляет на фланелеграф портрет Светланы Савицкой). Это Светлана Савицкая.
Воспитатель: А как называется взлетная площадка, с которой стартуют космические корабли? (Ответы детей) Да, это площадка называется космодром. Находится космодром в городе Байконуре. (На фланелеграф выставляется иллюстрация космодрома) Какие названия космических кораблей вы знаете? (Ответы детей ) Космический корабль, на котором летал Юрий Гагарин, называется «Восход». Есть еще корабль «Союз» и станция «Мир», куда причаливали космические корабли и на котором жили космонавты. ( На фланелеграф выставляются фотографии и иллюстрации космических кораблей) А как возвращаются космонавты на Землю? (Ответы детей) Они возвращаются в специальном спускаемом аппарате. ( На фланелеграф выставляется иллюстрация аппарата.)
Воспитатель: А скажите, ребята, космонавты всегда летали поодиночке в космос? ( Ответы детей) Сначала, действительно, были только одиночные полеты, а затем в космос стали летать экипажи по 2-3 и более человек. Эти экипажи состояли из людей разных национальностей и назывались международными. А что же помогало таким разным людям вместе, сплоченно заниматься такой сложной работой, как изучение космоса? (Ответы детей)
Воспитатель: Космонавты, которые работают вместе в таких сложных условиях, должны обладать силой воли, терпимостью, уважать друг друга. А какими качествами должен обладать человек, чтобы его допустили к полетам в космос? (Ответы детей) Человек, желающий стать космонавтом, должен умным, образованным, смелым, а самое главное, он должен быть сильным и здоровым. А вам, ребята, хотелось бы быть похожими на космонавтов? Тогда нам необходимо немного потренироваться. ( Дети встают на ковре врассыпную )
Физкультминутка
( Воспитатель зачитывает стих, а дети выполняют соответствующие движения )
Начинаем тренировку.
Чтобы сильным стать и ловким
Мы отправимся на Марс.
Звезды в гости ждите нас!
Три, два, один – летим!
В невесомости плывем
Мы под самым потолком.
К Марсу путь был очень длинным.
Стоп, выходим из кабины.
Мы с полета возвратились,
И на Землю опустились.
Воспитатель: Молодцы, силы вы себе прибавили. Но ребята, космонавт должен быть не только сильным и здоровым. Каким еще должен быть космонавт? ( Ответы детей ) Чтобы уметь управлять таким большим космическим кораблем космонавт должен быть образованным, умным и сообразительным. Сейчас я вас проверю, насколько вы сообразительны. Я вам буду загадать загадки, а вы постараетесь их отгадать.
Воспитатель загадывает загадки:
На корабле воздушном,
Космическом, послушном.
Мы, обгоняя ветер
Несемся на ( ракете ).
Самый первый в космосе
Летел с огромной скоростью.
Отважный, русский парень
Наш космонавт ( Гагарин ).
Планета голубая
Любимая, родная.
Она твоя, она моя
И называется ( Земля ).
Ночью по небу гуляю,
Тускло землю освещаю.
Скучно, скучно мне одной,
А зовут меня ( луной ).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы очень сообразительные, и каждый из вас может в будущем стать великим космонавтом. Так какой же праздник вся страна празднует в апреле? (Ответы детей) А какого числа? (Ответы детей) Правильно, 12 апреля каждый год наша Родина отмечает День космонавтики и чествует героев космоса. Послушайте, какое замечательное стихотворение, которое называется «Герои-космонавты», написала поэтесса Татьяна Ларина.
Воспитатель зачитывает стихотворение:
Кто полетел к планетам первый?
Какой в апреле праздник раз в году?
О космосе слагаются легенды,
Герои-космонавты на виду!
Им на земле спокойно не живется,
Их почему-то вечно тянет в высь,
Им звезды покоряются, сдаются,
На их погонах золотом зажглись.
Прекрасно знает с детства мальчик каждый,
Гагарин Юрий – космоса герой,
Ведь космонавтом не рождаются однажды,
Он может рядом быть с тобой и мной.
И вновь в неведомые дали
Корабль космический взлетит…
Пусть сбудется, о чем во сне мечтали,
Летите, дети, в небо, путь открыт!
Воспитатель: Давайте,ребята, нарисуем, как каждый из вас себе представляет космос, а затем сделаем выставку ваших работ, как космонавт.
Дети выполняют рисунки, из которых составляется выставка.