Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта дидактической игрушки «Веселая карусель»

Технологическая карта дидактической игрушки «Веселая карусель»

Ревякина Оксана Александровна
Ревякина Оксана Александровна
DOCX
149
2

Технологическая карта для дидактической игрушки «Веселая карусель» была разработана с целью поддержки детей в возрасте от 2 до 5 лет в их образовательном и развивающем процессе. Эта игрушка представляет собой два круга, на которых размещены яркие и разнообразные объекты: геометрические фигуры на малом круге и фрукты с овощами на большом. Такой набор не только помогает детям развивать цветовые представления, но и знакомит их с основными формами и названиями предметов.

Игрушка позволяет воспитателям организовывать богатый спектр дидактических игр, которые могут стимулировать развитие речи, памяти, внимания и мелкой моторики. В процессе игры дети учатся группировать предметы по цвету и форме, сравнивать их, а также развивают навыки счета. Это означает, что «Веселая карусель» не только развлекает, но и встраивается в образовательный контекст, поддерживая интеллектуальное развитие детей.

Важно отметить, что игрушка может быть использована как в групповой, так и в индивидуальной деятельности. Воспитатель может привлечь детей к совместной игре, объясняя правила и помогая с заданиями. А также, игрушка подходит для самостоятельной игры, что способствует развитию инициативности у детей и вдохновляет их на творческую деятельность. Уникальные тактильные ощущения, которые получают дети, играя с различными материалами, используются для создания позитивного эмоционального фона, что имеет важное значение для раннего возраста.

Кроме игровых задач, «Веселая карусель» способствует воспитанию интереса к обучению. Яркие цвета, разнообразие форм и материалов делают процесс обучения увлекательным и приятным. Эта дидактическая игрушка призвана помочь детям в освоении основных образовательных стандартов через игру, что делает её важным компонентом образовательного процесса в дошкольных группах.

Предпросмотр

Технологическая карта для дидактической игрушки
«Веселая карусель»

Ревякина Оксана Александровна

Абаляева Ирина Николаевна

Образовательная организация

Муниципальное Общеобразовательное Учреждение
Отрадновская средняя общеобразовательная школа
(дошкольные группы)

Творческое название игрушки, игры, игрового материала


«Веселая карусель»

Рекомендуемый возраст детей

2-5 лет

Задачи

Образовательные:
1.Формировать у детей цветовые представления, познакомить с названиями основных цветов, форм.
2.Учить соотносить цвета и форму различных предметов с помощью операции сравнения однородных и разных по цвету и форме предметов;
3. Учить группировать различные предметы по цвету, форме.
4.Познакомить с названиями овощей, фруктов.
5.Учить группировать предметы по общему признаку (овощи-фрукты, круглые - овальные, красные-желтые и т.д.)
6.Упражнять в счете предметов в пределах 5.
7. Учить различать количество предметов (один -много)
8. Учить сравнивать две равные и неравные группы предметов.
Развивающие:
1.Развивать речь детей;
2.Развивать мелкую моторику рук и пальцев;
3.Развивать память, внимание.
Воспитательные:
1.Воспитывать интерес к ярким предметам.
2.Воспитывать самостоятельность, инициативность, интерес к различным видам деятельности.


Место игрушки, игры или игрового материала в образовательном процессе
(способы использования игрушки или игрового материала)

Данное пособие представляет собой 2 круга с прикрепленными предметами 3 видов: малый круг - геометрические фигуры, большой круг - овощи и фрукты. Данные круги можно использовать как вместе, так и отдельно. Все предметы на кругах снимаются. Игрушкой могут пользоваться дети в самостоятельной деятельности, при этом воспитателю необходимо снять предметы, так и в совместной с воспитателем деятельности. Все предметы имеют разный наполнитель для развития тактильных ощущений, что является актуальным для детей раннего возраста. С помощью представленной игрушки можно проводить дыхательную гимнастику, а так же использовать в период адаптации ребенка, как релаксационное пособие.
Дидактические игры.
1.Что это?
Возраст: 2 года.
Цель: стимулирование к называнию предметов.
Снять овощи и фрукты с лент. Воспитатель показывает предметы, дети называют.
2. Найди только фрукты/овощи.
Возраст: 3-4 года
Цель: нахождение предмета из множества по признаку.
Из предложенных предметов выбрать только фрукты/овощи.
3.Найди такой же.
Возраст: 2-4 года.
Цель: нахождение предмета из множества по признаку.
Из множества предметов выбрать только желтые (красные, зеленые, фиолетовые, оранжевые)
4.Найди пару.
Возраст: 3-4 года.
К каждому предмету подобрать пару по цвету.
5.Найди и покажи.
Возраст: 3-4 года.
(в игре участвует малый круг с геометрическими фигурами)
Воспитатель называет фигуру и предлагает найти ее из всех предложенных.
6. На что похожи?
Возраст:3-4
Воспитатель показывает детям геометрическую фигуру, просит назвать ее. Предлагает найти овощ или фрукт, который похож на треугольник.
7. Найди и посчитай.
Возраст: 4-5лет
Дети вместе с воспитателем считают фигуры.
8. Сравнение групп предметов.
Возраст: 4-5 лет
9.Отгадай и покажи.
Возраст:3-4года
Воспитатель загадывает загадку, дети отгадывают и находят отгадку на игрушке.


Используемые материалы в изготовлении игрушки или игрового материала

Фетр, атласные ленты, различные крупы, клей нитки.