Как щенок Шарик узнал правила дорожного движения
Конспект занятия предназначен для среднего образовательного уровня детей в детском саду. Он направлен на углубленное обучение основам правил дорожного движения через увлекательный рассказ о щенке Шарике. Данный материал поможет педагогам разработать яркие и запоминающиеся занятия, где игра и обучение идут рука об руку.
В процессе занятия дети познакомятся с различными аспектами безопасного поведения на дороге, что позволит им осознанно воспринимать правила, которые помогают предотвратить аварии. Используя методики ИКТ и мнемотехнику, воспитатели смогут сделать свою работу более интерактивной и увлекательной для детей.
Занятие призвано развивать критическое мышление, внимание и коммуникационные навыки, так как детям будет предложено активно участвовать в беседах и обсуждениях, делясь своими мыслями и идеями. Особенно важной задачей является воспитание заботливого отношения к своим товарищам и умение заботиться о безопасности других.
Воспитательные задачи занятия акцентируют внимание на важности дружбы и сотрудничества в группе, что способствует атмосфере взаимопонимания и поддержки. Использование практических заданий, таких как рисование пешеходных переходов и изучение работы светофора, поможет детям наглядно увидеть соотношение теории и практики.
Кроме этого, занятия включают элементы физической активности, такие как использование гимнастики Су-джок для укрепления мелкой моторики, что также учитывает физическое развитие детей. Стремление к созданию живой и увлекательной атмосферы делает процесс обучения легким и интересным.
Таким образом, «Как щенок Шарик узнал правила дорожного движения» становится не просто уроком, а настоящим событием, на котором дети получат не только знания, но и множество радостных моментов общения и игры.
ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОГОРСК
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №37
143405 РОССИЯ, МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ГОРОД КРАСНОГОРСК, ВОЕННЫЙ ГОРОДОК ПАВШИНО
ТЕЛЕФОН/ФАКС 8(498)568-47-76, ТЕЛЕФОН 8(498)568-47-78 e-mail: mdoy-star37@mail.ru
КОНСПЕКТ
НОД комплексного занятия
по ПДД в средней группе
Тема: «Как щенок Шарик узнал
правила дорожного движения»
с использованием технологии:
ИКТ, мнемотехника, гимнастики Су-джок
Подготовила заместитель
заведующего по безопасности
А.Ю.Веревкина
Красногорск 2017 год.
«Как щенок Шарик узнал правила дорожного движения»
Цель: Продолжить обогащать знания детей по элементарным правилам дорожного движения и развивать умение использовать их.
Образовательные задачи:
-Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения -Закреплять представления о сигналах светофора, о дороге, ее частях -Познакомить с пешеходным переходом «зеброй» -Расширять представления о специальных машинах: «скорая помощь», полицейская и пожарная
Развивающие задачи:
-Развивать внимание, сосредоточенность, логическое мышление, память, коммуникативные навыки -Развивать наблюдательность, мыслительную активность, познавательный интерес -Поддержка стремления к самостоятельному поиску решений;
-Упражнять в изолированном произношении звука (С), развивать плавный выдох. -Обогащать словарный запас. Словарь: Светофор, красный, желтый, зеленый, зебра, пешеходный переход, тротуар, обочина дороги, самосвал, троллейбус, такси, велосипед.
-Развивать умение схематично выкладывать из счетных палочек «пешеходный переход» и последовательность цветов светофора.
-Укреплять мелкую мускулатуру пальцев рук, выполняя гимнастику с массажным шариком «Су-джок».
Воспитательные задачи:
-Продолжать воспитывать умение слушать воспитателя и отвечать на вопросы.
-Развитие дружеских взаимоотношений в группе -Воспитывать умение действовать в коллективе -Поддержка сотрудничества и сотворчества
-Формирование чувства эмпатии.
Предварительная работа: |
Целевая прогулка к проезжей части с родителями и совместное с изготовление макета, книжек - малышек по ПДД, чтение стихов по ПДД рассматривание иллюстраций с беседой сюжетно-ролевые игры на ковре «городок» по содержанию, сюжетно-ролевые игры на ковре «Городок»
Оборудование:
Для использования детьми: Рули, игрушка-собака, наборы счётных палочек, схемы и самоклеющиеся кружки цветов светофора, шарики для гимнастики Су-джок. Материалы и атрибуты: Макет светофора, города, иллюстрация с изображением зебры (животное), иллюстрации с изображением спецмашин, пешеходного перехода, тротуара, идущего по обочине дороги пешехода, пожарные тушат пожар, врач «скорой помощи помогает пострадавшему, светофор, игрушка щенок, мольберт, детское ведерко, макет «скорой помощи», видео и аудиозаписи.
Совместная образовательная деятельность в утреннее время:⦁Наведение порядка в «Гараже»и на «Парковке» с помощью детей перед завтраком. ⦁Подведение детей к игре «Чего не хватает?» после завтрака. - Ребята, давайте посмотрим, что у нас тут в гараже. Здесь стоят поломанные машины и ждут ремонта. У каждой из них чего-то не хватает. Посмотрите внимательно и скажите, чего нет у этой машины? А у этой? -- Молодцы, дети! Теперь эти машины обязательно отремонтируют, и они отправятся в путь по дорогам нашего макета «Город».
Непосредственная образовательная деятельность:
Организация детей:
Групповая форма работы (на ковре + на всем пространстве группы).
Место проведения: групповая комната. Стульчики для детей стоят полукругом у ковра «Городок». Магнитный мольберт с подготовленными иллюстрациями напротив детей.
Примерный ход:
Деятельность педагога: | Деятельность детей: |
1.Введение в проблему 3.Проезжая часть, пешеход,«зебра»  6. Сирены и гудки Важных машин 7. Наш друг-Светофор |
Дети, сидя на ковре, свободно выражают свои мысли Дети по желанию рассказывают По дороге ездят машины Предположительные ответы детей: - В деревне можно ходить по обочине дороги, т.е. с боку, по краю дороги, - Для пешеходов есть специальные дорожки-тротуары - Вот эта полосатая дорожка и есть «зебра» Предположительно дети возражают: - Если везде будут пешеходные переходы, как же ездить машинам? Дети встают полукругом Дети рассказывают о грузовом и легковом транспорте (внешний вид, назначение) - Скорая помощь - Водой - Огоньки на крышах машин и сирены, гудки, сигналы. Ответы детей Мартину -Да, машины ездят по дорогам, и пешеходы переходят через дороги по очереди. - Это... светофор! Дети гладят щенка Дети вместе рассказывают, в это время Шарик рассматривает каждый цвет Дети выполняют аппликацию и показывают свои светофоры Шарику Артикуляционное упражнение «насос» (звук «С») дети выполняют с воспитателем Дети действуют по сигналу цвета светофора Дети хором читают стихотворение Дети рассказывают щенку Дети подражают лаянью собачки, гладят и прощаются |
