Математический конкурс КВН для дошкольников
Конспект математического конкурса КВН предназначен для старшего дошкольного возраста и имеет целью развить у детей математические навыки в игровом формате. Во время игры, дети будут выполнять задания, которые стимулируют их мышление и помогают развить уверенность в своих решениях. Каждое задание направлено на проверку умения детей самостоятельно мыслить и находить правильные ответы, что генерирует дух соревнования среди участников.
Важным аспектом является то, что каждый ребёнок имеет возможность получать фишки за правильные ответы, что создаёт зону комфорта для ребёнка, помогая ему укрепить веру в собственные силы. Компетентное жюри, состоящее из старшего воспитателя, логопеда и воспитателя параллельной группы, объективно оценивает правильность выполнения задач, что способствует созданию доверительной атмосферы. С помощью игровых карточек, цифр и картинок дети смогут весело и увлекательно работать над заданиями.
Хотя условия соревнования предполагают командную работу, особое внимание уделяется отдельным достижениям каждого участника. Обсуждая задания, дети учатся поддерживать друг друга, а также открывать новые горизонты в своих способностях и возможностях. В результате такой формы обучения не только улучшаются математические навыки, но и формируются важные социальные взаимодействия.
Каждое задание, представленное в рамках КВН, имеет свои цели и методику выполнения, что делает процесс не только образовательным, но и результативным. Ведущий стимулирует участников внимательно слушать, быстро реагировать и активно включаться в игру. Это значит, что каждое занятие по математике превращается в настоящую увлекательную игру, где командный дух и соперничество способствуют лучшему обучению и запоминанию. Такой подход делает обучение увлекательным и полноценным для юных математиках.
Конспект математического конкурса КВН для старшего дошкольного возраста.
Цель: проверка умения детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.
Игровая задача: Получить большее количество очков.
Правила игры: Двум командам предлагаются одни и те же задания, правильность выполнения которых каждой ребёнком и командой в целом оценивает жюри.
Выполнять задание надо самостоятельно и быстро по сигналу ведущего – «начали». Каждый участник «КВН» за правильный ответ получает фишку (что даёт возможность оценивать успехи каждого участника игры), а команда за большее количество правильных ответов получает флажок.
Жюри: Старший воспитатель, логопед, воспитатель параллельной группы
Материал: Карточки с цифрами, картинки, шашки, ленты, крупа, мерки,
Ход игры.
Ведущий: Все вы знаете, что КВН – это игра весёлых и находчивых. Сегодня и мы с вами поиграем в неё и посмотрим, чья команда выиграет, т. е. быстро и правильно ответит на вопросы, выполнит задание. Надо внимательно слушать задание и выполнять его по слову «начали». Та команда, у которой окажется большее количество правильных ответов, получит флажок, а каждый участник за правильное решение задачи – фишку. Как мы назовем наши команды? Назовём первую команду «Ракета», а вторую – «Метеор».
После обоюдного приветствия участники последовательно выполняют 6 заданий.
Задание 1: «Порядковый счёт».
а) Ведущий: Перед каждым из вас, дети, лежит лист бумаги с нарисованными в ряд кружочками. Это болотце с кочками, по которым будут скакать лягушки. Лягушонок (он перед вами) должен прискакать на седьмую кочку слева и остаться на ней. Подумайте, как надо считать, чтобы лягушонок попал на седьмую кочку.
б) Ведущий: Возьмите листочки, на которых нарисованы семена. Самые первые ростки появились из 4-го и 6-го семени. Нарисуйте на этих семенах ростки.
Дети выполняют задание, жюри оценивает.
Задание 2: «Установление связей и отношений между числами натурального ряда».
Ведущий: Сейчас поиграем в игру «Угадай числа». Я буду называть вам числа, а вы, взяв нужную карточку с цифрами, покажите, какое число больше (меньше) названного на один (называются числа 5, 6, 7) Итак:
Какое число стоит перед 7 и после 7 (дети показывают карточки с цифрами 6 и 8)
Угадайте, какое число больше 5 и меньше 7 (6)
Угадайте, какое число больше 7 и меньше 9 (8)
Задание 3: «Состав числа из двух меньших».
На воротах, сделанных из картона, прикрепляется карточка с цифрой. У каждого ребёнка имеется 1 карточка с одной из цифр от 1 до 9. В ворота может пройти та пара, у которой в сумме на карточках получается число, какое обозначено цифрой на воротах. Цифры меняются, и соответственно им ребёнку каждый раз надо найти себе пару другого игрока с цифрой, которая вместе с его карточкой составит сумму, равную указанной на воротах. Каждая пара получает по 2 фишки.
Задание 4: «Сохранение дискретных количеств».
Ведущий: Все вы, дети, любите играть в шашки. Но сегодня вы будите играть не так, как в настоящей игре, а по правилам «КВН». У каждого на столе 2 ряда чёрных и белых шашек (шашек одинаковое количество, расположены они параллельно). Каких шашек больше (меньше) или их поровну? Если шашек поровну, вы должны поднять квадрат красного цвета, если не поровну, то – зелёного цвета. (Дети поднимают красные квадраты).
Ведущий: А теперь поставьте чёрные шашки в столбик. Каких шашек больше (меньше) или их поровну? (Тем детям, которые поднимут красные квадраты, что означает: шашек поровну, их количество не изменилось, - вручают фишки).
Задание 5: «Счёт единиц по мерке, равной нескольким частям, которые физически не объединяются.
Повар д/с: Дети, вы любите кашу?
Задание 6: «Зависимость числа от величины мерки, при неизменной величине объекта измерения».
У всех участников игры имеются одинаковые по длине ленты, но для их измерения, команды получают разные мерки (разной длины.)
Ведущий: Сколько раз уложилась мерка по длине ленты.
Почему получились разные числа? (дети объясняют)
В конце игры каждый участник пересчитывает фишки, жюри подводит итог.
