Конспект занятия «Курочка и цыплята»
В этом документе представлен детальный конспект занятия с элементами сюжетно-отобразительной игры, предназначенного для детей во второй группе раннего возраста «Буратино». Цель занятия — формировать представление о курице и ее цыплятах, а также способствовать развитию речи и социальным навыкам у малышей. Занятие построено на основе русской народной сказки «Курочка Ряба» и включает в себя множество интерактивных элементов, что делает его увлекательным и познавательным.
Одной из задач занятия является обучение детей различать цвета и находить предметы одинакового цвета. Воспитатель ведет детей через игровые моменты, что позволяет не только активизировать речь, но и поддерживать хорошее настроение во время обучения. Упражнения с красками и ватными палочками создают условия для творческого самовыражения, позволяя детям весело и активно участвовать в процессе.
План занятия включает предварительную работу, которая создаёт интерес у детей к теме: чтение сказок, просмотр иллюстраций и обсуждение, что делает занятие многогранным и интерактивным. Игрушки и макеты действуют как временные помощники, привлекая внимание детей и развивая их воображение. По ходу занятия дети учатся отвечать на вопросы воспитателя и высказывать свои предположения о происходящем вокруг.
Каждый этап занятия направлен на формирование положительного отношения детей к живым существам и их социальной роли в мире. Заканчивается занятие приятным сюрпризом, что положительно воздействует на мотивацию детей и оставляет хорошее впечатление об обучении. Таким образом, конспект не только организует образовательный процесс, но и делает его веселым и запоминающимся для детей.
Конспект
непосредственной образовательной деятельности
с элементами сюжетно-отобразительной игры
«Курочка и цыплята»
во второй группе раннего возраста «Буратино»
Цель:
Формировать представление о курице и цыплятах (курочка мама- большая, пестрая, цыплята ее детки, маленькие, пушистые, желтые, ходят за курочкой и пищат.
Задачи
Продолжать учить детей различать и называть основные цвета, находить предметы одинакового цвета.
Закреплять правильное употреблении в речи слов большой, маленький, активизировать речь детей, побуждая их отвечать на вопросы.
Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, любовь и интерес к живому миру.
Знакомство с нетрадиционным способом рисования ватными палочками, учить выполнять коллективный рисунок.
Предварительная работа:
Чтение русской народной сказки «Курочка Ряба», потешек «Петушок», «Солнышко». рассматривания иллюстрации курочки, цыплят.
Оборудование:
Игрушка курочка, макеты с изображением цыпленка по количеству детей, макет яйца, аудиозапись, ватные палочки, краска гуашь трех основных цветов.
Ход занятия:
Дети стоят вокруг воспитателя.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Скажите на чем можно путешествовать?
Ответы детей. (Выбираем машину)
Воспитатель. Тогда садитесь, поехали.
Слышится кудахтанье курочки. (аудиозапись)
Воспитатель: Ребята, скажите к кому мы приехали в гости? (на фланелеграфе выставить изображение курочки)
Дети: К курочке.
Воспитатель: Какая она курочка по внешнему виду?
Дети: Курочка Ряба красивая, большая, пестрая, добрая.
Воспитатель. Посмотрите, ребята, какая у нас курочка грустная, как вы думаете, почему она грустит?
Ответы детей.
Воспитатель. Да, ребята, курочка потеряла своих деток. На улице сегодня пасмурно, солнышко не светит и цыплята все куда-то попрятались.
Курочка-Пеструшка, добрая толстушка,
По двору гуляет, деток созывает:
– Ко-ко-ко, ребята, где же вы, цыплята,
Жёлтые комочки, дочки и сыночки?
Как нам помочь курочке?
Предположения детей.
Подвожу к пониманию того, что нужно солнышко. Тогда все цыплятки прибегут погреться на солнышке, и мама-курица их сможет найти.
Дети предлагают позвать солнышко.
Солнышко, выгляни!
Красное высвети!
Освети нам комнату,
Очень рады солнышку!
Круговые вращения кистями рук
Вправо и влево.
Поднимаем руки вверх.
Хлопки в ладоши.
Выставляется макет солнышка. Вот и услышало нас солнышко. А где же цыплята? Да вот же они! Раздать цыпляток всем детям.
Прибежали цыплятки. Ой, какие вы маленькие, желтые и пушистые.
Цыплятки, поиграйте со мной, пожалуйста.
Игра «Кошка и цыплята»
Бегают ребятки, желтые цыплятки.
Почему они галдят,
Почему они дрожат?
Просто по дорожке ходит Мурка – кошка.
Кошка полосатая,
Когтистая, усатая.
- Мяу-мяу, всех поймаю,
Всех цыплят перепугаю.
Цыплята вы наверно проголодались? Пора и подкрепиться.
Посмотрите, на столе стоит краска. Какого она цвета. Сейчас мои цыплятки будут зернышки клевать, но сначала их нужно нарисовать. Рисовать будем желной краской, покажите мне её. Берем ватную палочку, аккуратно макаем в желтую краску и примакиваем к дорожке. Говорим «Клю-клю-клю»
Курочка вновь начинает беспокойно кудахтать. (Аудиозапись)
Воспитатель: Снова наша курочка что - то беспокоиться?
Куда она интересно вас зовет? Наверное, погулять на полянку. Пойдемте с курочкой гулять.
Ходьба по дорожке здоровья.
Мы весёлые ребята, мы пушистые цыплята (Маршируют)
Утром просыпаемся, сразу умываемся.
Посмотрели – где же хвостик? (Поворот головы)
Хорошо! На месте. (Радость)
Потянулись в полный ростик и запели песню.
Воспитатель: Вот, как замечательно мы погуляли!
А теперь пора и домой возвращаться. Цыплятки останутся с мамой, а нам пора возвращаться в группу. На чем будем добираться?
Вот мы и пришли! Ребята, курочке вам очень благодарна, что вы нашли её цыпляток. Она вам за это снесла яичко, да не золотое, да не простое.
Воспитатель открывает, а там угощение.
