Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект НОД по рисованию в средней группе «Осенний лес»

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Осенний лес»

Печникова Елена Сергеевна
Печникова Елена Сергеевна
DOCX
211
2

В этом документе представлен подробный конспект НОД по рисованию для средней группы на тему «Осенний лес». Занятие направлено на расширение представлений детей о лесной природе, а также на развитие их навыков рисования. В ходе занятия ребята смогут погрузиться в волшебный мир ОСЕННИХ. Увлекательное чтение стихов и загадок создаст атмосферу творчества и позволит формировать положительное отношение к окружающей среде.

Цель данного занятия — развить у детей художественные навыки и познакомить их с характерными особенностями осеннего леса. Воспитатель будет направлять детей в процессе рисования, объясняя техники работы с гуашью и помогает детскому воображению выразиться на бумаге. Дети будут учиться рисовать деревья с учетом их строения, а также развивать чувство ритма, смешивая краски на палитре.

Предварительная работа включает изучение детских стихов и загадок о осенних лесах, что сделает урок более увлекательным и познавательным. Оформление группы под тему осени и леса вдохновит детей на творчество и поможет создать атмосферу, в которой они смогут погрузиться в мир природы и ее красот. Мы будем использовать иллюстрации пейзажей известных художников и плакаты, чтобы донести до детей важность бережного отношения к экологии.

В ходе занятия воспитатель активно взаимодействует с детьми, проводя игровые моменты, в которых они становятся лесными жителями, учатся распознавать осенние листья и деревья. Также организуются физкультминутки, которые помогут разнообразить занятие и поддержать высокий уровень энергии у детей. В конце занятия каждый ребенок получит по осеннему листочку на память как символ дружбы с природой.

Предпросмотр

Конспект НОД по рисованию в средней группе по теме «Осенний лес».


Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская.


Цель: расширить представление детей о лесе, совершенствовать навыки рисования.


Задачи: учить детей рисовать дерево, передавая в рисунке его строение, согласовывать величину изображения с размером листа; развивать чувство ритма при рисовании листьев; закрепить приемы рисования гуашью, смешивая краски на палитре; закрепить знания о деревьях; воспитывать стремление бережно относиться к природе в повседневной жизни; способствовать развитию мышления, познавательного интереса, воображения.


Предварительная работа с детьми: разучивание с детьми стихов и загадок.


Оформление группы: пейзажами Шишкина И.И. «Хвойный лес», «Еловый лес», «Березовая роща», «Опушка леса», «Дуб»; плакат-рисунок экологических ситуаций; оформление группы под осенний лес.


Ход занятия.


Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я держу в руках? (конверт)


Дети: Письмо.


Воспитатель: Да, ребята нам пришло письмо. Давайте его прочитаем.


«Очень вас друзья люблю,


Приходите в гости, жду. Лес»


Лес приглашает нас в гости! Но попасть в лес мы сможем, только ответив на вопросы:


- Какое сейчас время года? Какой месяц?


- А какое время года было перед осенью?


- Назовите все осенние месяцы. (ответы детей)


Воспитатель: Молодцы, на все вопросы вы ответили, но прежде, чем отправится в осенний лес, давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу. (Дети с опорой на иллюстрации рассказывают о правилах поведения в лесу) А сейчас мы с вами скажем волшебные слова и сразу же окажемся в лесу:


- Повертелись, покружились


И в лесу мы очутились. (Дети на лесной полянке)


Воспитатель: Ребята, как здесь красиво!


- Осень мимо пролетала


И листочки разбросала.


Дети берут в руки осенние листья, и произносят слова:


- Мы листочки разные:


Желтые и красные!


Листья берите,


С нами пляшите!


Дети с листочками в руках под музыку П.И.Чайковского «Осенняя песня» медленно кружатся по группе.


Музыка затихает.


Воспитатель: Ребята, давайте внимательно рассмотрим свои листочки и попробуем узнать на каком дереве они выросли.


- Ты на каком дереве рос? Ответы детей (Я рос на берёзе)


- Значит ты, какой лист? (берёзовый лист) и т. д.


Воспитатель: Молодцы. Подул ветерок, листочки закружились, полетели и на стульчики присели. (под музыку)


Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку: «Его весной и летом мы видим одетым, а осенью с бедняжки сорвали все рубашки (дерево).» (Ответы детей)


Воспитатель: Правильно! Как, вы, думаете, что же мы сейчас будем рисовать? (Ответы детей)


Конечно, осеннее дерево. Давайте, посмотрим, что мы видим у вас на столах. (Ответы детей)


Под музыку «Звуки природы» воспитатель с детьми начинают рисовать дерево. Воспитатель показывает технику рисования, наблюдая и проговаривая как держать и правильно пользоваться кистью.


После того как дерево готово проводится физкультминутка:


Осень в гости к нам пришла, (ходьба на месте)


Дождь и ветер принесла,( вращения руками)


Ветер дует, задувает,


С веточек листву срывает, (хлопки над головой)


Листья по ветру кружатся, (покрутится вокруг себя)


И под ноги нам ложатся,


Ну, а мы гулять пойдем все листочки соберем. (наклоны вперед)


Далее проговаривается техника рисования листочков.


Воспитатель: Ребята, а в какие цвета осень раскрасила листочки? (Ответы детей)


А какие краски есть у вас на столах? (желтая и красная) Как нам быть, где взять оранжевую краску? (Ответы детей) Правильно, нужно смешать желтую и красную краски.


Продолжаем рисовать…


Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Сколько красивых деревьев вы нарисовали, получился настоящий лес.


Воспитатель развешивает рисунки детей. Дети рассматривают свои работы.


Воспитатель: Ребята, где мы с вами побывали? (в гостях у леса) Чем занимались? (играли: превращались в листочки, в деревья, были на полянке, рассматривали картины и т.д., рисовали) Понравилось вам в гостях? Будете вы Его беречь? Молодцы!!! А на память лес подарил вам по осеннему листочку.