Зимовье зверей: Исследуем жизнь животных зимой

*"05" декабря 2016 г. ( понедельник) Тема: Зимовье зверей. Задачи:1. Формировать представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду.2.Учить понимать причины изменений в жизни животных, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой.3.Воспитывать любовь к животным, стремление помочь им в трудных условиях.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Что интересного я заметил по дороге в д/с» Цель: учить детей замечать явления зимы, уметь описывать их. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Рассматривание иллюстраций и фото по теме. Д/И «Кто лишний?» Цель: закрепить классификацию диких и домашних животных

Д/И «Чья? Чей? Чьи?» Цель: упражнять в образовании притяжательных прилагательных, умении согласовывать их с сущ. в Р.п.Артем, Даниил Х.,Антон, Руслан, Алина, Влада, Слава.

НОД

Изобразительная
коммуникативная

Художественное творчество ( Рисование) Лыкова, зан.48, стр. 110Баба-Яга и леший (лесная небылица) Рисование сказочных сюжетов по замыслу: самостоятельный отбор содержания рисунка (эпизода сказки) и способов передачи действий и взаимоотношений героев.

Коммуникативная Игровая

Обучение грамоте. ( по плану логопеда)

Музыкальная

Музыка ( по плану музыкального работник)

прогулка

Наблюдение

Наблюдение птиц на участке детского сада возле кормушки. Больше всего здесь крупных птиц: крикливых сорок, ворон. Все это воронья родня. Отметить, что в городе они намного смелее, на кормушке ведут себя шумно.

Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; в непрерывном беге до 1,5 мин; продолжать учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по наклонной доске; упражнять в перепрыгивании через бруски и забрасывании мяча в корзину

Сохранять равновесие – бег по наклонной доске, спуск шагом; прыжки через бруски правым и левым боком; забрасывание мяча в корзину руками от груди. Артем П., Даниил Х., Влада, Катя, Антон, Кирилл, Слава, Вова.

Труд

Очистить дорожки от снега. Цель: воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

П/И «У медведя во бору»; "Я в снежки играю смело"

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. быт. труд. Чтен. худож. литер.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: А. Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Работа в группе

С/Р игра «Зоопарк» Цель: закреплять и обогащать знания о животных.

Игры в центрах активности.
Упражнять мальчиков в передаче мяча друг другу ногами (элементы игры «футбол»)

Проверить знание стихов к новогоднему празднику. Цель: развивать память. Артем, Даниил Архип, Антон, Матвей, Вова, Алена.

Труд

Полив комнатных растений. Цель: Воспитывать трудолюбие

Игровая, двигательная деятельность

Изготовление игрушки по технике «оригами» «Медведь» Цель: развивать мелкую моторику, закрепить умение работать с бумагой. Игра «Поймай рыбку для медвежонка» Цель: развивать координацию движений.
"6 декабря" декабря 2016 г. ( вторник) Тема Зимовье зверей. Задачи:1. Формировать представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду.2.Учить понимать причины изменений в жизни животных, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой.3.Воспитывать любовь к животным, стремление помочь им в трудных условиях.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуник.
Самообсл. и эл. быт. труд

Утренняя гимнастика. Скороговорки. Развитие речи. Беседа с детьми «С чем нельзя ходить в лес?» Цель: формировать навыки культуры поведения в природе. Д/И «Кто кем был?» Цель: закрепить названия детенышей животных Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Д/И «Что я пропустила?» Цель: закрепить прямой и обратный счет в пределах 10 -Артем, Даниил, Алина, Влада, Слава, Вова.

НОД

Познавательно-исслед.
Коммуникативн. Игровая

Познание ( ознакомление с природой) Рыжова, Эта волшебница вода. Цельпознакомить детей с различными природными явлениями(дождь, роса, снег, иней и т.д.) показать разнообразие состояний воды в окружающей среде.

Двигательная. Игровая

Физкультура ( по плану физкультурного работника)

прогулка

Наблюдение

Наблюдение снегопада. Отметить, что появляются низкие тучи, все вокруг темнеет и начинает падать снег: кажется, что с неба сплошным потоком падает пух. Формировать эстетическое отношение к природе.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Упражнять детей в скольжении на одной лыже. Цель: упражнять в сохранении равновесия. Артем, Даниил Х. ,Влада, Катя, Антон, Кирилл, Слава, Вова.

Труд

Подмести веранду от снега Цель: воспитывать умение доводить порученное дело до конца.

Игровая деятельность, опыты

П\И «Охотники и зайцы» «Мороз –Красный нос», «Найди, что спрятано», «Мы – весёлые ребята», «Дорога препятствий»Цель: учить соблюдать правила игры.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. быт труд. Чтен. худ. лит.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2- ая прогулка

Работа в группе.

Театрализованная деятельность «Зимовье зверей» Цель: упражнять детей в умении имитировать движения животных, побуждать в желании участвовать в театрализованной деятельности.

Игры в центрах активности.
Конструктивная деятельность «Домик для животных»

Работа в тетрадях (счёт).Развивать моторику руки, координацию движений, цветовое восприятие. Даниил Х. ,Влада, Катя, Антон, Кирилл, Артем, Даша

Труд

Уборка игрового материала. приучать убирать за собой игрушки, помогать воспитателю.

Игровая, двигательная деятельность

Д/И «Веселые зверюшки» Цель: упражнять в умении образовывать уменьшительно-ласкательные формы слов. Д/И «Скажи наоборот» Цель: упражнять в умении подбирать слова-антонимы.

"7" декабря 2016 г. (среда) Тема Зимовье зверей. Задачи:1. Формировать представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду.2.Учить понимать причины изменений в жизни животных, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой.3.Воспитывать любовь к животным, стремление помочь им в трудных условиях.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Что мы знаем о животных?» Цель: уточнить и познакомить с интересными фактами из жизни животных. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
П/И «Белки в лесу»

Пальчиковая гимнастика «Лесные звери» Цель: развивать мелкую моторику рук. Сережа Б., Антон К. Слава, Вова, Артем, Даниил Х.

НОД

Познавательно-исследовательская
Коммуникативная, Игровая

Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.3, стр. 71.Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей. Развивать чувство времени. Совершенствовать умение называть цифры в прямом и обратном порядке. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.

Изобразительная Коммуникативная

Художественное творчество (Лепка) Лыкова, зан.46 стр.106 Бабушкины сказки. Лепка по мотивам русских народных
сказок: самостоятельный выбор образов сказочных героев и сюжетов (композиций), определение способов и приёмов
лепки; передача движений и взаимодействий персонажей.

прогулка

Наблюдение

Наблюдение льда. Определить его свойства (гладкий, прозрачный, холодный). Беседа о правилах поведения на льду. Чем опасен тонкий лед? Загадать загадки, относящиеся в зиме.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Упражнять детей в ходьбе и беге «змейкой» между деревьями Архип, Артем, Даниил, Вова, Сережа, Алина, Кирилл.

Труд

Собрать снег в места будущих построек. Цель: вызвать желание строить снежный городок.

Игровая деятельность, опыты

п/и "Хитрая лиса" Развитие двигательной активности

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.Чтение худож. литер.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение худож произв: Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2 прогулка

Наблюдение

Наблюдения за снежинками, показать красоту снежинок, форму, рассмотреть, как они кружатся в свете уличного фонаря. Д/И «Найди две одинаковые снежинки».

Игровая деятельность по интересам детей.
Работа в книжном уголке –

Упражнять детей в составлении и чтении слогов и слов, закрепить умение составлять звуковой анализ слова . Даниил, Артем, Вова, Алина, Влада.

Труд

Уборка снега на участке. Приучать к труду.

Игровая, двигательная деятельность

П/И «Лохматый пес» ; «Метелица» Развитие двигательной активности
"8" декабря 2016 г.( четверг) Тема: Зимовье зверей. Задачи:1. Формировать представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду.2.Учить понимать причины изменений в жизни животных, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой.3.Воспитывать любовь к животным, стремление помочь им в трудных условиях.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. С/Р игра «Лесные жители» Цель: учить детей искусству –перевоплощения. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Заполнение календаря природы.

Д/и «Узнай животного по описанию» - закреплять представление о внешнем виде лесных животных, их характерных особенностях .Слава, Антон, Алина, Катя, Влада, Кирилл.

Коммуникативная
Двигательная Игровая

Познание ( ЦКМ) О.В. Дыбина. Беседа об осени. Обобщить и систематизировать знания детей об осени. Учить устанавливать связи между продолжительностью дня, температурой воздуха и состоянием растений, наличие пищи для животных и приспособлением их к зиме. Воспитывать бережное отношение к растениям и животным.

Коммуникативная
Игровая

Развитие речи. О.С. Ушакова, зан. 13, стр. 156.Составление рассказа по картине "Лиса с лисятами". Учить составлять сюжетный рассказ, соблюдая последовательность, точность, выразительность. Учить выделять существительные признаки предметов. Закреплять правильное произношение звуков [с ] [ш ]. Воспитывать любовь к родному языку.

Двигательная. Игровая

Физкультура. По плану физкультурного работника

прогулка

Наблюдение

Познакомить детей с защитными свойствами сенега. Отметить, что садовники подгребают его к корням деревьев, на клумбы с многолетними цветами. Снег сохраняет тепло.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Игра на развитие внимания «Найди отличия». П/И «Горелки». Алина, Вита, Даниил, Катя, Влада, Кирилл.

Труд

Подметание дорожек. Воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

П\и "Ловишки" ; "Волк во рву" Развитие двигательной активности.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.Чтение худож. литературы

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение худ. произведен.Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб.п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Наблюдение

Наблюдения за ветром. Цель: продолжать учить определять силу ветра; расширять знания детей о неживой природе

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Ситуативный разговор «Почему животных называют дикими?»

Беседа с детьми «Катание на лыжах без травм» Цель: воспитывать правила безопасного поведения на прогулке. Вова, Даниил, Артем, Сережа, Вита, Даша, Влада, Руслан.

Труд

Сбор игрового материала. Оказание помощи воспитателю.

Игровая, коммуникативная, двигательная деятельность

П/ игра: «Мы, веселые ребята»Цель: совершенствовать передачу мяча из рук в руки.
"9"декабря 2016 г.( пятница) Тема: Зимовье зверей. Задачи:1. Формировать представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду.2.Учить понимать причины изменений в жизни животных, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой.3.Воспитывать любовь к животным, стремление помочь им в трудных условиях.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Как и чем питаются животные» Цель: учить устанавливать связи между наличием пищи для животных и приспособлением их к зиме. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Д/И «Я начну, а ты продолжи» Цель: учить детей продолжать предложения и рассказы, согласовывая по смыслу. Д/И «Чудесный мешочек» Цель: развивать тактильные ощущения. Артем, Даниил, Вова, Алина, Антон, Вита.

НОД

Познавательно-исследовательская
Коммуникативная, игровая

Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.4, стр. 73. Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,2,3,5,10 рублей. Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке. Познакомить с измерением величин с помощью условной меры. Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.

Двигательная. Игровая.
Коммуникативная

Художественное творчество (Аппликация) Лыкова, зан. 47, стр.108 Избушка на курьих ножках. Самостоятельный поиск аппликативных способов и средств художественной выразительности для создания оригинального образа сказочной избушки на курьих ножках. Воспитание интереса к сотрудничеству и сотворчеству.

Музыкальная, игровая, коммуник.

Музыка. По плану музыкального работника.

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за инеем. Цель: Научить чувствовать детей предвестники зимы, учить отличать снег от инея, устанавливать связи, Наблюдать за таянием инея при нагревании солнцем.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Развитие двигательной активности.

Д/и «Кто больше запомнит».
Цели: закреплять у детей умение зрительно узнавать в окружающем пространстве цвет, форму, величину предметов,. Даниил, Вова, Руслан, Антон.

Труд

Уборка мусора на участке. Приучать доводить начатое дело до конца.

Игровая деятельность, опыты

 П/ игра «Жмурки». Задачи: совершенствовать умение точно выполнять игровые действия;

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.Чтение худож. литературы

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. . Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду.. Чтение худож произвед: Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Наблюдение

Наблюдение за деревьями. Вспомнить, что с ними стало: они погрузились в покой, а не умерли.

Игры в центрах активности.
Д/и «Какое время года?»
Цель: учить слушать поэтический текст, закреплять знания о месяцах каждого времени года, их основных признаках.

Упражнять детей в раскрашивании раскрасок. Цель: учить раскрашивать в одном направлении, не выходя за контуры рисунка. Артем, Влада, Слава, Антон, Даниил, Руслан, Вова, Сережа.

Труд

Полив комнатных растений. Цель: воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

Игровые упражнения: «Точный пас», «По дорожке», «Кто быстрее добежит до берёзы?», «Кто дальше бросит?»

План организации работы с родителями в старшей группе "Капельки" на неделю с 05.12. по 06.12.2016 года

Консультация на тему: «Детские игрушки и требования к ним"

Беседы и консультации с родителями по волнующим их вопросам.

Рекомендации для родителей "Игры на развитие мелкой моторики"

Беседы с родителями о подготовке к новогоднему утреннику – ознакомление с условиями конкурса творческих работ.