Развивающее путешествие в мир математики для детей подготовительной группы

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП. Подготовительная группа.
ОО: познавательное развитие.
Цель: создавать условия для развития познавательной и творческой активности детей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками в познавательной, коммуникативной и игровой деятельности.
Задачи:
Образовательные:
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Развивать умение объединять части множества и устанавливать отношения между ними на основе счета.
Развивать умение двигаться в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями.
Совершенствовать умение конструировать из геометрических фигур
Развивающие:
Развивать творческое воображение, восприятие, умения анализировать, обобщать.
Совершенствовать стиль партнёрских отношений (умение договариваться, учитывать мнение другого). Развивать способности сотрудничать в совместной деятельности.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
Воспитательные.
Воспитывать умение работать в коллективе, интерес выполнению математических упражнений.
Образовательные области:
Приоритетная «познавательное развитие»
Интегрируемые: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Деятельность: игровая, познавательная, коммуникативная, продуктивная.
Образовательные технологии: игровая, личностно-ориентированная.
Материал: сундук, план – карта, листы ватмана, наборы с геометрическими фигурами, карточки с схематическими изображениями человечков в различных позах, бубен, жетоны, раскраски, модель корабля,
Задания для команд- готовые схемы, карандаши, фломастеры.
Ход:
Воспитатель приносит сундук, открываем с детьми там лежит письмо.
-Давайте посмотрим, что это за свёрток, может в нём найдём ответы на наши вопросы. Разворачиваю.
-Здесь что-то написано. К нам обращается Королева страны «Математика».
«Здравствуйте. На наш остров обрушился ураган, королевство математики разрушено. Добрые и приветливые жители остались без жилья. Помогите нам восстановить наш замечательный остров. А путь к нашей стране укажет вам карта. Королева страны Математика»
-Ребята, вы согласны отправиться в путешествие и помочь жителям этой страны? Тогда отправляемся, но как мы туда попадем, ведь страна находится на острове? (Выслушиваю мнение детей).
-А, чтобы узнать, на чем мы отправимся, выполним математическое задание «Рисуем корабль»
Дети по точкам- цифрам рисуют корабль.
- Что у вас получилось? (корабль).
- Кто на корабле главный? (капитан). А какими чертами характера он обладает?
- Посоветуйтесь и решите, кто из вас будет капитаном. Капитану мы доверим карту.
- А, чтобы не потеряться в пути и с вами ничего не случилось, я вам дам жетоны, которые будут вас охранять.
Включаю шум моря (дети садятся на корабль)
- Посмотрите на свои жетоны и разделитесь на 3 команды, по номерам.
- Мы добрались до острова, куда же нам теперь идти? Капитан, посмотри на карту.
- На острове все названия математические
№1 Поляна «Цифровая»
Задание №1 упражнение «Состав числа»
В белые квадраты нарисуйте точки, так чтобы число в круге равнялось сумме точек в квадратах.
Задание №2 упражнение «Вставь пропущенную цифру»
Заполните пропуски, вставляя пропущенные цифры.
Задание №3 упражнение «Больше, меньше»
Птичка клювик повернула
Там, где больше вкусного,
А где меньше отвернулась,
Ничего не скушала
Расставьте знаки между числами.
- Давайте проверим, правильно ли выполнила каждая команда своё задание.
- На числовой поляне порядок, Капитан, куда нам нужно идти дальше?
№2 Поляна «Задачкина»
Задание для команды №1
Реши задачу по схеме на сложение.
Задание для команды №2
Реши задачу по схеме на вычитание.
Задание для команды №3
Придумай задачу по картинке.
(Проверяем задания)
-Вы хорошо потрудились, теперь и отдохнем.
(физкультминутка) «Пляшущие человечки»
Воспитатель поочередно показывает детям карточки со схематичными изображениями человечков в различных позах и предлагает воспроизвести их. После выполнения заданий дети делают подскоки под бубен.
-Капитан, посмотри карту, куда нам идти дальше?
-Вот мы и дошли до города Математики. Нам его нужно будет восстановить.
№3 Упражнение «Математический город».
Дети строят из геометрических фигур город. Рассказывают.
-Капитан, посмотри карту, куда нам идти дальше?
№4 Королева математики приготовила для вас подарок
Раскраски и на память о нашем путешествии корабль.
Дети берут раскраски и самостоятельно раскрашивают.
-А теперь нам нужно возвращаться обратно. Садимся обратно в свой корабль и отправляемся в путь (шум моря).