- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированное занятие по ознакомлению детей с искусством «Зайка с погремушкой»
- →
Интегрированное занятие по ознакомлению детей с искусством «Зайка с погремушкой»
Данный документ представляет собой конспект непосредственно образовательной деятельности, разработанный воспитателем группы «Ромашка» детского сада № 166 г. Иркутска. Занятие под названием «Зайка с погремушкой» ориентировано на детей в возрасте от 1,5 до 3 лет и направлено на интеграцию различных видов детской деятельности, включая игровую, коммуникативную и художественно-эстетическую.
Цели занятия включают развитие слухового восприятия, обучение детей пониманию частей тела и взаимодействию с музыкальными предметами, а также развитие игровых навыков и элементарного рисования. В процессе занятия дети учатся не только веселым играм, но и взаимодействию друг с другом, что крайне важно в их возрасте.
Воспитатель начинает организационный момент с приветствия и предлагает детям поиграть в обучающую игру, позволяющую им проявить инициативу и внимание. Основная часть занятия проходит в форме игры с мягкой игрушкой «Заяц», которая приносит погремушки и вовлекает детей в музыкальные и обучающие активности.
В конце занятия воспитатель проводит рефлексию, помогая детям делиться впечатлениями. Занятие комбинирует элементы музыки, игры и рисования, что, безусловно, способствует всестороннему развитию маленьких детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение г. Иркутска детский сад № 166
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
Интегрированное занятие по ознакомлению детей с искусством в разновозрастной группе (1,5 – 3 г.)
« Зайка с погремушкой»
Подготовила :
воспитатель группы «Ромашка»
Шемендюк Л. И
Иркутск 2016
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно - исследовательская, художественно-эстетическая.
Цели: развивать слуховое восприятие, учить понимать и показывать называемые части тела человека, учить действовать с музыкальными предметами, способствовать развитию основных движений и игровых навыков, учить рисовать короткие вертикальные палочки.
Целевые ориентиры: принимает участие в игре «Как гремят погремушки», п/и «Собери погремушки»,в обучающей игре « Где же, где же наши ручки?», принимает активное участие в продуктивной деятельности (рисование цветными карандашами «Палочки к погремушкам»).
Материалы и оборудование:
*Мягкая игрушка «Заяц»;
*Красивый мешочек с погремушками;
*Альбомные листы с нарисованными погремушками без палочек, цветные карандаши (восковые мелки).
Содержание организованной деятельности детей
1.Организационный момент.
Дети стоят в центре группы. Воспитатель здоровается с детьми и предлагает поиграть в обучающую игру «Где же, где же наши ручки?»
Воспитатель: Покажите ваши ручки. А теперь спрячем ручки. Где же наши ручки? Вот они! И т.д.
2. Основная часть.
Раздаётся стук в дверь.
Воспитатель: Кто это к нам в гости пришёл? Заносит Зайку. У него в лапках мешок в нём погремушки.
Воспитатель: Здравствуй, зайка, заходи. Что в мешочке покажи.
Зайка показывает погремушку. Проводится музыкальная игра « Как гремят наши погремушки». Воспитатель показывает детям, как можно держать погремушку в правой руке и греметь ею, затем переложить в левую руку и тоже погреметь. Читает детям несколько раз стихотворение М. Дружининой, каждый раз заменяя имена детей.
Воспитатель Дали Саше погремушку,
И гремит он ей под ушком
Саша не пугается,
Саша улыбается.
Можно греметь погремушкой, высоко подняв её над головой или опустить вниз. Погремели- погремели и спрятали за спину. Повторить несколько раз.
Воспитатель: Давайте, соберём погремушки в мешочек, зайка собирается в лес к себе домой. Дети складывают погремушки (мешочек внизу развязывается и погремушки рассыпаются). П /и «Собери погремушки». Воспитатель предлагает их собрать. Включается весёлая музыка. Игру можно повторить несколько раз.
Затем воспитатель приглашает детей сесть за столы (там лежат листы с нарисованными погремушками без палочек и цветными карандашами).
Воспитатель: Ребята, у зайки есть в лесу друзья, они тоже хотят играть погремушками, но такие погремушки неудобно держать, давайте нарисуем к каждой палочку. Во время рисования воспитатель читает стихотворение о погремушках.
Динь - дон, дили, дили,
Погремушки нам купили.
У Марины, у Танюшки
И у Вовы погремушки.
И звенит со всех сторон:
Дили, дили, дили, дон.
Н. Френкель.
3. Рефлексия
-Детки, кто к нам в гости приходил?
-Вам понравилось с погремушками играть?
