Путешествие по сказке «Цветик-семицветик» с использованием ТРИЗ
В данном документе представлен конспект занятия по речевому развитию в старшей группе. Темой занятия стало увлекательное путешествие по сказке «Цветик-семицветик». Эта сказка, полная чудес и волшебства, на протяжении занятия прививает детям любовь к литературе и способности к воспроизведению сюжета. Кроме того, занятие включает элементы ТРИЗ, которые помогают детям развивать креативное мышление.
Одной из задач занятия является не только знакомство с любимыми сказками, но и развитие мелкой моторики и актерских способностей. Воспитатель предлагает детям не только слушать, но и активно участвовать в процессе, что способствует укреплению их диалогической речи. Занятие наполнено различными играми и заданиями, которые делают процесс обучения динамичным и увлекательным.
Воспитатель использует волшебный сундучок, из которого дети извлекают предметы из сказок, что добавляет элемент интерактивности и помогает вовлечь детей в обсуждение. Задания охватывают различные сказки, такие как «Красная шапочка» и «Заюшкина избушка», что позволяет детям закрепить знания о сказочных персонажах и событиях, а также развивает их критическое мышление и творческие способности.
Играя в речевые игры и выполняя задания, дети учатся не только современным навыкам общения, но и развивают свою фантазию. К концу занятия дети не только выполнят все задания, но и получат опыт совместного творчества, что в дальнейшем поможет им более уверенно анализировать и перерабатывать полученные знания. Этот конспект станет отличным подспорьем для педагогов, стремящихся привить любовь к литературе и креативное мышление своим ученикам.
Конспект по речевому развитию в старшей группе
Тема:Путешествие по
сказке c использованием ТРИЗ
«Цветик-семицветик
Задачи:
- прививать любовь к сказке, желание воспроизводить сюжет;
- повторить любимые сказки детей, закрепить знания про животных;
- развивать мелкую моторику, актерские способности, совершенствовать диалогическую речь;
- учить детей отгадывать загадки, любить и беречь книги, правильно за ними ухаживать;
- воспитывать интерес к любимых сказок.
Оборудование:
-Магнитная доска,
- модели- схемы для отгадывания заданий ,
-Фланелеграф со схемой к сказке «Заюшкина избушка»;
-сундук;
-письмо;
-цветик-семицветик;
-лепесточки цветика-семицветика;
-иллюстрации к сказкам;
-карточки с изображением сказочных персонажей
-подарки детям.
Ход
Вос. -Ребята, посмотрите, сколько к нам сегодня пришло гостей. -Давайте мы поздороваемся с гостями, улыбнёмся друг другу и подарим всем хорошее настроение
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это за сундучок? Он, наверное, волшебный!
– А давайте откроем его и посмотрим (открываем сундучок, там предметы из сказок – горошина, золотой ключ, ореховая скорлупа, яйцо. Дети отвечают из какой сказки эти предметы А это что такое ? На что похоже?
Дети- …….(на круг)
Вос.- А мне он напоминает серединку цветочка. А какая есть сказка. Где рассказывается о волшебном цветочке?
Дети- Цветик –семицветик.
Вос.- Значит, если мы найдём лепестки цветика – семицветик, то сможем загадать своё желание. Вы хотите загадать своё желание?
Дети : Да
А что бы вернуть лепестки нам с вами нужно отправиться в путешествие по сказкам , вы готовы?
: Да
Готовы ли вы к путешествию? Но на чём мы отправимся в путь? У нас нет ни машины, ни поезда, ни корабля. Мы с вами отправимся на наших ножках.
У нас есть топ-топ-тобус!
Речевая игра: «По лесной тропинке»
По лесной тропинке (шагают друг за другом)
В сказку мы пойдём.
Цветик – семицветик
Быстро соберём.
Веточки берёзы (качают руками)
Ласково шуршат.
Лес чудес и сказок.
Принимай ребят! (кланяются)
Где ты лепесточек (выглядывают поочерёдно из – под правой и левой руки)
Найдём тебя, дружочек!
Помоги цветок собрать,
Все загадки отгадать! (Хлопают в ладоши)
Вос. -Вот мы и попали в сказу.
Посмотрите перед нами сказочное дерево а на нём спрятались заданья .если мы справимся со всеми заданиями то сможем вернуть лепестки цветику
(Открыть первое задание
1 Собрать разрезные картинки
2 по точкам объбвести узнать какое животное спряталось
3 сказка красная шапочка. сказать волшебные слова что бы волк стал добрым
4Помочь золушке перебрать крупу
5 разложить последовательность героев сказки Репка .Колобок
Вос. –Ребята где мы сегодня побывали?
Дети –В сказочном путешествие.
Вос.-А вам понравилось путешествовать по сказкам? Ведбь мы справились с этими заданиями, которые были на дереве
Я надеюсь, что мы ещё вернёмся в это путешествие сказок.
14
