Исследуем мир леса и луга: что растет на природе?
Воспитание интереса к природе – важная задача в образовательном процессе. Особое значение имеет изучение таких богатых экосистем, как лес и луг, которые полны жизни и разнообразия. Воспитатели группы проводят занятия, направленные на углубление знаний детей об этих уникальных уголках природы. В процессе работы они знакомят детей с обитателями леса и луга, их средой обитания, периодами жизни и значением в экосистеме.
Занятия будут включать не только теоретическую часть, но и практические мероприятия. Дети принимают участие в наблюдениях за природой, рассматривают иллюстрации, слушают рассказы и стихи, что способствует развитию их речи и воображения. Приятным завершающим этапом станет выставка детских рисунков, на которой будут представлены их восприятия и понимание растительной жизни.
В ходе недели дети смогут не только узнать что-то новое, но и применить свои знания на практике. Специальные игры и конкурсы на свежем воздухе будут способствовать социализации, физическому развитию и укреплению дружбы между детьми. Воспитатели предложат ребятам создавать поделки и участвовать в коллективных проектах, которые позволят раскрыть их творческий потенциал.
Организация взаимодействия с родителями также немаловажная часть данного процесса. Воспитатели предлагают родителям активно включаться в исследовательскую деятельность, например, готовить материалы и рассказывать детям о растениях и животном мире. Это создаст единое образовательное пространство, в котором окрепнет связь между домом и детским садом.
Планирование воспитательно-образовательной работы
Тема: «Что растет на лугу и в лесу»
Группа: средняя
Цель: способствовать углублению и обобщению имеющихся представлений детей о живой природе, расширять представления детей о лесе, луге и их обитателях
Задачи:
воспитывать у детей интерес к жизни леса, луга, понимания необходимости сохранения их целостности, умения вести себя в лесу; воспитывать желание использовать в работе разные техники аппликации
развивать у детей речь и познавательный интерес к жизни леса, луга и его обитателям, а также память, умение анализировать, делать выводы
обобщить и систематизировать знания детей о лесе и луге как сообществах
познакомить с правилами поведения в природе
активизировать и расширять словарь детей по теме «Что растет на лугу и в лесу», развивать фонематический слух; речевое дыхание, мелкую моторику пальцев рук; координацию речи и движений
Итоговые мероприятия: выставка рисунков «Наш поход в лес».
Дни недели
Режимные моменты
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями/социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная работа
Понедельник 27.03.17
Утро
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, чтение х/л
Утренняя гимнастика
Беседа «Деревья бывают разные». Разгадывание загадок о грибах и ягодах. Рассматривание иллюстраций о растениях леса
Д/и «Что растет в лесу?» с Колей,
Вывешивание плакатов «Деревья», «Грибы», «Ягоды» Подготовка атрибутов для с/р игры «Путешествие в лес»
Выставка книг по теме
Рекомендации родителям по чтению книг о растениях леса и луга.
Непосредственно-образовательная деятельность
Коммуникация, познание
Развитие речи. «Лесные деревья, ягоды и цветы». Цель: дать знания о лесных деревьях, ягодах, цветах.
Ефанова, с. 220-222.
Музыка
Музыкальная деятельность по плану муз. руководителя.
Прогулка
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, труд
Наблюдение за деревьями на участке)
Д/и «Назови 5…» (деревьев, цветов)
П/и « К названному дереву беги»
Упражнять Леню, Максима в метании мяча в цель
Вынос материала для игры с песком
Индивидуальные беседы и консультации по запросам
Вечер
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, чтение х/л, художественное творчество, труд
Оздоровительная гимнастика после сна. Д/и «Что растет в лесу»
Чтение рассказа С.Есенина «Береза»
Разгадывание загадок про растения леса.
С/р игра «Путешествие в лес»
Упражнять Соню в составлении рассказа по сюжетной картине
Обогащение среды для игры «Путешествие в лес»
Подбор книг, открыток, картинок о растениях луга и леса
Прогулка
Физическая культура, социализация, познание, коммуникация
П/и «Садовник» Самостоятельная деятельность детей. Игры-эксперименты с песком.
Наблюдение за тем, что происходит с растениями вечером
Дни недели
Режимные моменты
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями/социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная работа
Вторник 28.03.17
Утро
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, художественное творчество, труд
Утренняя гимнастика. Беседа «Зеленая аптека» (ромашка, лопух, крапива, подорожник, тысячелистник, зверобой). Рассматривание иллюстраций лекарственных растений. Совместное изготовление книги «Зеленая аптека»
Д/игра «Детки на ветке»
С Камилой и Дианой отгадывание загадок о растениях леса и луга
Подготовить иллюстрации лекарственных растений.
Подготовить материал для работы в центре творчества для изготовления книги «Зеленая аптека»
Попросить родителей подготовить с детьми рисунки к конкурсу рисунков «Наш поход в лес»
Непосредственно-образовательная деятельность
Познание, коммуникация
ФЭМП «Лети листок ко мне в кузовок».
Цель: упражнять в счете, в сравнении по величине, высоте.
Ефанова, с. 223-225.
Физическое развитие
Физкультура по плану инструктора по физ. воспитанию.
Прогулка
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, труд
Наблюдение за растениями на клумбе. Беседа «Размножение растений» Цель: знакомство со способами их вегетативного размножения (черенками, листьями, усами). П/и «Кто быстрее найдет дерево»
Индивидуальная работа с мячом(передача мяча из рук в руки, ловля мяча двумя руками)
Вынос оборудования для труда на участке
Попросить родителей дома вместе с детьми подобрать познавательную литературу, картинки, открытки про грибы и ягоды
Вечер
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, чтение х/л, художественное творчество, музыка
Оздоровительная гимнастика после сна. Опыт по экологии «Как растения теряют влагу через испарение» Чтение Бианки В. Лесная газета.
С/р игра «В лесу»
Д/и «Отгадай что за растение».
С Колей и Соней закрепить состав числа 5 из двух меньших ( с осенними листьями)
Подготовка оборудования для проведения опыта.
Обогащение среды для игры «В лесу»
Выставка картинок и книг по теме.
Подготовка музыкальных композиций
Прогулка
Физическая культура, социализация, познание, коммуникация, труд
Игры детей с выносным материалом в песочнице. Д/и «С какой ветки детка? »
Наблюдение за вечерним небом.
Дни недели
Режимные моменты
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями/социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная работа
Среда 29.03.17
Утро
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, художественное творчество, труд
Утренняя гимнастика.
Беседы с детьми: «Грибы и ягоды – дары леса», «Польза и особенности грибов».
Свободное общение: «Какие грибы и ягоды я знаю», «Зачем грибы и ягоды в лесу?».Рассматривание иллюстраций, картин, фотографий с изображениями грибов и ягод.
С Леней, Егором Н. закрепить названия грибов и ягод Д/и «Назови 5…»
Подготовить иллюстрации, картины, фотографии с изображением грибов и ягод
Подготовка папки-передвижки «Что ребёнок должен знать о грибах и ягодах».
Непосредственно-образовательная деятельность
Худож. творч., худож. литер., познание
Лепка. «Я шагаю по грибы». Цель: закрепить знания о ядовитых грибах, приемы лепки из пластилина.
Ефанова, с.225-226.
Худож. творч., труд, познание
Художественный ручной труд: «Дерево» Учить выполнять поделку в стиле мятой бумаги
Физическая культура, здоровье
Двигательная деятельность. Физическая культура по плану специалиста
Прогулка
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, труд
Свободное общение: «Где растут грибы и ягоды?» Рассказ воспитателя: «Съедобные и несъедобные грибы и ягоды», «Способы употребления грибов в пищу»
П/и «Охотники и грибы».
С Колей индивидуальная работа по ФИЗО (развитие движений)
Вынос оборудования для труда на участке
Индивидуальные беседы и консультации по запросам
Вечер
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, чтение х/л, художественное творчество, музыка
Оздоровительная гимнастика после сна.
Грибы и ягоды нашей полосы: рассматривание фото, иллюстраций, картин. Слушание музыки: Абелян Л. «По грибы», Раухвергер М. «Грибок»
С/р игра «Вот они – грибы
Индивидуальная работа с детьми по формированию выразительности речи.( Полина, Диана).
Подготовка музыкальных композиций. Совместное изготовление атрибутов для с/р игры. Выставка книг для чтения и рассматривания по теме грибы и ягоды.
Прогулка
Физическая культура, социализация, познание, коммуникация, труд
Наблюдение за вечерней погодой. Самостоятельная двигательная активность детей. Игры по выбору. П/и «Кто быстрее соберёт грибы (ягоды)».
Дни недели
Режимные моменты
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями/социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная работа
Четверг 30.03.17
Утро
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, худож. лит.
Утренняя гимнастика. Беседа «Цветы - это радость». Рассматривание картинок и иллюстраций с растениями луга. Показ презентации «Сообщество «Луг». Д/и «Что на лугу растет, кто на лугу живет?»
Повторить с Колей, Настей лекарственные и ядовитые растения.
Подбор литературы про луг, картинок и иллюстраций про растения луга. Подготовка презентации.
Подготовка материала для НОД.
Попросить родителей подготовить с детьми доклады о деревьях.
Непосредственно-образовательная деятельность
Художественная деятельность, познание
Рисование. «Лесное дерево».
Музыка, коммуникация
Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя
Прогулка
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, труд
Хороводная игра «Мы на луг ходили, хоровод водили».
П/и «Поймай мяч», «Один-двое»
Игры с песком
Улучшение техники бега( легкость, быстрота, сгибание ног в коленях) с ЕгоромН.
Вынос материала для игры с песком
Вынос мячей для п/игр.
Приглашение родителей на выставку рисунков «Наш поход в лес»
Вечер
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, чтение х/л, музыка
Оздоровительная гимнастика после сна.
С/р игра «Магазин цветов»
Д/игра «Кто больше знает? »
Разгадывание загадок про растения луга
М/д игра «На лугу»
Подготовка атрибутов для с/р игры «Магазин цветов»
Подготовка музыкальных композиций
Прогулка
Физическая культура, социализация, познание, коммуникация, труд
Наблюдение за транспортом в вечернее время. Самостоятельная игровая деятельность на участке. Игры по выбору. П/и «Садовник»
Дни недели
Режимные моменты
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями/социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная работа
Пятница 30.03.17
Утро
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, художественное творчество, труд
Утренняя гимнастика. Беседа «Как вести себя в лесу». Д/и «Прогулка по лесу».
Пальчиковая гимнастика «Вырос цветок на поляне»
Д/и «Подбери слово» с Полиной и Леней
Подобрать иллюстрации о правилах поведения в лесу.
Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей
Непосредственно-образовательная деятельность
Познание, социализация, коммуникация
ФЦК Мира «Лесные хоромы» Закрепить знания о растениях луга и леса. Рассказать о разновидностях леса. Формировать представление о лесе как экосистеме. Упражнять в употреблении слов: лиственный, хвойный., смешанный. Дать первоначальное представление об опасности лесных пожаров и мерах предосторожности
Физическая культура, здоровье
Двигательная активность. Физическая культура.
Прогулка
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, труд
Наблюдение за небом.
П /игра «К названному дереву беги»
Вынос мячей для индивидуальной работы
Вечер
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, художественное творчество, музыка
Оздоровительная гимнастика после сна.
Закаливающие процедуры.
Д/игра «Кто больше знает? »
Проведение выставки детских рисунков «Наш поход в лес»
Заслушивание детских докладов о деревьях.
Коллективная работа «Сбережем лес вместе».
Подготовка выставки детских рисунков. Подбор материалов для коллективной работы.
Прогулка
Физическая культура, социализация, познание, коммуникация, труд
Наблюдение за деревьями
Самостоятельные игры детей в песочнице. Конкурс «Лучшая фигура из песка»
