Планирование воспитательно-образовательной работы: Мамин праздник
Данный документ представляет собой подробное планирование воспитательно-образовательной работы по теме «Мамин праздник», что освещает организацию всех видов детской деятельности. Это важная тема, направленная на укрепление отношений межу детьми и их матерями, бабушками, а также воспитателями. В рамках мероприятий, запланированных на 6, 7 и 10 марта, проводится множество занятий, стремящихся привить детям уважение к женщинам в их жизни.
Программа включает утренние гимнастики, образовательные беседы и множество подвижных игр, которые способствуют физическому развитию детей и укреплению их здоровья. Например, во время утренней гимнастики дети получают возможность зарядиться энергией на целый день. Также значительное внимание уделяется совместным творческим занятиям, таким как изготовление подарков и поделок, которые дети могут буквально своими руками сделать для своих любимых мам и бабушек.
Документ также подчеркивает важность наблюдений за природой и окружающим миром, что позволяет детям лучше понять весенние изменения в природе. Это способствует не только познавательному развитию, но и формированию положительного отношения к труду, когда дети совместно занимаются уборкой территории и другими практическими задачами. Каждый запланированный опыт подчеркивает необходимость взаимодействия с семьей, приглашая родителей также принимать участие в различных мероприятиях и беседах.
Основным итоговым мероприятием будет утренник, посвященный 8 марта, где дети смогут продемонстрировать свои умения и сообщить о любви к своим матерям. Имеется план по всестороннему взаимодействию с семьями детей, где родители могут участвовать в обсуждении литературных произведений, связанных с темой праздника, и представлении своих ожиданий. Это создает атмосферу поддержки, понимания и любви, выгодно отличая такой подход от традиционных методов образования.
Планирование воспитательно - образовательной работы
Дата: 6 марта – понедельник Тема: Мамин праздник.
Цель: Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.
Итоговое мероприятие: Утренник «8 Марта». Дата проведения: 6 марта
Совместная образовательная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Образовательная деятельность в режимных моментах
1 половина дня
1.Утренняя гимнастика.
2.Беседа: тема «Международный женский день».
3. Повторение песен и стихотворений к празднику.
4. Составление рассказов с детьми: «Мама, мамочка мамуля! Больше всех тебя люблю я!»
Проблемный вопрос: «Зачем человеку нужна мама?»;
артикуляционная гимнастика «Мама шинкует капусту».
1 прогулка
Наблюдение за прилетевшими птицами.
Цель: Учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам.
Ход наблюдения
• Какие птицы прилетают к нам на участок? • Какого они размера? • Какая у них окраска? • Чем питаются? • Какие изменения в жизни птиц происходят весной? • Как птицы заботятся о своем потомстве? • Как вы помогаете птицам? • Какую пользу приносят птицы? • Каких еще птиц вы знаете?
Трудовая деятельность: Уборка снега на участке. Цель: воспитывать положительное отношение к труду; ответственность при выполнении поручений.
Подвижные игры: «Найди себе пару». Цели: учить соблюдать правила игры; по сигналу воспитателя бегать в любом направлении, не наталкиваясь друг на друга
Развитие движений. Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.
Ангелина, Егор Салов
2 прогулка
Игры детей с выносным материалом.
Труд на участке по сбору снега.
С/р игры по выбору детей.
Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду.
П/и «Наседка и цыплята»
«Подбрось и поймай» Цель: развивать пространственную ориентировку.
Диана, Максим
2 половина дня
Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.
Создание предметно-развивающей среды и совместное
изготовление атрибутов к сюжетно ролевой игре «Дочки – матери».
Чтение стихотворений Благинина Е. «Мамин день», «Посидим в тишине»;
Рассказ воспитателя: «Дорожная Азбука»
Цель: обобщить знания детей правил дорожного движения, правил поведения на улице.
Дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо»
Индивидуальная работа: «Кем работает моя мама»; «Что ты делаешь, когда огорчается мама?»
Лера, Максим
Непосредственная образовательная деятельность. Образовательные ситуации
10.30 – Утренник «8 марта»
Взаимодействие с семьей
«Покажем свое умение рукодельничать» выставка поделок наших мам и бабушек.
Выставка семейных коллажей «Любимое занятие мамы (бабушки)»;
Дата: 7 марта - вторник Тема: Мамин праздник.
Цель: Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.
Совместная образовательная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Образовательная деятельность в режимных моментах
1 половина дня
1.Утренняя гимнастика.
2. Тема: «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки»
Цель: учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с; знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке.
3. Г. Виеру «Мамин день»
Цель: познакомить детей с новым произведением, воспитывать усидчивость.
1 прогулка
Наблюдение за березой.
Цели: знакомить с особенностями деревьев в весеннее время; обращать внимание на деревья, пробуждающиеся самыми первыми.
Ход наблюдения
Весна еще не сшила
Лесам, лугам рубашки,
Лишь ива распустила
Кудрявые барашки.
Барашки золотые
Бегут по тонким веткам,
Веселые, живые,
Как маленькие детки.
Уборка снега на участке.
Цель: формировать трудовые умения.
« Д/и Перелет птиц». Цели: учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки, влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая; развивать ловкость, внимательность.
«Мыши в кладовой». Цель: тренировать в пролезании под дугу или веревку
Прыжки вверх с места.
Цель: развивать умение концентрировать усилие, сочетая силу с быстротой.
Диана, Максим
2 прогулка
«Перенеси предметы».
Цели: — учить по сигналу быстро бегать и переносить предметы по одному.
Эстафета «Кто быстрей допрыгает».
Цель: совершенствовать умение прыгать быстро на двух ногах.
Игры по желанию детей.
Цель: продолжать учить детей играть дружно, организовывать игру сообща.
«Подбрось и поймай» Цель: развивать пространственную ориентировку.
Настя
2 половина дня
1.Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.
1. 2. Чтение стихотворение А. Барто «Кто как кричит?»
Цель. Добиваться правильного воспроизведения различных звукоподражаний. Развитие способности к звукоподражанию, а также речевого слуха.
3.«Собери пейзаж» цель: закрепить знания детей о составных элементах пейзажа, о признаках времен года. По собственному замыслу составить композицию по заданному сюжету (осенний, летний, весенний, зимний).
Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребёнок по дороге, природные, сезонные и погодные изменения.
Коля, Стас
Непосредственная образовательная деятельность. Образовательные ситуации
9.00 – 9.20 Математика (по Колесниковой)
Задачи: Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5.
• Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади) и другого лица.
• Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами.
Взаимодействие с семьей
Посоветовать родителям рассказывать о зимней деревне (даче) детям, побуждать его самого рассказывать о том, что он видел, когда был в деревне.
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
Предложить родителям взять для чтения журналы для родителей и потом поделиться своими впечатлениями (какие журналы и статьи больше всего понравились?)
Планирование воспитательно - образовательной работы
Дата: 3 марта - четверг Тема: Мамин праздник.
Цель: Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.
Совместная образовательная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Образовательная деятельность в режимных моментах
1 половина дня
1.Утренняя гимнастика.
2. «Будь всегда вежливым»
Программное содержание: раскрыть перед детьми сущность понятия «вежливость», «воспитанность». Систематизировать правила вежливого поведения.
3.Квитко «Бабушкины руки».
Цель: познакомить с новым произведением, прививать чувство уважения к своим бабушкам.
«Красный – белый».
Цель: нахождение звука в словах, воспринятых на слух.
Даша, Ангелина
1 прогулка
Наблюдение за работой дворника.
Цели: активизировать познавательную деятельность; развивать умение видеть целесообразность трудовых действий; учить оценивать результаты труда.
Ход наблюдения
Воспитатель задает детям вопросы.
♦ Кто обрезает деревья?
Какие ветки он обрезает и чем? (Специальными ножницами — секатором.)
С какой целью обрезают ветки у деревьев и кустарников? (Придать форму, освободить от лишних или больных веток.)
♦ Почему профессия называется — дворник?
П/и «Ворона и воробей».
Цель: продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
«Беги к флажку».
Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.
Сбор мусора на участке.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.
2 прогулка
Наблюдение за погодой.
П/и «Гуси – Гуси»
Цель: учить играть вместе, дружно. Выбирать ведущего при помощи считалки. Развивать ловкость.
Труд на участке « Вот так метелка». Задачи. Учить детей определять и распределять фронт работ, договариваться о взаимодействии. Закреплять умение пользоваться необходимым инвентарем, воспитывать трудолюбие, ответственность
«Подбрось и поймай» Цель: развивать пространственную ориентировку Максим, Диана
2 половина дня
Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.
Сюжетно-ролевая игра: «Семья. (Профессия моей мамы)».
Цель: закрепить знание о труде мамы дома и на работе.
Чтение стихотворения Саконской Н. «Разговор о маме»;
Д/и«Запомни картинки»
Р/и «Заяц и лиса»
Индивидуальная работа. Разучить новую скороговорку.
Цель: развивать связную речь, умение произносить скороговорку быстро, правильно.
Коля
Непосредственная образовательная деятельность. Образовательные ситуации
9.00 – 9.20 Рисование «Мамы разные нужны, мамы всякие важны» (о профессиях мам и бабушек);
15.30 15.50 Музыкальное развитие (по плану руководителя)
Дата: 10 марта - пятница Тема: Мамин праздник.
Цель: Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.
Совместная образовательная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Образовательная деятельность в режимных моментах
1 половина дня
1.Утренняя гимнастика.
2.Разговор с детьми о культуре поведения во время приема пищи.
Дежурство по столовой. Задачи. Рассказать детям об особенностях дежурства по столовой в старшей группе, новых задачах дежурных; показать рациональные способы и приемы работы, требования к качеству выполненных действий (работать быстро, ловко, аккуратно, легко, умело обращаться с предметами, уметь анализировать свои действия)
Подготовка к совместной образовательной деятельности.
1 прогулка
Наблюдение за сезонными изменениями.
Цели: формировать представления об изменениях в природе;
учить различать характерные приметы конца зимы (первая капель); закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы.
Ход наблюдения
«Хитрая лиса», «Кто сделает меньше прыжков?».
Цели: продолжать учить прыгать гигантскими шагами;
начинать игру по сигналу воспитателя.
Развитие движений. Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.
Леня, Максим
2 прогулка
«Подбрось и поймай» Цель: развивать пространственную ориентировку.
Диана, Даша
2 половина дня
Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.
Игра-эксперимент «Волшебная вода».
П/и «Цветы для мамы»
Цель: Продолжать учить соотносить слова с действием
«Игровой квадрат». Цель: закрепление умения ориентироваться в пространстве, различать цвета.
Индивидуальная работа по изодеятельности с Егором Саловым
Цель: добиваться большей аккуратности при закрашивании рисунков.
Непосредственная образовательная деятельность. Образовательные ситуации
9.00 – 9.20 Познавательная деятельность
«Расскажи о маме». Ефанова, 198.
9.50 - 10.10 Физкультурное занятие по плану инструктора по физ. воспитатанию.
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
Самостоятельные игры детей
Дидактические игры: «Где солнышко?» (Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности стр. 136)
«Противоположности»
П.и "Зайцы и волк", «Поезд», "Догоните меня"
Взаимодействие с семьей
Консультация «Профилактика детских заболеваний весной».
