Данный документ представляет собой план индивидуальной работы с детьми второй младшей группы, охватывающий различные аспекты их развития и обучения. Методическое обеспечение составлено воспитателем Чаплиевой Н.В. и нацелено на формирование у детей необходимых навыков в игровой форме.
Основное внимание уделяется отношению к труду через участие в простых играх, которые помогают детям осваивать новые понятия. Например, игра «Помоги накормить куклу» учит детей называть посуду и продукты, что способствует развитию их словарного запаса и социокультурной осведомленности.
Кроме того, план включает в себя игровые задания по математике, где через такие активности, как «Чудесный мешочек» и «Помоги мишке», дети учатся распознавать геометрические фигуры и соотносить количество объектов. Это способствует не только математическому развитию, но и формированию логического мышления.
Творческо-продуктивная деятельность представлена через разнообразные задания с цветными палочками и воздушными шариками, что позволяет детям развивать мелкую моторику и креативное мышление. Упражнения «Дорисуй, добавь, доклей» направлены на развитие художественных навыков и понимания композиции.
Развитие речи также является ключевым элементом плана. Путем артикуляционной гимнастики и игр, таких как «Чудесная коробочка», идет работа над расширением словарного запаса детей, что способствует их успешной социализации и уверенности в коммуникации.
Таким образом, документ предлагает всесторонний обзор и практическое руководство для воспитателей, как организовать индивидуальную работу с детьми в игровой форме, способствует гармоничному развитию их личности и установлению правильных социальных отношений.
«План индивидуальной работы с детьми второй младшей группы
( методическое обеспечение воспитатель Чаплиева Н.В.).
Отношение к труду.
Д/ игра «Помоги накормить куклу» - учить называть посуду, продукты питания. Д/ игра «Помощники» - учить определять предметы для разных профессий. Д/ игра «Покажи картинку» учить определять, что делают взрослые. Д/ игра «оденем куклу» - самообслуживание и помощь другим. Д/ игра «Инструмент для работы» - учить узнавать предметы для работы. Д/ упражнение «Поручение» - учить помогать взрослым, друзьям. Д/ упражнение «Где живет мусор?» - учить соблюдать порядок, чистоту.
|
Математика.
Д/ игра «Чудесный мешочек» - учить определять геометрические фигуры. Д/ игра « Гости» - учить определять много и один» Д/ игра «Помоги мишке» - определить высоко – низко, широко – узко. Д/ игра «Дорожки» - один, много, счет до трех. Д/ игра «Собери пирамидку» - закрепление цвета и размера. Д/ игра «Нанизывание больших и маленьких колец» - величина и счет. Д/ игра « Постройка башенки из кубиков» - размер, цвет. Пальчиковые игры. Игры с геометрическими фигурами – «Собери узор, любой предмет – елочку и т.д. Д/ игра «Урожай» - счет до трех. Д/ игра «Лети шарик» - вверх, вниз, на, под.
|
Творческо-продуктивная деятельность.
Д/ игра «Цветные палочки» - цвета, расположение на листе. Д/ игра «Воздушные шарики» - цвета, формы. Д/ игра «Собери картинку» - цвета, формы, расположение. Мозаики, шнуровки, трафареты, раскраски, мелки – развитие мелкой моторики Д/ упражнения «Дорисуй, добавь, доклей», « подбери» - навык правильно держать кисточку, карандаш. Д/ упражнения «Что лишнее» - развитие внимания. Д/ игра «Какого цвета машина, кукла» - цвет, части деталей, тела. Д/ игра « Какой» - различать и называть цвета Д/ упражнения «Рисование в воздухе» - развитие кисти рук. Пальчиковая гимнастика, с предметами.
|
Развитие речи.
| Артикуляционная гимнастика.
Пальчиковая гимнастика.
Д/ игра «Чудесная коробочка» расширить запас понимаемых слов.
Д/ игра «Покажи картинку» - различать детали, закреплять правильное произношение.
Д/ игра « Повтори потешку, стихотворение» - договаривать слова, фразы, запоминать.
Д/ игра «Водичка» - опыт с предметами и закрепление заучивание потешек.
Д/ игра « Повтори» - учить производить звуки животных.
Д/ упражнение «Угадай, что звучит» - упражнение звукопроизношение.
Д/ упражнение «Выставка игрушек» - формировать активный словарь, повторять за взрослым.
Д/ игра «Отгадай, кто к нам пришел» - упражнение звукопроизношением.
Д/ игра « Отгадай и назови» - назначение предметов, активизировать слова.
Д/ игра «Узнай по голосу» - звукопроизношение, подражание. |
Игровая деятельность.
Д/ упражнение сложи пирамидку» - умение сооружать постройку. Д/ игра «Кубики» - собери картинку. Д/ игра «Катание кукол» - что можно делать с игрушками. Д/ игра накроем стол» - закрепить предметы, продукты, действия. Д/ упражнение «Занятие с куклой Ниной» - расширить знания о предметах, действиях. Д/ игра «Кукла заболела» - расширить знание о больнице. Д/ игра «отгадай и назови» назначение предметов и их качеств. Д/ игра «Сделай то – то» - дослушать до конца задание, осмыслить и выполнить. Д/ упражнение «День рождение зайчика» - учить правильно поздравлять, делать подарки своими руками.
|
Мир природы.
Д/ игра «Домашние животные» - учить различать, называть д. животных и их детенышей. Д/ игра «Кто к нам пришел» - учить узнавать диких животных. Д/ игра «Чудесный мешочек» учить различать овощи и фрукты. Д/ игра «Чей листочек» - учить называть деревья. Д/ игра «Огород» - учить узнавать и называть садовый инвентарь. Д/ игра «Кто что ест» - учить узнавать, чем питаются птицы животные, люди. Д/ упражнение «Времена года» - учить определять по картинке время года и приметы. Д/ упражнение «Что нужно цветам» - учить ухаживать за комнатными цветами. Д/ игра «Паровозик» - учить определять цвет.
|
Мир социальных отношений.
