Дорожные знаки: рисование с детьми старшего дошкольного возраста
Конспект совместной деятельности по рисованию с детьми старшего дошкольного возраста «Дорожные знаки» имеет важное значение для их развития. В данном документе детально рассматриваются задачи, стоящие перед воспитателем, а также этапы работы, которые помогут детям глубже понять смысл дорожных знаков.
Основной задачей является продолжение знакомства детей с различными дорожными знаками и их назначением. В процессе занятий активно используются изобразительные средства, что позволяет детям совершенствовать их художественные навыки. Воспитатель помогает детям развить умения выполнения карандашного наброска перед использованием цвета, что способствует укреплению их худoжественного мышления.
Не менее важным является развитие чувства композиции и способность гармонично располагать рисунок на плоскости. Дети имеют возможность проявить свою индивидуальность, придумывая собственные дорожные знаки, что стимулирует их творческое мышление и воображение.
Материалы, необходимые для занятия, включают листы бумаги, простые и цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры и набор изображений дорожных знаков. Благодаря этому набору, занятия становятся более разнообразными и интересными, что способствует активному вовлечению детей в процесс обучения.
Данная деятельность включает в себя рассказ воспитателя о дорожных знаках с использованием стихотворения Я. Пишумова и презентации, что оживляет процесс и делает его более занимательным для детей. В ходе занятия дети учатся не только рисовать, но и воспринимать информацию, анализировать и обсуждать свою работу с другими.
Подводя итоги, важно отметит, что совместная деятельность по рисованию дорожных знаков значительно развивает социальные и коммуникативные навыки у детей, помогает им лучше ориентироваться в окружающем мире и формирует правильное восприятие правил дорожного движения.
Задачи:
Продолжить знакомство с различными дорожными знаками и их назначением.
Совершенствовать навыки выполнения изображения с использованием различных изобразительных средств.
Способствовать развитию умений выполнять карандашный набросок перед использованием цвета.
Способствовать развитию чувства композиции, умение детей гармонично располагать рисунок на плоскости листа.
Способствовать развитию творчества, придумывая рисунок и изображая его на бумаге. .
Прививать умение самостоятельно использовать имеющиеся изобразительные навыки.
Материалы:
Листы бумаги формата А4
Простые карандаши
Цветные карандаши
Восковые мелки
Фломастеры
Ластики
Комплект изображений дорожных знаков
Проведение совместной деятельности
Часть 1. Рассказ воспитателя о дорожных знаках с использованием презентации
Воспитатель читает стихотворение Я.Пишумова «Дорожная азбука»
Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Вот она, азбука, -
Над головой
Знаки развешаны
Вдоль мостовой.
Азбука улиц,
Проспектов, дорог –
Город всё время
Дает нам урок.
Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.
- Ребята, в этом стихотворении говорится о дорожных знаках. Разные дорожные знаки висят вдоль улиц, проспектов. Некоторые из них вам знакомы.
Детям показываются дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Движение пешеходов запрещено», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Дети», «Въезд запрещен», «Велосипедная дорожка», «Движение на велосипедах запрещено», «Место остановки трамвая», «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса».
Все знаки имеют разную форму и цвет. Знаки бывают круглой, треугольной или прямоугольной формы. Фон знака – синий или белый.
Знаки делятся на группы: предупреждающие, запрещающие, предписывающие и информационно-указательные.
Предупреждающие знаки («Пешеходный переход», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Дети») изображаются в красных треугольниках на белом фоне. Эти знаки информируют водителя о приближении к опасному участку дороги.
Запрещающие знаки («Въезд запрещен», «Движение на велосипедах запрещено», «Движение пешеходов запрещено») – в красных кругах на белом фоне. Эти знаки вводят определенные ограничения движения. Это самые строгие знаки.
Предписывающие знаки («Велосипедная дорожка», «Пешеходная дорожка») на синих кругах. То, что на них нарисовано, водитель обязательно должен выполнять.
Информационно-указательные знаки изображаются на прямоугольных табличках синего цвета («Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход», «Место остановки трамвая», «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса»). Эти знаки информируют о расположении каких-либо объектов.
Часть 2. Выполнение рисунков.
Изображения всех знаков убираются.
- Ребята, я предлагаю вам нарисовать свой знак. Придумайте, что он будет обозначать. Потом подумайте, как он будет выглядеть и какими изобразительными средствами его выполнить.
Дети рисуют свои знаки.
Часть 3. Обсуждение работ. Рассказы детей о своих знаках.
Воспитатель приглашает авторов нескольких работ. Дети рассказывают о своих знаках.
Предупреждающий знак «На дорогу может выскочить волк».
Этот знак нужно поставить на дороге через лес. Водитель увидит его и узнает, что здесь водятся волки. Они могут выскочить на дорогу и напугать водителя.
Запрещающий знак «Нельзя ездить по цветам».
Много машин ездит по газонам. А если поставить этот знак, то водитель его увидит и не поедет по ним.
Указательный знак «Рядом детский сад».
Утром мамы ведут своих детей в детский сад. А когда темно они могут детский сад не увидеть. Знак покажет им куда идти, чтобы дети не опаздывали к завтраку.
Указательный знак «Рядом кошачья поликлиника».
Кошки лазают по деревьям, играют друг с другом и могут пораниться. Чтобы их полечить, надо обратиться к врачу. Этот знак покажет, где врач находиться.
Часть 4. Подведение итогов
3
