Полезные игры для детей: советы для родителей
В нашей статье мы предлагаем родителям найти время для игры с детьми и осознать, насколько это важно для их всестороннего развития. Игра является не только развлекательным занятием, но и основным способом познания окружающего мира для дошкольников. Она способствует физическому развитию, улучшает сообразительность, трудолюбие и инициативу, а также развивает речь. Родители, принимая активное участие в играх, могут наладить более ближие отношения с ребёнком и снять стресс.
В этой консультации мы собрали несколько игр, которые можно легко организовать в домашних условиях. Каждая игра не только интересна, но и полезна. Например, «Наши кораблики по морю плывут» позволяет развивать дыхательные навыки, а «Кря – кря – кря» помогает научить детей правильному дыханию и взаимодействию с объектами. Эти игры, проведенные вместе с родителями, подарят детям радость и удовольствие, а родителям – незабываемые моменты общения.
Играя, дети не просто развлекаются, но и получают важные навыки, такие как внимание, мышление и здоровый дух соперничества. Настоятельно рекомендуем родителям обратить внимание на такие простые, но эффективные игры как «Мыльные пузыри» и «Тонет – не тонет». Эти занятия не только развлекут, но и научат детей основам физики и логики, помогая им познакомиться с окружающим миром.
Когда дети играют, у них проявляется творчество, и они начинают осознавать свою индивидуальность. Игра «Цвет, форма и размер» развивает их память и логическое мышление, а «Звук – озорник» поможет снова обрести интерес к изучению языка. Такие активные игры помогут родителям заметить прогресс в развитии детей и будут способствовать укреплению родительских связей.
Важно помнить, что игра должна быть не только развлекательной, но и познавательной. Родители могут включать в игры различные исследовательские элементы, такие как сортировка предметов по цвету или форме, что дополнительным образом развивает мелкую моторику и когнитивные способности. Чем больше активных игр вы будете проводить с детьми, тем более продуктивным и интересным станет ваше взаимодействие.
Совершенно явно, что время, проведенное в игре с детьми, приносит незаменимый опыт и радость обоим. Надеемся, что наши советы и идеи помогут вам создать не только весёлую, но и продуктивную игровую среду для вашего ребёнка, укрепив ваши отношения в процессе игры.
Консультация для родителей
Подготовил:
инструктор по физической культуре
М.В. Борисова
Игра – ведущий вид деятельности дошкольника. Играя, ребенок познает окружающий его мир. В игре ребенок развивается физически, у него воспитывается сообразительность, трудолюбие, инициатива, развивается речь. Очень важно, чтобы родители играли вместе со своим ребенком.
Можно использовать огромное количество игр при организации повседневных домашних дел и в то же самое время научить детей многому полезному и интересному. Например, во время водных процедур можно поиграть с ребенком в следующие игры:
«Наши кораблики по морю плывут»
Цель: выработать направленную длительную воздушную струю.
Правила игры: в ёмкости с водой помещаются по одному кораблику. Двое детей занимают свои позиции около разных кораблей. Дети должны с помощью глубокого выдоха пригнать кораблик к противоположному берегу. Выигрывает тот ребёнок, чей корабль прибыл первым.
«Кря – кря – кря»
Цель: выработать глубокий вдох и направленную длительную воздушную струю.
Правила игры: в ёмкости с водой плавает мама – утка. Её утята далеко уплыли. Надо их вернуть к ней. Для этого ребёнок делает глубокий вдох и дует на утёнка, подгоняя его к маме – утке.
«Мыльные пузыри»
Цель: выработать направленную длительную воздушную струю.
Правила игры: двум детям дать по баночке с мыльными пузырями. Дети выдувают пузыри и стараются сделать их большими. Выигрывает тот, у кого пузырь больше.
«Тонет – не тонет»
Цель: закрепить знания о свойствах предметов, а именно о том, что деревянные предметы плавают в воде, а металлические тонут; дать знания о том, что предметы, наполненные воздухом, плавают в воде.
Правила игры: предложить ребенку отгадать утонет предмет или будет плавать по поверхности воды. Затем опустить предмет в воду и вместе с ребенком сделать вывод, сравнив несколько разных предметов.
«Цвет, форма и размер»
Цель: развитие памяти, мышления, внимательности, логики.
Правила игры: предложить ребенку назвать предметы ванной комнаты определенного цвета, формы, размера.
«Звук – озорник»
Цель: учить определять недостающий первый (последний) звук в слове.
Вариант 1: Первый звук потерялся.
Правила игры: «В последнее время звуки не слушаются меня. Они стали убегать из слов. Помогите поймать озорников». Показать предмет ванной комнаты и назвать предмет, не произнося первый звук слова: «Это ..ыло (мыло)». Ребенок произносит слово правильно и называет звук, который «сбежал», — [м].
Вариант 2: Последний звук в слове — за тобой.
«Обзывалки»
Цель: развитие речи, памяти, внимания, чувства юмора.
Правила игры: поочередно «обзываете» друг друга названиями предметов ванной комнаты. (Ты – мыло?, А ты – гель для душа?, А ты – мочалка! И т.п.)
Задания на развитие мелкой моторики:
Достать из воды и рассортировать бусинки и пуговицы,
Посчитать сколько колпачков воды войдет в мыльницу,
Ребенок очень рад тем минутам, которые дарят ему родители в игре. Это общение не может быть бесплодным. Чем больше вы будете общаться и играть со своими детьми, тем больше взаимоотношения, общих интересов, любви между вами будет в дальнейшем.
Фантазируйте и играйте на здоровье!
