Конкурс «Находчивые и смекалистые» для детей

Этапы

Организация рабочего пространства

Действие взрослого

Действие детей

Психолого-педагогические условия

Вводная часть

- Ребята, я вас приглашаю продолжить путешествие в страну Арифметики.«Сегодня у нас состоится конкурс находчивых и смекалистых. Победит в нем тот, кто будет правильно решать все задачи. Тому, кто из детей будет правильно и быстро выполнять задания, я буду давать фишки. В конце конкурса мы узнаем, кто у нас победитель.

Ответы детей

Заинтересовать детей к теме занятий, создание положительного эмоционального настроя.

Основная часть

Карточки с примерами

Карточки с примерами


Счетные палочки

















































Рули трех цветов (красный, желтый, синий) по количеству детей.

1. Конкурс 1 «Загадки»

• Чтобы не мерзнуть, пять ребят в печке вязанной сидят. (Варежка).

• Четыре ноги, а ходить не может (Стол).

• В году у дедушки 4 имени (Весна, Лета, Осень, Зима).

• В красном домике сто братьев живет, все друг на друга похожи (арбуз).

1. Задачи в стихах
   Как-то вечером к медведю 
   На пирог пришли соседи: 
   Ёж, барсук, енот, косой 
   Волк с плутовкою лисой. 
   А медведь никак не мог 
   Разделить на всех пирог. 
   От труда медведь вспотел - 
   Он считать ведь не умел! 
   Помоги ему скорей,
   Посчитай-ка всех зверей. 
   Б. Заходер

Шесть орешков Мама-свинка 
Для детей несла в корзинке. 
Свинку ёжик повстречал 
И ещё четыре дал. 
Сколько орехов свинка 
Деткам принесла в корзинке? 
Семь весёлых поросят 
У корытца в ряд стоят. 
Два ушли в кровать ложиться, 
Сколько свинок у корытца?
Три зайчонка, пять ежат 
Ходят вместе в детский сад. 
Посчитать мы вас попросим, 
Сколько малышей в саду? 
Пять пирожков лежало в миске. 
Два пирожка взяла Лариска, 
Еще один стащила киска. 
А сколько же осталось в миске? 
У нашей кошки пять котят, 
В лукошке рядышком сидят. 
А у соседской кошки - три! 
Такие милые, смотри! 
Помогите сосчитать, 
Сколько будет три и пять? 
Семь гусей пустились в путь. 
Два решили отдохнуть. 
Сколько их под облаками? 
Сосчитайте, дети, сами. 
Яблоки в саду поспели, 
Мы отведать их успели 
Пять румяных, наливных, 
Два с кислинкой. 
Сколько их?
На забор взлетел петух, 
Повстречал ещё там двух. 
Сколько стало петухов?
Четыре гусёнка и двое утят 
В озере плавают, громко кричат. 
А ну, посчитай поскорей - 
Сколько всего в воде малышей? 
На базаре добрый ёжик 
Накупил семье сапожек. 
Сапожки по ножке – себе, 
Поменьше немного – жене. 
С пряжками – сыну, 
С застёжками – дочке. 
И всё уложил в мешочке. 
Сколько в семье у ёжика ножек? 
И сколько купили сапожек?
Пять цветочков у Наташи, 
И ещё два дал ей Саша. 
Кто тут сможет посчитать, 
Сколько будет два и пять? 
Привела гусыня — мать 
Шесть детей на луг гулять. 
Все гусята, как клубочки, 
Три сынка, а сколько дочек? 
Четыре спелых груши 
На веточке качалось 
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось? 
Постройтесь по порядку

1. Задачи-шутки

•  

  • На столе три стакана с ягодами. Вова съел один стакан ягод. Сколько стаканов осталось на столе? (Три)

  • Шли двое, остановились, один у другого спрашивает: «Это черная?». – «Нет, это красная». – «А почему она белая?» – «Потому, что зеленая». О чем они вели разговор? (О смородине)

  • На столе лежат два апельсина и четыре банана. Сколько овощей на столе? (Нисколько)

  • На груше росло десять груш, а на иве на две груши меньше. Сколько груш росло на иве? (Нисколько)

  • На какое дерево сядет воробей после дождя? (На мокрое)

  • Чего больше в квартире: стульев или мебели? (Мебели)

  • Ты да я да мы с тобой. Сколько нас всего? (Два)

  • Как можно сорвать ветку, не спугнув на ней птичку? (Нельзя, улетит).

Задания логико-конструктивного характера

• Из 9 палочек составить квадрат и 4 треугольника. 

• Из 10 палочек составить 2 квадрата: большой и маленький. 

• Из 9 палочек составить 5 треугольников (4 маленьких треугольника, полученных в результате пристроения, образуют 1 большой). 

• Из 9 палочек составить 2 квадрата и 4 равных треугольника (из 7 палочек составляют 2 квадрата и делят на треугольники 2 палочками). 

Давайте посчитаем кто больше ответов дал быстрее.
Игра «Машинки»
Игра проводится в виде соревнования. Стулья с цветными кругами обозначают стоянки машин.


-Что надо пешеходам, чтоб их заметили в темное время суток? (Светоотражатель)
- Чем она поможет пешеходу?

Дети разбирают карточки лежащие на столе и становятся по порядковому счету.
Дети садятся за столы, на выбор берут карточки с заданиями.

Ответы детей

Детям дают рули - каждой колонне одного цвета. По сигналу все бегут по групповой комнате. По сигналу «Машины! На стоянку!»- все «едут» в свой гараж.

Рефлексивно-оценочный этап

-Вам интересно было ?
Какие трудности были?

Ответы детей