- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Консультации для родителей
- →
- Преодоление капризов и упрямства у старших дошкольников
- →
Преодоление капризов и упрямства у старших дошкольников
Каждый родитель сталкивается с капризами и упрямством своих детей. Эти поведенческие особенности могут быть очень сложными и удивительными, ведь они часто возникают без видимых причин. Важно понимать, что капризы и упрямство являются частью нормального психоэмоционального развития ребенка. Однако в данном материале мы предоставим родителям полезные рекомендации по преодолению этих сложных этапов.
Проблема капризов возникла благодаря множеству факторов, среди которых влияние окружающей среды и эмоциональное состояние ребенка. Капризность проявляется в частности в действиях, которые не имеют разумного объяснения, и чаще всего выражается фразой: «Я так хочу и всё!». Упрямство же является более устойчивым состоянием и может проявляться в хроническом нежелании подчиняться родительским требованиям.
Для успешного преодоления капризов и упрямства важно помнить, что именно родительская смекалка и подход способны оказать наилучшее влияние на поведение ребенка. Попробуйте оставаться спокойными и не обращать внимания на незначительные истерики, так как ваше беспокойство может только усугубить ситуацию. Вместо этого сохраняйте уверенность и используйте простые стратегии отвлечения, которые могут значительно облегчить общение с капризулями.
Применение гуманного воспитания — ключевая составляющая в создании доверительных отношений с детьми. Хвалите их за достижения, но избегайте неоправданной похвалы, которая не ведет к росту. Подобный подход поможет научить детей ответственности, а также создаст атмосферу доверия и уважения, что немаловажно в процессе формирования личности ребенка.
Помните, что наказывать нужно разумно, соблюдая ряд неписаных правил, чтобы избежать негативных последствий для психики ребенка. Использование гибкого подхода в воспитательных методах позволит родителям эффективно справляться с капризами и упрямством, создавая тем самым позитивную атмосферу в семье.
Консультация для родителей
старшего дошкольного возраста на тему:
Капризы и упрямство
Подготовил воспитатель : Нургалиева А.Т .
КАПРИЗЫ И УПРЯМСТВО
Понятия "капризы и упрямство" очень родственные и чёткой границы провести между ними нельзя. И способы преодоления капризов и упрямства одинаковы. УПРЯМСТВО – это психологическое состояние, очень близкое к негативизму. Это отрицательная особенность поведения человека, выражающаяся в необоснованном и нерациональном противодействии просьбам, советам, требованиям других людей. Вид упорного непослушания, для которого нет видимых мотивов.КАПРИЗЫ - это действия, которые лишены разумного основания, т.е. " Я так хочу и всё!!!". Они вызываются слабостью ребёнка и в определённой степени тоже выступают как форма самозащиты..
Что могут сделать родители для преодоления упрямства и капризности у детей:
Не предавайте большого значения упрямству и капризности. Примите к сведению приступ, но не очень волнуйтесь за ребёнка.
Во время приступа оставайтесь рядом, дайте ему почувствовать, что вы его понимаете.
Не пытайтесь в это время что-либо внушать своему ребёнку – это бесполезно. Ругань не имеет смысла, шлепки ещё сильнее его возбуждают.
Будьте в поведении с ребёнком настойчивы, если сказали "нет", оставайтесь и дальше при этом мнении.
Не сдавайтесь даже тогда, когда приступ ребёнка протекает в общественном месте. Чаще всего помогает только одно – взять его за руку и увести.
Истеричность и капризность требует зрителей, не прибегайте к помощи посторонних: "Посмотрите, какая плохая девочка, ай-яй-яй!". Ребёнку только этого и нужно.
Постарайтесь схитрить: "Ох, какая у меня есть интересная игрушка (книжка, штучка)!". Подобные отвлекающие манёвры заинтересуют капризулю и он успокоится.
Исключите из арсенала грубый тон, резкость, стремление " сломить силой авторитета".
Спокойный тон общения, без раздражительности.
Уступки имеют место быть, если они педагогически целесообразны, оправданы логикой воспитательного процесса.
Следующие моменты очень важны в предупреждении и в борьбе с упрямством и капризами. Речь пойдёт о гуманизации отношений между родителями и детьми, а именно о том, в каких случаях ребёнка нельзя наказывать и ругать, когда можно и нужно хвалить:
1. НЕЛЬЗЯ ХВАЛИТЬ ЗА ТО, ЧТО:
достигнуто не своим трудом.
не подлежит похвале (красота, сила, ловкость, ум).
из жалости или желания понравиться.
2. НАДО ХВАЛИТЬ:
за поступок, за свершившееся действие.
начинать сотрудничать с ребёнком всегда с похвалы, одобрения.
очень важно похвалить ребёнка с утра, как можно раньше и на ночь тоже.
уметь хвалить не хваля (пример: попросить о помощи, совет, как у взрослого).
О наказаниях необходимо остановиться более подробно.
1. НЕЛЬЗЯ НАКАЗЫВАТЬ И РУГАТЬ КОГДА:
ребёнок болен, испытывает недомогание или оправился после болезни т.к. в это время психика ребёнка уязвима и реакция непредсказуема.
когда ребёнок ест, сразу после сна и перед сном.
во всех случаях, когда что-то не получается (пример: когда вы торопитесь, а ребёнок не может завязать шнурки).
после физической или душевной травмы (пример: ребёнок упал, вы ругаете за это, считая, что он виноват).
когда ребёнок не справился со страхом, невнимательностью, подвижностью и т.д., но очень старался.
когда внутренние мотивы его поступка вам не понятны.
когда вы сами не в себе.
7 ПРАВИЛ НАКАЗАНИЯ:
наказание не должно вредить здоровью.
если есть сомнения, то лучше не наказывать (пример: вы не уверены, что проступок совершил именно ваш ребёнок, или вы сомневаетесь в том что совершённое действие вообще достойно наказания, т.е. наказывать "на всякий случай" нельзя.
за 1 проступок – одно наказание (нельзя припоминать старые грехи).
лучше не наказывать, чем наказывать с опозданием.
надо наказывать и вскоре прощать.
если ребёнок считает, что вы несправедливы, то не будет эффекта, поэтому важно объяснить ребенку, за что и почему он наказан.
ребёнок не должен бояться наказания.
Конечно, использовать все правила и необходимые условия в своём семейном воспитании очень сложно, но вероятно каждый родитель выберет из всего выше перечисленного недостающую часть, тем самым, дополнив уже выработанную стратегию воспитания в вашей семье.
