Проект «Коля и Катя в гостях у детей»
В данном проекте, реализуемом в муниципальном казенном дошкольном учреждении детском саду №83 г. Россоши, активное участие принимают не только дети, но и их родители, а также воспитатели. Проект, названный «Коля и Катя в гостях у детей», представляет собой познавательно-исследовательскую игру, цель которой — познакомить детей с окружающей их предметной средой, в частности, с одеждой. Проект начинается с определения и обсуждения проблемы: многие дети не знают названия вещей и не умеют управляться с одеждой, что делает этот проект особенно актуальным.
В рамках проекта ставится задача обогащения представлений детей о различных предметах одежды, их функциях и назначении. Особое внимание уделяется развитию сенсорного опыта: к примеру, дети учатся определять цвет и форму, а также развивают мелкую моторику, что является важным аспектом для их всестороннего развития. Использование дидактических игр и практических заданий позволяет детям не только запоминать новые слова, но и активно применять их на практике, что делает обучение легким и увлекательным.
В ходе реализации проекта предусмотрены различные формы работы: занятия по рисованию, аппликации и развитию речи, которые помогают углубить знания о качествах и свойствах одежды. Не менее важным аспектом является создание положительной атмосферы, способствующей коммуникации и взаимодействию между детьми, родителями и педагогами. В результате совместных мероприятий ожидается не только улучшение знаний детей о вещах, но и укрепление детско-родительских отношений через сотрудничество и взаимодействие.
Ожидаемые результаты проекта обширны. У детей повысится уровень самостоятельности, они научатся не только называть и различать предметы одежды, но и понимать их назначение. Для воспитателей это возможность реализовать творческий подход в обучении, а для родителей возможность активно участвовать в образовательном процессе своих детей, что, безусловно, влияет на общий результат — создание комфортной и безопасной образовательной среды для каждого малыша.
муниципальное казенное дошкольное учреждение
детский сад №83 г.Россоши Воронежской области
Проект
« Коля и Катя
в гостях у детей»
группа №1 вторая младшая
Воспитатель:
Савченко Е.А.
2017 г
Информационная карта проекта
Вид проекта: Познавательно – исследовательский, игровой.
Продолжительность проекта: краткосрочный (с 28.11 – 02.12. 2016)
Участники проекта: дети, педагоги, родители.
Актуальность:
Познавательная активность ребенка, достигшего трехлетнего возраста, выражается в том, что он активно действует по отношению к окружающей предметной среде и по отношению к предметам личного пользования, одежда, окружают ребенка постоянно, поэтому ребенка необходимо с ними знакомить.
Проблема:
Наблюдая за своими детьми во II младшей группе, мы заметили, что дети не знают название некоторых вещей и не могут самостоятельно снимать и одевать вещи. Таким образом, возникла необходимость ознакомление детей с названием одежды и формировать у детей самостоятельность.
Цель: Формировать представления детей о качествах и свойствах, целевом назначении и функции предметов: одежды, устанавливать их гендерное назначение. Обогащать словарный запас детей
Задачи проекта:
Обогащать представления детей о предметах детской одежды
Способствовать обогащению сенсорного опыта детей: определять цвет, форму, размер; упражнять в завязывании шнурков, застёгивании молний, пуговиц,
Обогащать и активизировать словарь детей за счёт названия предметов одежды, действий с ними, частей и назначения.
Развивать познавательные умения: сравнивать, устанавливать связи между назначением и строением предметов одежды.
Обогащать художественно-эстетический опыт детей (украшение предметов кукольной одежды).
Воспитывать бережное отношение к предметам своей одежды.
Задачи для педагога:
Расширение и систематизирование знаний детей об одежде.
Развитие активной речи, обогащение словарного запаса слов.
Развитие мелкой моторики рук в непосредственно- образовательной деятельности.
Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместных мероприятий.
Задачи для родителей:
Взаимопонимание со своим малышом.
Обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель - родитель, родитель - педагог, родитель- ребёнок.
Способствовать сплочению детско - родительских отношений, улучшению контакта между работниками детского сада и родителями.
Ожидаемые результаты:
Для детей:
Знать и называть предметы одежды.
Развивать самостоятельность.
Знать из чего шьют одежду и кто.
Различать одежду для мальчиков и девочек
Узнавать предметы одежды по описанию.
Для педагогов:
Создание условий для проявления у детей творчества, внимания, памяти, мышления, воображения.
Повышение активности детей в процессе самостоятельной и совместной образовательной деятельности.
Расширение кругозора детей через чтение художественной литературы.
Развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде.
Для родителей:
Воспитывать у детей привычку следить за своим внешним видом.
Привлечение к сотрудничеству родителей по созданию в детском саду предметно - развивающей среды.
Повышение педагогической грамотности.
Продукты проекта:
Пополнение кукольной одежды. Пополнение предметами детской одежды «уголка ряжения».
Создание журнала детской моды.
Разукрашивание одежды для плоскостных кукол.
Подбор раскрасок «Одежда».
Этапы осуществления проекта:
1. Подготовительный.
Изучение и подбор материала. Разработка структуры проекта. Составление тематического планирования мероприятий. Подбор дидактических игр .Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта.
Беседы на темы «Для чего нужна одежда?», «Какая одежда бывает?», «Одежда для девочек и мальчиков», «Как нужно ухаживать за своей одеждой?», «Где покупаем одежду?», «Какую одежду надеваем когда холодно?».
Дидактические игры: «Назови одним словом», «Угадай по описанию», «Найди и назови», «Чья это одежда?», «Кому что нужно?».
Рассматривание иллюстраций с изображением одежды, рассматривание иллюстраций книг.
2.Основной.
НОД по рисованию «Украсим одежду мальчиков и девочек»
НОД по аппликации «Новое платье для куклы»
НОД по развитию речи «Описание одежды куклы Кати»
Загадки об одежде.
Разучивание стихотворения А. Барто «Сто одёжек»
Проведение С/р игр: «Магазин одежды», «Оденем куклу на прогулку», «Дочки- матери», «Кукла катя выбирает новую кофточку».
Прогулка. Выбираем одежду для прогулки.
Чтение художественной литературы:
В.Осеева «Волшебная иголочка», Н.Носов «Заплатка», « Сказка про то как одежда обиделась»,К.Чуковский «Мойдодыр» Е.Благина «Научу одеваться и братца».
Папка- передвижка «Одежда для прогулок»(консультация для родителей).
3.Заключительный
Создание журнала детской моды
Выставка детских работ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. – М. 1999 г.
2. Комарова Т. С., Зарянова О. Ю., Иванова Л. И., Карзина Г. И., Милова О. М. Изобразительное искусство детей в детском саду и школе. – М. 2000 г.
3. Князева О. Л., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб. ,1997.
4. Придумай слово: речевые игры и упражнения для дошкольников (О. С. Ушакова, А. Г. Арушанова, Е. М. Струнина и др. – М., 1996.
5. Программа воспитания и обучения в детском саду. (Под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой – 2-е изд., испр. и доп. - М. 2005.
6. 365 развивающих игр (сост. Беляков Е. А. – М. 1999.
7. Удивительные истории. Л. Е. Белоусова (Санкт-Петербург «Детство-пресс» 2000).
8. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации. И. А. Лыкова. («Карапуз» Творческий центр СФЕРА. М. -2009).
9. Развитие интеллекта дошкольников средствами теории решения изобретательских задач при ознакомлении с окружающим миром. И. Г. Кудрякова, В. В. Кузнецова, Л. А. Пыстина (г. Саров 1997)
