Перспективный план кружка «Веселая акварелька»

Перспективный план кружка
« Веселая акварелька»
2 младшая группа
2016-2017 уч.г

Воспитатель :
Понкратова А.Ю.

Список детей
1.Балабанова Настя
2.Будяк Таня
3.Волошина Саша
4. Дускалиева Дарина
5.Клименко Тимофей
6. Никифорова Вика
7.Мулдагалиева Айлана
8.Симина Соня
9.Степаненко Соня
10.Ульянова Ангелина

Время проведение: один раз в неделю среда в 15.45
Место проведение: групповая комната

Пояснительная записка
    Все дети любят рисовать. Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Но далеко не у всех это получается, тем более, что многие дети только начинают овладевать художественной деятельностью. Дети любят узнавать новое, с удовольствием учатся. Именно обучаясь, получая знания, навыки ребенок чувствует себя уверенно.
    Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.
    Педагог должен пробудить в каждом ребенке веру в его творческие способности, индивидуальность, неповторимость, веру в то , что он пришел в этот мир творить добро и красоту, приносить людям радость.
    Актуальность состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.
Цель:
Основная цель занятий- развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования.
Задачи:
1. Учить детей выбирать материал для нетрадиционного рисования и умело его использовать.
2. Помочь детям овладеть различными техническими навыками при работе нетрадиционными техниками.
3. Прививать интерес к рисованию нетрадиционными техниками.
4.Развивать творчество, фантазию.
5. Активизировать детей при выборе тематики.
6. Развивать чувство коллективизма, товарищества, стремления прийти на помощь друг другу.
7. Учить сопереживать настроению, переданному в рисунке.

 

Сентябрь

№ п/п

Тема занятия

Программное содержание

Оборудование

1 неде-ля.

Набежала тучка озорная

Тампонирование

Познакомить с новой техникой рисования – тампонированием.
Учить аккуратно набирать краску.
Продолжать знакомить с цветом.
Развивать эстетический вкус.

- лист бумаги белого цвета;
-краска серого цвета в чашечке;
-тампон;
-салфетки.

2 неде-ля.

Веселый дождик

Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой  - рисование пальчиками. Учить рисовать дождик из тучек, используя точку как средство выразительности.
Развивать наблюдательность, внимание, мышление, память, мелкую моторику, речь.
Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.

-заготовки тучки сделанные на предыдущем занятии;
-краска синего цвета в мисочках;
-салфетки;
-зонтик для игры.

3
неде-ля.

Грибы

Рисование пальчиками

Расширять знания детей о грибах
Закрепить знания цветов (грибов – желтый, красный, коричневый, умение сочетать их при разукрашивании.
Расширять интерес к нетрадиционной технике рисования
Учить на листе бумаги обрисовывать ладони простым карандашом
Закреплять технические приемы умения: правильно обводить карандашом ладонь, набирать краску на кисть
Вызвать чувство радости и удовлетворения от полученной работы

иллюстрации с изображением разновидности грибов «Съедобные и несъедобные», простые карандаши, гуашь, кисти, листы бумаги.

4 неде-ля.

Ежик

Рисование ладошкой

Дать ребёнку возможность самому поэкспериментировать с изобразительными средствами.
Учить ребёнка воображать и фантазировать. Совершенствовать работу руки, что способствует развитию координации глаз и руки.
Знакомить с цветом. Учить находить сходство рисунка с предметом, радоваться полученному результату.

- листы бумаги белого цвета с силуэтом ежика;
- гуашь черного  цвета в чашечках;
- салфетки.

Октябрь

5 неде- ля.

Платье для куклы.

Рисование пальчиками

Учить детей создавать ритмические композиции.
Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Вызвать у детей желание нарисовать красивые платья для кукол, живущих в нашей группе.

- вырезанные из бумаги силуэты платьев;
- куклы;
- гуашь разноцветная в чашечках;
- салфетки.

1 неде -ля.

 Ягодки и яблочки на тарелочке

Рисование пальчиками

Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Учить детей создавать ритмические композиции.
Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Побуждать детей доступными каждому ребёнку средствами выразительности изображать фрукты и ягоды, которые они выдели, пробовали и хотели бы нарисовать

- вырезанные из бумаги тарелочки разного размера;
- гуашь красного, синего и желтого  цвета в чашечках;
- салфетки.

2 неде -ля.

Веточка рябины

Рисование пальчиками

Продолжать учить рисовать пальцем или ватной палочкой. Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о красивых картинах (объектах) природы в изобразительной деятельности.

- листы бумаги белого цвета с нарисованной веточкой рябины;
- гуашь красного  цвета в чашечках;
- салфетки;
- иллюстрации рябины.

3 неде-ля

Красавец мухомор

Рисование пальчиками

воспитание у детей интереса к природе; создавать условия для развития творческих способностей; обучать наносить точки, пятнышки в заданный контур; отрабатывать уверенные движения и свободное перемещение руки.

-листы бумаги белого цвета
- гуашь
-салфетки.

4 неде -ля

Пушистый котенок

Рисование тычком

Учить рисовать методом тычка, закреплять умение держать кисть; углублять представления о цвете и воспитывать сострадание и любовь ко всему живому.

- листы бумаги с нарисованным силуэтом котенка;
- игрушка котенок;
- гуашь белого, черного, оранжевого цвета в чашечках;
- салфетки.

Ноябрь

1 неделя

У мурки день рождения

рисование ватными палочками

.      ЗЗакрепить знания у детей о геометрических фигурах (круг, треугольник, овал, полуовал),.
2.      Упражнять детей в составлении изображения из геометрических фигур.
3.      Продолжать учить детей рисовать нетрадиционным способом при помощи ватных палочек.
4.          Воспитывать аккуратность при работе с гуашью, клеем, вызвать желание помочь герою.
 

Клей, ватные палочки, гуашь, альбомный лист, геометрические фигуры треугольник, круг, овал, полуовалов.

2
неде-ля

Осенние листопад

Рисование оттиском

Продолжить знакомить детей с техникой печатания оттисков печатками из картофеля. Учить детей печатать красками разных цветов, показать способ получения отпечатка. Закреплять умение детей рисовать пальчиками, ориентируясь на образец. Упражнять в употреблении в речи нового слова - листопад. Развивать эстетическое восприятие осеннего пейзажа. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать отзывчивость.

печатки из картофеля в форме маленьких листочков по 2-3 на каждого ребёнка; мисочки с вложенным тонким поролоном, пропитанным гуашью красного, жёлтого, зелёного цветов; гуашь, салфетки, клеёнка, альбомные листы с изображёнными деревьями.

3
неде-ля

Рыбки плавают в аквариуме

Рисование ладошками

• Закреплять умение проводить округлые формы пальцем руки.
• Воспитывать любовь к природе, самостоятельность, аккуратность при выполнении работы.

Упражнять детей в технике работы с гуашью; 
Упражнять в правильном в правильном держании кисти (не напрягая мышцы и не сжимая пальцы); 
Учить набирать краску на кисть аккуратно обмакивать всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса; 
Учить рисовать нестандартной техникой

аквариумы, блюдо с краской, влажные салфетки, краски, кисточка. 

4
неде-ля

Щенок

Рисование методом тычка

Учить рисовать методом тычка. Закреплять умение правильно держать кисть. Закреплять представления о цвете. Прививать аккуратность при работе с краской. Воспитывать интерес к рисованию.

-листы белого цвета с силуэтом щенка;
-кисть с жестким ворсом;
- краска коричнего цвета;
-стаканы с водой
-салфетки.

Декабрь

1 неде-ля

Дед Мороз
 

Рисование ладошками

Продолжать знакомить с техникой печатанья ладошками – учить рисовать бороду Деда Мороза.
Развивать внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.

- листы светло-голубого цвета;
- белая гуашь в плошках,
- салфетки.

2 неде--ля

Зайчик 

Рисование методом тычка

Упражнять в технике рисования тычком полужесткой кистью
Закреплять  знания детей о жизни диких животных зимой.
Развивать мелкую моторику рук и пальцев, через пальчиковую гимнастику и рисование способом тычка.
 

краски (гуашь)
кисти с жесткой щетиной
бумага краску тонированная с силуэтом зайца
шапочки для зайцев
тарелочки под гуашь
 
 

3 неде-ля

Елочка пушистая

Рисование крупой манкой

Учить детей нетрадиционным способам изобразительного искусства
(рисование крупами) .
Развивать пальцевую моторику, творческое воображение, исследование свойств различных материалов.

Крашеная крупа рис, тонированная бумага, клей, кисти, салфетка.
Воспитывать у детей чувство радости к приближению
Нового года.

4 неде-ля

Украсим елочку

Рисование пальчиками

Продолжать учить детей создавать ритмические композиции.
Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Вызывать у детей желание украсить  елочку к новому году.
 

-заготовки елочки сделанные на предыдущем занятии;
-краски разных цветов в мисочках;
-салфетки.

Январь

5 неде-ля

Елочка-красавица
(коллективная работа)

Рисование ладошками

Продолжать знакомить детей с техникой печатанья ладошками.
Развивать внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к отображению ярких впечатлений в рисунке; вызвать желание сделать коллективную работу, рисовать всем вместе.

- лист ватмана;
- зеленая гуашь в плошке,
- салфетки.
 

3
неде-ля

Снеговик

Рисование крупой манкой

Обобщить представления детей о зимних явлениях в природе, учить передавать в рисунке особенности изображаемого предмета, используя нетрадиционную технику.
• Помочь детям освоить нетрадиционную технику рисования крупой манки.
• Развивать фантазию, творческие способности, мелкую моторику.
• Закреплять умение проводить округлые формы пальцем руки.
• Воспитывать любовь к природе, самостоятельность, аккуратность при выполнении работы.

 

 лист бумаги с силуэтом снеговика;
-краска синего цвета в чашечке;
-клей ПВА
-салфетки.

4
неде-ля

Звездное небо.

Оттиск мятой бумагой

Учить комкать бумагу;
-Познакомить с приемом рисования мятой бумагой;
- Способствовать развитию детского творчества при самостоятельной дорисовке сюжета.
- Развивать мелкую моторику рук.
-Воспитывать аккуратность при работе с красками.

половинки листов для сминания, гуашь желтого, зеленого, красного цветов в мисочках; листы тонированного черного цвета (формат A4, по кол-ву детей, салфетки тканевые и влажные; игрушка - Лунтик

5
неде-ля

Русская матрешка

Рисование пальчиками. Ватными палочками

Знакомство детей с народной игрушкой – матрёшкой через интеграцию познавательно - речевой и художественно – творческой деятельности
Продолжать учить детей изображать горошины, используя нетрадиционные техники продуктивной деятельности – рисование пальчиком, ватной палочкой, аппликация с использованием пуговиц и бусинок.
Учить составлять узор, заполняя картинку по краям и середине.
Учить пользоваться салфеткой.
Учить рассматривать игрушку, отвечать на вопросы педагога.
 

матрешки разных размеров; конверт для письма; шаблоны матрешек; гуашь красного, желтого и зеленого цветов; ватные палочки; влажные салфетки

Февраль

1 неде -ля.

Снежинки за окном

Рисование методом тычка

Совершенствовать навыки нетрадиционного изображения предмета (жесткой кистью методом тычка).
Развивать навыки общения и речь.
Расширять кругозор детей, стимулировать познавательный интерес.
Вызвать у детей положительные эмоции, используя художественное слово, музыку.

- листы бумаги квадратной формы, синего цвета – «окна»;
- гуашь белого цвета;
- чашки для краски;
- салфетки.
 

2 неде - ля

Я веселый осьминожка, я живу в твоей ладошке.

Рисование ладошками

познакомить детей с обителями подводного мира, превратить рисование в веселую игру и зарядить детей положительными эмоциями. Развивать интерес к нетрадиционному рисованию. Воспитывать аккуратность, уверенность в себе. Развивать мелкую моторику рук.
Материалы и оборудование: 1/2 альбомного листа, гуашь розового и голубого цвета, фломастер.

 1/2 альбомного листа, гуашь розового и голубого цвета, фломастер.

3 неде-ля

Снежинка

Рисование крупой

Познакомить с техникой рисования крупой. Развивать творчество детей. Воспитывать аккуратность и способность довести начатое дело до конца. Развитие мелкой моторики рук.

-лист бумаги с нарисованной снежинкой на каждого  ребенка синего цвета;
-клей ПВА;
-кисти;
-манная крупа.
 

4 неде - ля

Петушок

Рисование ладошкой

Продолжать знакомить с техникой печатанья ладошками. Закрепить умение дополнять изображение деталями.
Развивать цветовосприятие, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
 

-белый лист бумаги на каждого ребенка;
-мисочки с красками желтого, синего, красного, зеленого цветов.
 

Март

1 неде- ля

Веточка мимозы

Рисование пальчиками

Упражнять в технике рисования пальчиками, создавая изображение путём использования точки как средства выразительности; закрепить знания и представления о цвете (жёлтый), форме (круглый), величине (маленький), количестве (много).
Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами. Вызвать желание сделать в подарок маме красивый букет.

- листы бумаги с веточками мимозы;
- гуашь желтого цвета;
- чашки для краски;
- салфетки.
 

2 неде - ля

Розы для любимой мамочки

Рисование мятой бумагой

Помочь детям освоить новый способ рисования - оттиск смятой бумагой при изображении бутонов роз
- Побуждать детей передавать в рисунке форму цветов, расположение, цветовая гамма.
- Продолжать учить пользоваться трафаретами.
- Продолжать учить рисовать тонкии линии кончиком кисти.
- Развивать творческое воображение детей, создавать условия для развития творческих способностей детей.

 Картинки с изображением комнатных роз в цветочных горшочках.
Альбомные листы бумаги.
Трафареты цветочных горшков.
Набор гуашевых красок.
Стаканчик с водой.
Салфетка.
Кисточки.
Подушечка из поролона

3 неде - ля

Помоги маме курице найти цыплят

Рисование методом тычка, ватные палочки

 Продолжать рисования – тычкование по контуру ватной палочкой. Вызвать у детей эмоциональный отклик. Воспитывать аккуратность. Закрепить знание цвета (жёлтый).

Лист ватмана с нарисованной курочкой и с контурами цыплят, гуашь желтая, ватные палочки, влажные салфетки, игрушка Курочка и цыплята

4 неде- ля

Огонек невеличка

Тампонирование

Продолжать знакомить детей с новой техникой рисования – тампонированием.
Познакомить детей с положительными и отрицательными свойствами огня, правилами ОБЖ.
Учить аккуратно набирать краску.
Продолжать знакомить с цветом.
 

Белый лист бумаги: гуашь красного цвета; трафареты огня; салфетки

Апрель

5 неде- ля

Солнышко

Рисование крупой манкой

Учить использовать нетрадиционные техники рисования: на крупе пальчиком                                     для изображения солнца – главной приметы весны, рисование ладошкой.
Помочь понять художественный образ солнца, просыпающегося ото сна.
Формировать умение создавать коллективный рисунок.
Закреплять знания о цвете: жёлтый, красный, оранжевый (тёплые).
Развивать чувство формы.
Активизировать словарь по данной теме.
Воспитывать самостоятельность и творчество

- белый лист бумаги;
Гуашь желтого цвета
Клей ПВА
- салфетки.
 

1 неде- ля

Первые весенние цветы

Рисование пальчиками, ладошками

Закрепить технику нетрадиционного рисования – «рисование пальчиками и ладошками ».
Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя пальчики и ладошки.
Продолжать учить детей проводить прямые линии.
Закреплять знания цвета (желтого, зеленого).
Развивать мышление, память.
Развивать моторику рук.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Воспитывать аккуратность.
Создавать положительный эмоциональный настрой.

-лист бумаги формат А 4
желтая гуашь
-иллюстрации подснежников
-салфетки.
 

2 неде-ля.

Одуванчики цветы, словно солнышко ,желты.

Рисование методом тычка

Познакомить детей с первыми весенними растениями.
Продолжать учить детей рисовать гуашью - цветы,
используя прием - тычкования.
Закрепить цвета: желтый и зеленый.
Учить детей располагать цветы по всему листу бумаги.
Воспитывать у детей активность, аккуратность,
самостоятельность.

^- листы бумаги светло-зеленого цвета;
- гуашь желтого цвета в чашечках;
Тампоны из паролона
салфетки.
 

3 неде-ля

Дымковская игрушка лошадка

Развивать умение создавать простые изображения, принимать замысел предложенный взрослым.
Формировать умение у детей рисовать нетрадиционным способом- ватными палочками. Правильно держать палочку, аккуратно обмакивать ее в гуашь и ритмично наносить точки.
Развивать эстетическое восприятие, способствовать восприятию первых ценностных ориентаций, эмоциональной отзывчивости.
Приобщать к пониманию выразительных средств изображения (светлый, яркий, пониманию цветов -красный, синий)
Совершенствовать диалогическую речь
Воспитывать желание рассматривать народные игрушки

иллюстрации дымковской игрушки (лошадка- бумажные заготовка для рисования на листе 1/2 А4)
гуашь красного и синего цвета, ватные палочки, салфетки:бумажные и влажные для рук.

Май

4 неде-ля

Золотая рыбка

Рисование пальчиками

 Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки на всю поверхность предмета.
Развивать мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами. Вызвать желание помочь маме-рыбке.

вырезанные из белой бумаги силуэты рыб;
- мама-рыбка (образец);
- гуашь желтого цвета;
- чашечки для краски;
- салфетки.

1 неде-ля

Салют

Рисование методом тычка

Познакомить детей с праздником «День победа» и неотъемлемой частью празднования – салютом. Упражнять детей в  рисовании методом тычка. Закрепить умение ритмично наносить точки на всю поверхность листа.
Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.

 иллюстрации с изображением салюта;
- листы бумаги синего цвета;
- гуашь разных цветов в чашечках;
- салфетки

2 неде-ля

Красавица фиалка

Рисование ладошками

Учить детей самостоятельно создавать инструмент для рисования, которым можно печатать. Закрепить знания о комнатных растениях. Закрепить знания цветов - зеленый, голубой, фиолетовый, розовый.
Развивать способность к экспериментированию. Развивать эстетическое восприятие, внимание, творческие способности, мелкую моторику рук.
 Воспитывать аккуратность, усидчивость, любовь к природе.

кукла, фиалка в горшке, фотография цветущей фиалки, бумажные силуэт фиалки, надушенный чем-нибудь ароматным, белые листы бумаги с уже наклеенными горшочками и листиками, гуашь голубого цвета, небольшие листы бумаги.

3
неде-ля

4 неде-ля

Божьи коровки на лужайке.

Яблоневый цвет

Рисование оттиск

Донцем пластиковой бутылки

Учить детей делать оттиск округлой формы при помощи картофеля, дорисовывать насекомое, используя ватную палочку. Развивать чувство формы и цвета, интерес к насекомым. Воспитывать умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость, вызвать желание оберегать

учить рисовать цветочки яблони нетрадиционным способом (донцем пластиковой бутылки) ;развивать творческие навыки; познавательные и коммуникативные способности; воспитывать аккуратность в работе с гуашью

бумаги в виде цветов, картофель, ватные палочки, гуашь красного и черного цвета, салфетки на каждого ребенка

пластиковые бутылки (ёмкость 05л, гуашь розового, коричневого и жёлтого цвета, ватные палочки, салфетки, клеёнки на каждого ребёнка, иллюстрации с изображением цветущей яблони, образец рисунка, листы белой бумаги; иллюстрации на тему «Весна».