Занятие для старшей группы: «Магазин игрушек»
В данном занятии «Магазин игрушек» для детей старшей группы мы совмещаем радость игры с развитием основных математических навыков. Первым этапом занятия является разминка, которая включает в себя игры и упражнения для ума. Дети становятся в круг и выполняют веселые задачи, определяя свои места друг относительно друга. Это помогает развить навыки взаимодействия и коммуникации среди детей.
Затем мы отправляемся в магазин игрушек, где каждый ребенок сможет выбрать себе игрушку, но для этого им предстоит решить множество математических задач. Бренды и названия магазинов, с которыми они знакомятся, входят в каждодневную жизнь, тем самым помогают детям связывать знания с реальным миром. Задания на сложение и вычитание, а также решение задач на внимание и логику — это шаги к качественному обучению.
В процессе занятия предусмотрены не только математические задачи, но и игровые моменты, такие как отгадывание загадок о геометрических фигурах. Таким образом, дети смогут глубже понять окружающий их мир через призму математики и геометрии, что способствует развитию их творческого мышления. Кроме того, такие занятия позитивно влияют на формирование у детей навыков групповой работы и доверия к окружающим.
Завершает занятие динамическая пауза с элементами гимнастики для глаз и игр на внимание, а также обсуждение впечатлений от проведенного времени в «магазине». Каждый ребенок получит небольшую игрушку-сувенир, чтобы запомнить увлекательное путешествие. Такие занятия не только развивают интеллектуальные способности, но и обеспечивают эмоциональное обогащение детей, что очень важно в их дальнейшем развитии.
Орг. Момент
- Ребята, поздороваемся с нашими гостями и пригласим их в нашу игру.
- Чтобы начать нашу игру, необходимо сделать разминку для ума.
Дети вместе с воспитателем становятся в круг.
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И опять играть начнем.
Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.
Дидактическая игра “Определи свое место”
Ребенок определяет свое место в кругу по отношению к другим детям.
- справа от тебя стоит….
-слева от тебя…..
(дети поворачиваются друг за другом)
- ты стоишь за…
- ты стоишь перед….
- ты стоишь между….
- Отличная разминка для ума
2.
-Ребята, а вы любите ходить в магазин?
А какие магазины вы знаете?
- продуктовый ?
- мебельный ?
- обувной?
- цветочный?
- музыкальный?
А я предлагаю вам пойти в магазин игрушек! Слайд №1
Согласны?
3. Сборы в магазин
Раз мы собрались в магазин, то должны хорошо знать цифры и уметь ими пользоваться.
Проверим себя?
Слайд 2 Посчитай цепочкой
Слайд 3 Назвать соседей числа
Слайд 4 Назвать следующее число
- Числа вы знаете. А умеете ли вы решать задачи? Проверим?
Слайд 5 считалки – задачки (про мышей)
Слайд 6 задачка про грибы
Слайд 7 задачка про котят
А возьмем с собой в магазин наших гостей? Если они смогут решить задачки – то возьмем! (Загадываются загадки – задачки для взрослых)
Горело 7 свечей.2 свечи погасли. Сколько свечей осталось?
Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей.
Васе приснился сон, что ему подарили шоколадку длинной 2 м и шириной 1 метр. Один м2 шоколадки стоит 5 тысяч рублей. Сколько она стоит?
Теперь видно, что наши гости готовы пойти с нами
4. слайд 8 Магазин
Вот мы с вами пришли в магазин.
Дин- дин- дин
Открываем магазин
Заходите, заходите
Покупайте, что хотите!
- Как много игрушек!
Ребята, каждый из вас может купить в этом магазине игрушку, но не деньги нужно платит при покупке, а выполнить математическое задание. Если задание будет выполнено, игрушка ваша.
А раз мы помним, что в дружбе сила, то и помогать будем друг другу.
Задание
1.Слайд 9 - слайд 10 Дид. игра с мячом «Скажи наоборот»
Воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно из математических понятий, ребенок в ответ, кидая мяч, называет противоположность названному понятию.
«Скажи наоборот»
Длинный – короткий;
Большой – маленький;
Высокий – низкий;
Широкий – узкий;
Толстый – худой;
Далеко – близко;
Вверху – внизу;
Слева – справа;
Вперед – назад;
Один – много;
Снаружи – внутри;
Легкий – тяжелый
- Молодцы, отлично выполнили задание, можно перейти к следующему заданию. Но перед этим немного разомнемся.
Присели……
Физминутка «РАЗ-МЫ ВСТАЛИ»
Раз — мы встали, распрямились.
Два — согнулись, наклонились.
Три — руками три хлопка.
А четыре — под бока.
Пять — руками помахать.
Шесть — на место сесть опять.
Слайд 11- Слайд 12 Отгадай загадки
Ребята, вы любите отгадывать загадки? А сегодня я вам загадаю загадки о геометрических фигурах( перейти к файлу ИД «загадки»)
- Все загадки вы отгадали. А теперь ответьте, из каких геометрических фигур состоит ДОМИК
Слайд 13 - Слайд14 из каких геометрических состоит Домик
Слайд 15 Рыбка
Слайд 16 сравни рисунки
Слайд 17 - Слайд 18
А сейчас мы с вами попали в отдел самообслуживания, т.е. отдел без продавца. Мы будем предметы квадратной формы складывать в одну корзину, а прямоугольной формы – в другую.
А перед тем, как поиграть, давайте сравним квадрат и прямоугольник.
Чем похожи эти геометр.фигуры? (4 стороны, 4 угла)
Чем отличаются эти две фигуры? ( длина сторон)
Игра ИД «распределим фигуры»
Слайд 19 - слайд 20
- Геометрические фигуры большие озорники, очень любят играть. И сейчас они хотят с вами поиграть в прятки. Согласны?
Динамическая пауза с элементами гимнастики для глаз «Геометрические фигуры»
Вот фигуры- непоседы,
Любят в прятки поиграть.
Так давайте их, ребята,
Будем глазками искать.
Будем глазками искать
К ним поближе подбегать.
Дружно глянем все налево.
Что там? Это же … квадрат.
На четырех углах квадрат
Шагает, прямо как солдат. Дети шагают на месте.
Теперь вправо посмотрите,
Узнаете? Это – … круг.
Вокруг себя мы повернемся
И на место вмиг вернемся. Дети кружатся на месте.
Кто так высоко забрался,
Чуть до крыши не достал?
Эта странная фигура
Называется –… овал.
Прыгай, руки поднимай, Дети прыгают с поднятыми
До овала доставай! вверх руками.
Вниз глазами поведем,
Треугольник там найдем.
И на корточки присядем.
Хорошо фигуры знаем! Дети приседают.
Слайд 21 - слайд 22
Игра «Поезд» ( порядковый счет)
Слайд 27 - Слайд 28 «Лабиринт»
Нам пора возвращаться в детский сад. А для этого необходимо найти путь домой, пройти лабиринт
Дети карандашом «проходят» лабиринт
Слайд 29 - слайд 30 «молодцы»
-Сегодня мы совершили очень увлекательное путешествие в магазин игрушек. Вам понравилось наше путешествие? У вас хорошее настроение?
Что вам больше всего запомнилось? Чтобы вы надолго запомнили наше путешествие, каждый получит маленький сувенир - игрушку
Цель:
Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно.
Упражнять в нахождении соседей числа и последующего числа в ряду до 10.
Упражнять в решении задач на зрительной основе;
Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;
Закреплять умение моделировать рисунок из геометрических фигур;
Развивать мышление, внимание и зрительное восприятие, фантазию и творчество детей;
Развивать мелкую моторику кисти руки.
Воспитывать коммуникативные навыки, воспитывать эмоциональную отзывчивость детей;
Воспитывать навык самоконтроля и самооценки.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Ростова-на-Дону «Детский сад № 208»
_____________________________________________________________________________
Конспект открытого занятия «Магазин игрушек»
для детей старшей группы
Составила Капленко И.В.
2017г.
