Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы: «Пойыз»
Бұл құжатта балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға арналған «Пойыз» тақырыбына негізделген ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы ұсынылады. Тақырып балалардың құрылыс материалдарын пайдалана отырып, пойыздарды құрастыру қабілетін арттыруға бағытталған. Оқу іс-әрекетінің мақсаты – балаларға пойыздың құрылыс элементтері мен оның функционалдық қасиеттері жөнінде білім беру, сонымен қатар, басқа көлік түрлерінен ерекшеліктерін зерделеу.
Іс-шара барысында балалар практикалық түрде пойызды құрастыруды үйренеді, бұл олардың моторикалық дағдыларын жетілдіруге ықпал етеді. Тәрбиеші алдымен «Пойыз» ойынын ойнауды ұсынып, балаларға паровоз бен вагондарды атқарар рөлдерін түсіндіреді. Құрылыс материалдары мен қажетті құралдарды (текшелер, кірпіштер) қолдана отырып, балалар пойыздың дизайнын өздері жасап, шығармашылық ойлауды дамытады.
Балаларға ұйымдастырушылық дағдылар мен командалық жұмысты қалыптастыру мақсатында, іс-әрекет барысында они бір-біріне көмек көрсетіп, келісіп жұмыс істейді. Тәрбиеші балалардың назарын құрылыс материалдарының әртүрлі түстері мен көлемдеріне аударады, сонымен қатар, құрылыс процесіндегі қауіпсіздік шараларын сақтау қажеттілігін ескеруге тәрбиелейді.
Нәтижесінде, балалар пойыз тәрізді құрылыс жасау барысында олардың текшелер мен кірпіштерді үйлестіре қою дағдыларын дамытады. Одан басқа, олар өздерінің жасаған құрылысқа сипаттама беріп, жетістіктерін айтады, құрылыс материалдарын қалай және не үшін пайдаланғандарын түсіндіре алады. Бұл оқу іс-әрекеті балаларға өз білімі мен шығармашылығын тәжірибеде көрсетуге мүмкіндік береді.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
№ 13 технологиялық картасы
Білім беру саласы:
Шығармашылық
Бөлімі:
Құрастыру
Тақырыбы:
«Пойыз»
Мақсаты:
Құрылыс материалдарын пайдаланып пойыз құрастыра білуге үйрету,оның басқа көлік түрлерінен айырмашылығын білу.
Міндеттері:
Бірлесіп еңбек нәтижесіне жетуге тәрбиелеу.
Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:
Үлгі суреттер,үлкен және кіші көлемді қағаздар.
Мотивациалық-қозғаушылық
Ұйымдастыру -іздестіру
Рефлексивті - түзетушілік
Тәрбиеші балалармен «Пойыз» қимылды ойынын ойнаудан бастайды.Бір бала паровоз,қалғандары вагондар болатынын айтады.Үлгі су-ретке талдау жасайды.Пойыз құрастыру үшін қандай құры-лыс материалдары қажет еке- нін қарастырады.
Пойызды құрастыру үшін ал- дымен оның паровозын құ-растырып аламыз, ол үшін үш түрлі текшені алып, оның еке-уін бір-біріне қатарластырып қойып,оның алдындағы тек-шенің үстіне екінші тағы бір текшені қойсақ, паровоз дайын болады.Енді вагондар-ды жасау үшін екі ұзын кір-піштерді бірінің артына бірін тіркестіріп қойып алып,оның үстіне текшелерді ретімен түсін таңдай отырып арасын алшақ етіп қойып аламыз,тек- шелер тізіліп болған соң,оның үстін тағы да екі ұзын кірпіш- термен жабамыз.Ортасында ашық қалған жерлер ол вагон- дардың терезелері болады.Ол жерлерге ұсақ ойыншықтар-ды отырғызып,балалар пойыз бен ойнайды.
Тәрбиеші пойызды құрастыру барысында балалардың оның құрылысын дұрыс бере білуге назар аударып,еңбек нәтиже-сін бағалауда оны басты назар да ұстанады,жақсы құрылыс- тарды ерекше атап өтеді.
Балалар пойыз ойынын ойнауда паровоз бен ва-гондар жайлы түсінікте-рін бекітеді.
Пойыз жасау үшін үш түрлі текше керек,вагон- дарңға көп текше және кіпіштер қажет.
Балалар іс-әрекет бары-сында кірпіштерді қалай қою керектігін, текше-лерді қалай орналастыру қажеттігін және олар-дың ара- қашықтығын сақтауға көңіл аударады
Құрылыс материалда-рын тиімді пайдалану арқылы құрылыстың дұ- рыс болуына мән береді.
Іс-әрекет барысында бір біріне көмек көрсетеді, келіседі.
Балалар өздерінің жаса-ған құрылыстарына си- паттама жасап,жетістік- терін айтады,пойыздың бөліктерін атап қандай құрылыс материалдарын пайдаланғанын атайды.
Күтілетін нәтиже:
Пойыз құрастыру үшін қандай құрылыс мате- риалдары қажет екенін,олардың түсін,көлемін пішінін ажырыта алуды;Нені игереді:
Текшелнр мен кірпіштерді үйлестіре қоя білу- ді және оны іс-әрекет барысында көрсете алуды;
Нені біледі:
Құрылыс материалдарымен жұмыс жасауда оны көлеміне,пішініне сәйкес кеңістікте дұрыс орналастыруды.
