- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План работы по самообразованию воспитателя 2 младшей группы Рябининой Анны Александровны
- →
План работы по самообразованию воспитателя 2 младшей группы Рябининой Анны Александровны
В данном документе представлен план работы по самообразованию воспитателя 2 младшей группы, посвящённый активизации словаря детей в возрасте 3-4 лет. Главная цель работы — изучение методов и приёмов, которые помогут малышам развивать свои речевые навыки. Особенно важно, чтобы педагоги и родители действовали в связке, затрачивая усилия на речевое развитие дошкольников.
Одной из ключевых задач является расширение словарного запаса детей. Учитывая, что в этом возрасте словарный запас значительно пополняется, важно привлекать родителей к процессу обучения и предлагать им рекомендации по активизации общения с детьми. Важным аспектом работы станет знакомство детей с предметами их окружения и расширение их представлений о качестве, функциональности и характеристиках этих предметов.
При реализации плана предусмотрена работа с методической литературой, где воспитатель будет изучать актуальные подходы к развитию речи у детей. Это поможет ему выработать собственные методические приёмы, которые окажутся полезными в повседневной практике. Важно упоминание об использовании игр и театрализованных показов, что способствует повышению интереса детей к обучению и расширению их словарного запаса.
Также план включает активное взаимодействие с родителями, предоставляя им консультации и рекомендации по активизации речевого общения. Принятие участия родителей в процессе обучения резко повысит эффективность работы. Важно, чтобы родители понимали, как правильно организовать игры и занятия, позволяющие детей освоить язык в игровой форме, что делает процесс обучения легким и увлекательным.
Наконец, самореализация воспитателя в рамках данного плана даст возможность продемонстрировать результаты проведённой работы на открытых мероприятиях и педсоветах. Это не только укрепит его профессиональные навыки, но и окажет помощь другим воспитателям в понимании важности активизации речи детей. Каждый из представленных пунктов плана призван не только улучшить навыки детей, но и создать позитивную атмосферу общения, где каждый ребёнок сможет выразить свои мысли и чувства.
План работы по самообразованию
воспитателя 2 младшей группы Рябининой Анны Александровны
Тема: "Активизация словаря детей 3-4 лет".
Цель: изучить способы, методы и приёмы активизации речи детей младшего дошкольного возраста, объединить усилия педагогов и родителей в работе по речевому развитию детей; расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении; обогащать активный и пассивный словарь детей по различным лексическим категориям; Задачи: развивать умение различать и называть существенные детали и части предметов (у платья – рукава, воротник…), качества (сенсорные эталоны), особенности поверхности (гладкая, пушистая и т.д.), некоторые материалы и их свойства, местоположение (ориентиры в пространстве, использование в речи простых предлогов); обращать внимание на сходные по назначению предметы (тарелка – блюдце, стул – табурет), учить находить между ними сходство и различие; развивать умение понимать обобщающие слова (одежда, посуда, мебель, овощи, фрукты, птицы и т.д.); называть части суток, называть предметы определенной лексической категории (животные, детеныши животных, фрукты и т.д.).
Литература:
1. Бородич А.М. «Методика развития речи детей». - М., 2004.
2. Леонтьев А.А. «Язык, речь, речевая деятельность». - М., 1999.
3. Максаков А.И., Тумакова Г.А. «Учите, играя». - М., 2005.
4. Полянская Т. Б. «Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста» Санкт-Петербург. - Детство-Пресс, 2010.
4. Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии». - М., 2009. Т.
5. Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации». — 2-е изд., испр. и доп. - М.: Мозаика-Синтез, 2010 г.
6. «Развитие речи детей дошкольного возраста». Пособие для воспитателя дет. сада. / Под ред. Ф.А. Сохина. - 2-е изд., испр. - М.: Просвещение, 2004.
7. В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Вторая младшая группа» - М.: Мозаика – Синтез, 2014 г.
8. Н.Г. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий. 2 младшая группа. Интегрированный подход». М.: Скрипторий 2003, 2013 г.
Актуальность темы: актуальность темы состоит в том, что среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, - одна из главных.Словарь дошкольника на четвертом году жизни пополняется названиями предметов, с которыми дети сталкиваются и действуют в быту. Дети затрудняются или допускают ошибки при назывании многих предметов обихода (посуды, мебели, одежды, обуви, игрушек), транспортных средств и др. Эти ошибки вызваны неточностью, восприятия и представлений ребенка. Поэтому существенное значение на данном возрастном этапе приобретают ознакомление детей с особенностями предметов и словарная работа в процессе углубления знаний о предметах.
План работы по теме:
Изучение методической литературы (сентябрь 2016 г.- май 2017 г.).
Работа с детьми (сентябрь 2016г.- апрель 2017г.):
Конспекты занятий по развитию речи.
Картотека игр.
Театрализованный показ «Наши любимые сказки».
Презентации по лексическим темам: «Отгадай загадку. Овощи», «Отгадай загадку. Фрукты», «Угости соком…», «Новогодний калейдоскоп», «Зимующие птицы», «Зима, зимние забавы», «23 февраля для малышей», «Домашние животные».
Знакомство с «Моей первой энциклопедией».
Работа с семьей (январь 2017г. – май 2017г.):
Консультация «Учим ребёнка общаться».
Сообщение на родительском собрании «Развитие речи детей 3 – 4 лет. Острый слух – правильная речь».
Рекомендации родителям по активизации словарного запаса ребенка 3-4 лет.
Консультация для родителей «Как организовать домашний театр».
Анкетирование родителей «Речь моего ребенка. Хорошо ли он говорит?».
Самореализация (январь 2017г.- май 2017г.):
Показ открытого мероприятия (занятие).
Выступление на педсовете «Активизация речи детей 3 – 4 лет».
Размещение перспективного плана по развитию речи во 2 младшей группе на сайте.
Самоанализ проделанной работы.
