Конспекты физкультурных досугов для второй младшей группы

Конспекты физкультурных досугов с сентября по май во второй младшей группе.

Сентябрь.
Физкультурный досуг «Осень».
Ведущий: Наступила осень, подул ветер, и посыпались листья с деревьев (разбрасывает осенние листья). Появляется Осень.
Осень. Вы обо мне? А вот и я! Привет осенний вам, друзья! Вы рады встретиться со мной? Вам нравится парад лесной?
Ведущий предлагает детям выбрать по желанию любые листья (по две штуки) и выполнить с ними осеннюю разминку( общеразвивающие упражнения):
« Разноцветные листья» - покачивание листочками перед собой;
«Листья падают» - медленно присесть, пошевелить листочками и встать;
«Подул ветер» - наклониться вперед, выполнить махи руками в одну сторону и в другую сторону;
«Листья кружатся» - свободные движения с листьями(кружение, танцы с листьями). Появляется Зайчик(ребёнок старшей группы).
Зайчик. Ой, Осень, что-то холодно стало. Зима скоро, пора мне шубку менять. Помогите мне найти белую шубку.
Осень. Хорошо, хорошо, помогу. (Зайчик хочет убежать, но Осень его останавливает.) Погоди, Зайчик, ребятки хотят с тобой поиграть, и ты с нами согреешься.
Проводится игра «Зайка серенький сидит».
Появляется Медведь(ребёнок старшей группы).
Медведь. Ой, ребята, холодно стало, зима приближается. Пойду спать в свою берлогу.
Осень. Мишенька, погоди спать ложиться, поиграй с ребятами.
Проводится игра с бегом «Медведь»: по сигналу воспитателя «Побежали на поляну!» дети бегают врассыпную, по сигналу «Медведь!» дети убегают в дом.
Зайчик и Медведь уходят.
Ведущий. Дети, посмотрите, что я нашёл! (Показывает гриб.) Авы умеете искать грибы?
Проводится игра «Найди, где спрятаны грибы». (Грибы заранее раскладываются по краям площадки в траве. Дети берут корзинки и идут собирать грибы.)
Осень. Молодцы, хорошо грибы ищите! А теперь посмотрю, какие вы быстрые и ловкие.
Проводится игра «Солнышко и дождик».
Осень. Молодцы, ребята! Придется мне вас наградить. Зайчик и Медведь выносят большую корзину с яблоками и угощают детей. Дети уходят в группу.
Октябрь.
Физкультурный досуг «Воздушные шары».
1.Игра «Найди своё место» (стулья могут стоять по четырём сторонам, тогда ориентироваться будет проще; если стулья стоят по кругу – ориентироваться сложнее. Вместо стульев могут использоваться цветные кубики, тогда ребёнок запоминает, где расположен его домик и какого он цвета). Дети встают у своего домика. «Сейчас вы пойдете гулять, но надо запомнить свой дом. Когда я ударю в бубен, то нужно быстро вернуться в дом. Смотрите не заблудитесь». Затем дети бегают врассыпную и по сигналу находят свой дом. Повторить 4 раза.
2. «Кто самый сильный» (А кто из вас самый сильный? Посмотрите, как много у нас шаров. Кто поднимет больше всех воздушных шаров?). Наличие воздушных шаров вызывает у детей эмоциональный всплеск. Шаров должно быть больше, чем детей. Если нет возможности использовать воздушные шары , то можно взять большие резиновые мячи.
3. «Собери грибы». Детям раздаются ведерки, а по залу разбрасываются грибы. Если нет объёмных предметов, то можно вырезать из картона. По сигналу дети собирают грибы до тех пор, пока все они не будут в ведерках. Затем определяется у кого много грибов. После этого детям предлагается посадить свои грибы везде, по всему лесу. Затем их снова собирают. Повторить 3 раза.
4. «Поймай воздушный шар». Дети строятся в круг, воспитатель подбрасывает воздушный шар, не давая ему опуститься, перемещает его в разные стороны. Дети подпрыгивают, стараясь достать до него. Затем воспитатель берёт шар за нитку и предлагает детям догнать его.
5. Ходьба.
Ноябрь.
Физкультурный досуг « Автомобили».
Задачи:
1.Приучать детей бегать легко в обычной обуви.
2. Упражнять в подлезании на ступнях без опоры на руки.
3. В подвижной игре «Автомобили» закреплять умение выполнять бег врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу.
Содержание занятия:
Ходьба по краям площадки в колонне.
Бег врассыпную, остановка по сигналу, упражнение «Руль»(имитация руками движений руля).
Бег врассыпную, остановка по сигналу, упражнение «Подкачаем колесо»(наклоны вниз).
Ходьба в колонне и бег в медленном темпе.
Подлезание под шнур, натянутый на высоте 70-80см, на ступнях без опоры на руки. («Машина едет в гараж, проезжает под мостом»).
Ходьба в колонне.
Подвижная игра «Автомобили».
Ходьба в колонне.
Декабрь.
Физкультурный досуг «Встреча».
Задачи:
1.Упражнять детей в выполнении знакомых движений в естественных условиях.
2.Развивать выразительность движений в передаче образов.
Содержание занятия:
Педагог говорит детям: «Скоро к нам в гости приедет Дед Мороз. Все дороги замело снегом. Покажите, как идет Дед Мороз по сугробам (высоко поднимая ноги); чтобы быстрее к нам прибыть, он летит и на самолёте. Давайте полетим навстречу Деду Морозу».
Дети выполняют следующие упражнения:
1.Бег врассыпную, руки в стороны ( «Завели мотор, расправили крылья, полетели»), («Наверное, еще далеко Дед Мороз»).
2. Прыжки на двух ногах с передвижением в пространстве («Как вы думаете, кто еще придёт к нам в гости? А как вы узнаете, что это заяц? Как он в лесу передвигаеться7 Зайчики ловкие, прыгают тихо. А как прыгает заяц, спасаясь от лисы? Заяц спратался, но ему страшно. Как мы узнаем, что это заяц боится? Покажите»).
3.Ходьба по узким тропинкам, подъем на горку («А лиса как ходит по тропинкам и выискивает зайчат? Она может идти топая? Почему? Она заглядывает за кустики и поднимается в горку» (на горке сидит игрушечный заяц, воспитатель берёт его в руки и предлагает догнать).
4. Ходьба, бег, прыжки в длину с места («Смотрите, а кто это появился?) (Игрушечный медведь). Как он ходит? Но он захотел догнать зайца и побежал за ним , быстрее, быстрее. Смотрите, здесь канавка, её надо перепрыгнуть. Приготовились-прыгнули»).Пробежали под кустом (под деревянной горкой)»).
Педагог продолжает занятие: « Да, все эти гости спешат к нам на праздник. А вдруг придёт и волк? Давай те с ним поиграем».
Проводится подвижная игра «Зайцы и волк». Педагог предупреждает детей: «Смотрите, зайцы, не попадитесь волку!»
В заключении проводится ходьба. Педагог предлагает детям найти красивые снежинки и рассмотреть их. Затем спрашивает, можно ли принести снежинки в группу (« Кто знает, что будет со снежинками?»).
Январь.
Физкультурный досуг. «Мой весёлый звонкий мяч».
Дети вместе с родителями заходят в спортивный зал. Их встречает Петрушка.
Петрушка. Здравствуйте, дети, мамы и папы! Я хочу загадать вам загадку, отгадайте -будет праздник!
Стукнешь о стенку
А я отскочу,
Бросишь на землю, А я поскачу.
Я из ладоней
В ладони лечу –
Смирно лежать
Я никак не хочу.
Дети: Это мяч.
Петрушка предлагает навестить старых знакомых: большие мячи, которые устали лежать в своем домике – большой корзине. Дети подходят к корзине и берут мячи.
Звучит музыка, дети свободно располагаются по залу. Петрушка проводит упражнения с мячами. Дети выполняют упражнения и любуются своими мячами (поднимают мяч вперед-вверх ),катают мяч на ногах («Пружинки» с мячом в руках ), катают мяч по полу от носка к носку (выполняют наклон вниз с прокатыванием мяча от носка к носку ), прыгают как мячики (выполняют подпрыгивания на месте).
Затем Петрушка приглашает родителей принять участие в играх вместе с детьми.

1. «Поймай мяч и брось его маме (папе)»-взрослый прокатывает мяч ребёнка с расстояния 1,5м, ребёнок ловит мяч и бросает взрослому.

2. «Поймай мяч за щечки и прокати его маме(папе)»-взрослый бросает мяч ребенку с расстояния 1-1,5м, ребёнок ловит мяч, захватывая его с боков, прокатывает взрослому.

3. 3. « Играй, играй, мяч не теряй»- нужно бросить мяч об пол и поймать двумя руками. Сначала задание выполняют дети, затем то же задание, но с усложнением , например с отбиванием мяча, выполняют взрослые.

4. Петрушка предлагает провести игру «Догони мяч». Для этого родители берут мячи и выстраиваются в шеренгу, каждый позади своего ребёнка. Дети готовятся догонять мяч. По сигналу 2Догони мяч!» взрослые пркатывают мяч так, чтобы ребёнок мог побежать за ним. Догнав мяч, дети возвращаются назад. Потом дети бросают мячи, а взрослые их догоняют.

5. В заключение петрушка хвалит ловких и быстрых ребят и вручает всем медальоны-мячи, советует больше играть дома с мячом. Дети и родители прощаются с Петрушкой и уходят в группу.

Февраль.
Физкультурный досуг. «Здравствуй , Зимушка-Зима!»
Задачи:
Развивать интерес к подвижным играм, вызывать двигательную активность.
Содержание занятия:
Дети получают снежинки-приглашения на праздник и выходят на спортивную площадку, которая украшена цветными льдинками. Детей встречает Зима.
Зима. Здравствуйте, дети! Как у вас здесь красиво, необычно! А что у вас в руках? (Дети показывают снежинки.) Это мои помощницы-снежинки.
Звучит музыка.
Зима. Они умеют летать(дети ходят врассыпную, выполняя махи руками вверх-вниз); начинается метель, ветер(дети бегают врассыпную со снежинками, ходят);снежинки опускаются на землю( нужно подбросить снежинку вверх, присесть, поднять её со снега)4 снежинки кружатся (дети медленно кружатся в одну и другую сторону со снежинками).
Зима. Мои помощницы – снежинки такие сугробы намели. Посмотрите , какие высокие горки из снега, хотите покататься?(Детям раздают ледянки, и они идут кататься с горки.)
На площадку выходит Дед Мороз.
Дед Мороз. Здравствуйте ребята! С горки катаетесь, а мороза не боитесь?
Дети. Нет!
Дед Мороз проводит игру «Заморожу» (догонялки).
Зима. Дедушка мороз. Иправдв, никого не заморозил 9хлопает в ладоши0.
На площадку выбегают лесные звери (дети старшей группы, изображающие зайца, медведя, лису и др.0. каждый персонаж организует свои игры с детьми («Зайцы и лиса», «Медведь и дети»).
Дед мороз, Зима и лесные звери прощаются и уходят.
В заключение проводится ходьба.
Март.
Физкультурный досуг. «Путешествие в Простоквашино».
Дети входят в зал, выстраиваются в шеренгу. Раздаётся стук в дверь.
Ведущий. Ребята, кто-то к нам стучится, я сейчас посмотрю.(Открывается дверь.)
В зал вбегает галчонок с письмом.
Галчонок. Здравствуйте, ребята! Я галчонок «Кто там?» из Простоквашино. Я пришел с письмом от кота Матроскина. Он вас приглашает в гости.
Ведущий. Ребята, хотите съездить в Простоквашино?
Дети. Да.
Ведущий. Тогда собирайтесь в дорогу.
Под музыку дети идут в обход по залу, на слова ведущего «Едет паровоз» дети изображают паровоз. Ведущий говорит: «Приехали! Остановка», дети останавливаются. Далее ведущий предлагает пойти по сугробам и спрашивает, как надо по ним идти. (Высоко поднимая колени, перешагивая через валики.) Затем все едут по горам – проводится ходьба по наклонной доске.
Галчонок. Вот мы и добрались. А где же Матроскин? Давайте , ребята, его позовём!
Дети зовут кота, но он не слышит (крепко спит). Дети еще раз зовут кота, подходят к домику.
Матроскин с сонным видом выглядывает из домика.
Матроскин. Здравствуйте, ребята! Так долго ждал вас, что даже заснул. (Подтягиваяется) Ой, руки и ноги не болели, надо заниматься физкультурой, как наши ребята.
Дети выполняют общеразвивающие упражнения под музыку.
Матроскин. Ну и ловкие вы, дети! Как настоящие мыши бегаете. Раскройте-ка мне секрет, научите меня бегать так же тихо. (Дети показывают движения и объясняют коту, кА бегать тихо, он их хвалит.)
Матроскин. Ну пес , ну и Шарик, говорил же ему: не лезь в сарай, нечего тебе там делать! Всю картошку рассыпал. Ребята, вы мне поможете перенести картошку?
Проводится аттракцион 2кто быстрее перенесет картошку в ложке на другую сторону зала?».
Матроскин. Вы хорошие помощники. Спасибо вам, дети! А может, вы мне и в доме поможете убраться?
Проводится аттракцион «Кто быстрее уберёт мусор?». Педагог рассыпает по всему залу картонные обрезки, а дети их собирают, захватывая пальцами.
В зал под музыку входит Бурёнка, пританцовывая.(Корову изображают два ребёнка, накрытые покрывалом.)
Бурёнка. Здравствуйте, ребята! Я, Бурёнка, услышала ваш смех и решила зайти в гости, тоже хочу поиграть с вами.
Проводиться игра «Найди свой дом по цвету медальона».
Бурёнка. У меня на рогах медальоны разного цвета, надевайте то , какой вам нравится. (Дети надевают медальоны, по краям площадки раскладывают обручи такого же цвета или круги.) Будем танцевать под музыку; как только топну ногой, вы должны быстро найти свой домик и не перепутать цвет. А я посмотрю, кто самый ловкий и смелый.( Игра проводится 4 раза.)
Бурёнка и Матроскин хвалят детей и раздают им сладкие призы.
Дети уходят в группу.
Апрель.
Физкультурный досуг. «Мама, папа, я – спортивная семья».
Детей из группы собирает «паровозик» - родители и дети берутся за руки в цепочку, под музыку песни В. Шаинского «Голубой вагон» заходят в зал, проходят круг и останавливаются.
Ведущий. Начинаем развлеченье,
Будут игры , будет смех,
И веселье, и забавы
Приготовили для всех.
В зал вбегает Спортик – ребенок старшей группы.
Спортик. Всем физкульт-привет!
Ведущий. Дети, как вы думаете, кто это? (Ответы детей).
Спортик. Почти угадали! А меня зовут Спортик – я веселый мальчик, я заводила, люблю бегать, прыгать, играть. А вы любите? ( Ответы детей).Да вы не одни сюда пришли, а с мамами и с папами! Теперь вы узнали моё имя. А вас как зовут? Подождите, подождите. Сейчас вы все назовете свои имена, а я всех запомню. Раз-два-три – своё имя назови… Очень хорошо, всех запомнил.
Ведущий. Посмотрите, что принес нам Спортикю (Показывает на мяч.)
Ведущий. Кто из взрослых хочет сказать о мяче?
Родитель. Будем выше мяч бросать (бросает мяч)
И ловит смелее (ловит мяч),
Если каждый день играть,
Станем здоровее.
Родители и дети берут большие мячи и становятся напротив друг друга.
Ведущий. Я предлагаю вам поиграть с мячами, немножко размяться.
Ведущий и Спортик проводят игры с мячом и отмечают лучших.
1.«Играй, играй, мяч не теряй».Дети отбивают мяч от пола и ловят его , подбрасывают и ловят мяч (родители могут подсказывать движения с мячами).
Отмечаются дети , у которых мяч ни разу не упал. Затем играют родители, оценивают самые лучшие действия с мячом.
2. «Мяч в ворота». Родители становятся напротив своего ребенка на расстоянии 2м, расставляют ноги – воротики, дети по команде: «Раз-два=три – кати» - прокатывают мяч. Побеждает тот, кто закатит мяч в ворота. Затем то же выполняют родители, но ребёнок перед воротиками кладёт свой мяч, взрослый должен попасть в мяч и закатить оба мяча в воротики побеждает самый меткий.
3. «Самый меткий». Дети бросают большой мяч в корзину с расстояния 1,5м, а взрослые с расстояния 3м,( родители и дети по очереди бросают мяч в корзину и садятся на скамейку. Побеждают самые меткие пары.
4. «Забей мяч в ворота». Ребёнок забивает мяч в ворота, папа стоит в воротах, и наоборот(на одного взрослого 2- ребёнка).
Ведущий. Мастера мы , мастера,
На работе мы с утра,
Строим дружно новый дом,
На кирпич кирпич кладём.
Игра «Строим дом». В игре принимают участие одновременно 5-6 семей. На плоском круге лежат десять строительных форм, на противоположной стороне лежат обручи – место постройки дома. Первоначально дети и родители находятся на месте постройки дома. По сигналу дети бегут к строительным материалом, при этом берут только по одному кирпичу, а взрослый строит дом. Побеждает та команда, которая быстрее построила дом. Отдельный приз даётся за самый красивый дом.
Игра «Самолёты».
Спортик дарит детям воздушные шары.
Спортик. Вы самые ловкие и весёлые и очень любите играть, очень любите своих родителей. Тот, кто дружит с физкультурой, никогда не болеет.
Звучит музыка, дети и родители играют с воздушными шарами. Праздник заканчивается, все под музыку уходят в группу.
Май.
Физкультурный досуг. «Лето, лето к нам идёт».
Дети выходят на спортивную плошадку.
Ведущий.Очень добрым, очень светлым,
Золотистым, ясным днём
Все идём мы в гости к лету,
Дружно, весело идём!
Ходьба в колонне под музыку.
Ведущий. Плавает утёнок. (Дети бегут и произносят «кря-кря».) Скачет лягушонок. (Дети выполняют лёгкие прыжки из и.п. «лягушки2 и произносят «ква-ква».) Бабочки летают. (Лёгкий бег врассыпную с имитацией руками движений крыльев бабочек.)
Вот имы и на зарядке, раз-два, раз-два. (Дети идут в колонне и выстраиваются в круг. Под ритмичную музыку «Танец маленьких утят2» выполняют упражнения.)
Ведущий. Все вокруг стараются, физкультурой занимаются!
Дети садятся на скамейки. Звучит музыка из мультфильма « Три поросёнка». На площадку выбегают поросята( дети старшего дошкольного возраста) и выполняют танцевальные движения.
Поросята. Чтобы волка не бояться, надо физкультурой заниматься. (Убегают.)
Ведущий проводит с детьми игру «Зайцы и волк». Самых смелых зайцев хвалит и вручает морковки (медальоны из картона).
На площадку въезжает медведь на детском автомобиле9 ребёнок старшей группы). На машине большая корзина с подарками. Медведь предлагает детям поиграть в подвижную игру «Цветные автомобили».Детям раздают атрибуты к игре (рули -небольшие круги).
Медведь хвалит ребят и отдает им большую корзину с подарками (сладкие призы).
Звучит музыка, дети выстраиваются в колонну и с подарками проходят по площадке.
Праздник заканчивается.