Лучшие развивающие игры и занятия для малышей 2-3 лет

Идеи развивающих игр и занятий для детей 2 — 3 лет
В возрасте от года и до трех — четырех лет основным видом деятельности ребенка является игра. Через игру ребенок познает окружающий мир. Поэтому любое развивающее занятие с ребенком 2-3 лет стоит организовывать именно в виде игры.
Игры, направленные на физическое развитие и выплеск детской энергии
Некоторые из игр можно проводить дома, а некоторые отлично подойдут и для детской прогулки.
 

• Ходьба по кривой дорожке, бревнышку, горке или кочкам;

• Бег — догонялки, салочки, бег с препятствиями или по заданному маршруту;

• Игры с мячом для детей;

• Прыжки через скакалку, препятствия, воображаемый ручеек или в классики;

• Лазанье через импровизированные тоннели, по дивану или по спортивной стенке;

• Хороводы и танцы;

• Игра в прятки или жмурки;

• Зарядка игровая или со стихами;

• Катание на велосипеде, самокате или беговеле;

Игры на развитие мелкой моторики
У нас на блоге уже есть отдельная статья — 25 идей игр для развития мелкой моторики, поэтому здесь приведем всего несколько основных и самых простых вариантов игр.
Все эти игры  необходимо проводить под контролем взрослых!

• Трогаем и перебираем различные предметы — пуговицы, застежки, камушки, ракушки, природные материалы. Очень нравятся деткам игра с сенсорными коробочками.

• Учимся застегивать и расстегивать пуговицы, застежки, молнии, кнопки, петельки;

• Играем с различными вкладышами и сортерами;

• Что-то рвем. Можно пробовать рвать цветную бумагу, а затем из кусочков сделать аппликацию;

• Играем с фасолинами, макаронами, крупами. Их можно сыпать, пересыпать руками или ложкой, а также с использованием воронок рассыпать по баночкам,  делать поделки;

• Играем с кинетическим песком. Он же может стать неплохой основной для сенсорных коробочек;

• Готовим вместе различные блюда — выпечка, салаты, бутербродики, чай;

• Играем  с лего, кубиками, блоками, мозаикой;

• Играем в пальчиковые игры — способствуют и развитию моторики, и развитию речи.

Творческие занятия с детьми от года до трех

• Рисуем — красками акварельными, гуашью, пальчиковыми красками, восковыми мелками;

• Лепим из пластилина или теста;

• Делаем различные аппликации — из вырезанных картинок и фигур, рваных кусочков, круп и макарон;

• Учимся держать в руках и рисовать фломастерами, карандашами, ручками;

• Учимся держать в руках детские ножницы и резать бумагу по прямой, по плавным дугам, по сложным фигурам;

• Собираем и делаем поделки из природных материалов;

• Учимся обводить различные предметы и формы;

• Делаем «поделки» из подручных материалов — домики для кукол, гаражи для машинок, папье-маше.

Учим детей играть в простые сюжетно-ролевые игры

• Дочки-матери — покормить, одеть, искупать, положить спать, полечить. Объектами игры могут быть куклы, мягкие игрушки, а для мальчиков и машинки;

• Играем в магазин;

• Играем в парикмахерскую;

• Играем во врача;

• Играем с машинками и другими видами транспорта — гонки, перевозка пассажиров, перевозка грузов и т.п.

 
Тренируем память и логику, учим цвета, формы, объем

• Игры с карточками и предметами: что лишнее, что дорисовано, чем отличается, что убрали, что изменилось, найти пару, найти похожую, покормить животных, распределить домики;

• Составляем последовательности из кубиков, бусин, карточек;

• Играем в домино и лото;

• Собираем пазлы и разрезные картинки;

• Учимся сопоставлять по разным признакам. Ищем в доме предметы похожие на определенные фигуры или определенного цвета.

 
Читаем, считаем и развиваем речь

• Учим цифры, буквы, слоги. Пробуем писать их на листе бумаги или доске;

• Считаем предметы, сопоставляем цифры с количеством;

• Читаем и учим детские стихи;

• Читаем рассказы с ошибками и наводящими вопроса стимулируем ребенка продолжать рассказ;

• Загадываем и отгадываем загадки. Для самых маленьких это может быть просьба найти в комнате какой то предмет, подходящий под описание;

• Рассматриваем книги с картинками, читаем рассказы и стихи, слушаем аудиосказки, смотрим диафильмы.

 
Изучаем с малышами окружающий мир

• Изучаем семью — кто есть кто, кто кому кем приходится, рассматриваем фотографии, рассказываем о членах семьи, общаемся по телефону или видео-звонком на компьютере;

• Изучаем животных какие животные есть, как называются детеныши, где живут, что едят, что дают, какие звуки издают, как выглядят (картинки, презентации, сказки, постановки);

• Смотрим Календарь, изучаем время, обсуждаем погоду и погодные явления, времена года, дни недели, праздники;

• Выращивать растения в саду или на подоконнике дома;

• Ходим гулять и кормить птиц;

• Изучаем свет и тени, можно попробовать устроить дома театр теней;

• Устраиваем кукольный театр, настольный театр по сказкам;

• Вместе моем посуду, пол, подметаем или пылесосим, протираем пыль;

• Изучаем различные предметы и их назначение в доме и на улице;

• Изучаем свойства предметов: съедобное -не съедобное, тяжелое-легкое, большое-маленькое, твердое-мягкое и т.д.;

• Изучаем противоположности: мокрый-сухой, холодный-горячий, длинный-короткий;

• Проводим простые домашние эксперименты: превращаем воду в лед, наблюдаем как лед тает в воде, как соль и сахар растворяются в воде, лед в воде, сахар в воде, что происходит при смешивании различных цветов красок;

• Изучаем карты, разговариваем про другие города, страны, про планеты и космос;

• Проводим вместе различные измерения: высота, длина, вес, объем.