Викторина «Что? Где? Когда?» – Итоги педагогического проекта «Будь здоров!»

Викторина «Что? Где? Когда?»
Конспект итогового мероприятия педагогического проекта
«Будь здоров!» по формированию здорового образа жизни.
Совместная деятельность педагогов,
родителей и детей подготовительной к школе группы

Цели:
- приобщать детей и родителей к ценностям здорового образа жизни;
- активизировать поиск педагогами и родителями эмоционально привлекательных для детей форм получения информации о здоровом образе жизни.
Задачи:
- активизировать знания в области сохранения и укрепления здоровья;
- воспитывать у детей умение договариваться, распределять действия при сотрудничестве, целеустремленность и настойчивость в достижении цели;
- развивать у детей логическое мышление, память, внимание, способность решать интеллектуальные задачи в соответствии с возрастом;
- развивать сотрудничество детского сада и семьи в вопросе сохранения и укрепления здоровья.
Предварительная работа: заучивание стихов, пословиц, чтение художественной литературы, проведение бесед, дидактических, театрализованных и сюжетно-ролевых игр. Опытно-исследовательская деятельность по изучению отдельных функций своих органов чувств, игровые тренинги «Оказание первой помощи». Изготовление стенгазеты «Садик, спорт и я – верные друзья».
Технологии: ИКТ, здоровьесберегающая, игровая, технология социального партнерства с родителями.
Оборудование: приглашение для родителей, круглый стол, волчок со стрелкой, конверты с вопросами, черный ящик, мультимедийная установка, ноутбук, медали, песочные часы.
*******
Воспитатель. Сегодня главный гость на нашей встрече – игра.
Игра – наш друг большой и умный,
Не даст скучать и унывать,
Затеет спор веселый, шумный,
Поможет новое узнать.

Вы уже не раз участвовали в различных интеллектуальных играх. Сегодня я предлагаю вам принять участие в игре, которая называется «Что? Где? Когда?». Участвует команда знатоков – детей, капитан – Вика Ратушняя. Помогают вам зрители – ваши родители. Ваши задания и вопросы в конвертах. Решение задач обсуждает вся команда, а ответ на вопрос дает один из игроков, либо капитан. На обсуждение одна минута. Когда время истечет – узнаем с помощью песочных часов. Есть в нашей игре красный конверт с вопросом для родителей, а также желтый – музыкальная пауза.
В середине стола вы видите волчок со стрелкой. Я кручу волчок, он останавливается куда указывает стрелка, на вопрос из этого конверта вы даете ответ.
Если ответ дан полный и правильный, то команда знатоков получает один балл, за досрочный ответ команда получает два балла. Ответы команды оцениваю я – ваш воспитатель Галина Григорьевна.
В путь дорогу собираемся
За здоровьем отправляемся.

Наш девиз?
Дети (хором).
Я здоровье сберегу
Сам себе я помогу!

Воспитатель вращает волчок и читает вопрос из первого конверта.

Микроб – ужасно вредное животное:
Коварное и, главное, щекотное.
Так вот, животное в живот
Залезет – и спокойно там живет.
Огден Неш

Как микробы – возбудители болезней попадают в организм? И что помогает победить микробов?
Ребенок. Через грязные руки, немытые овощи, если рядом больной ребенок.
Капитан. Победить микробов помогают чистая вода, мыло, свежий воздух.
От простой воды и мыла
У микробов тают силы.

Воспитатель. Правильно, ребята!

Воспитатель вращает волчок и читает вопрос из второго конверта.

Загадки для чистюль.
Горяча и холодна,
Я всегда тебе нужна,
Позовешь меня – бегу.
От болезней берегу.

Ребенок. Вода.

Воспитатель читает вторую загадку.

Пластмассовая спинка,
На брюшке щетинка.

Ребенок. Зубная щетка.

Воспитатель читает третью загадку.
Махровое и полосатое,
Ворсистое и мохнатое,
Всегда под рукою –
Что это такое?
Ребенок. Полотенце.
Воспитатель. Молодцы! Отгадали все загадки.

Воспитатель. Я объявляю музыкальную паузу!
Учится целый день не шутка,
Устрой себе физкультминутку!

Физкультминутка

Дети выполняют гимнастику под музыку.

Мы разминку начинаем,
Руки шире раздвигаем,
А потом их тянем вверх,
Отдохнет спина у всех.

Потягивание – руки в стороны и вверх.

Мы на плечи руки ставим,
Начинаем их вращать.
Так осанку мы исправим.
Раз-два-три-четыре-пять!

Руки к плечам, вращение плечами вперед и назад.

Чтоб получше нам размяться,
Будем глубже наклоняться.
Наклоняемся вперед,
А потом наоборот.

Наклоны вперед и назад.

Вот еще одно заданье –
Выполняем преседанья.
Не ленитесь приседать!
Раз-два-три-четыре-пять.

Приседания.

Мы шагаем дружно, бодро,
Но пора закончить отдых.

Ходьба на месте.
В.И.Ковалько

Воспитатель. Как дружно у вас получилось выполнять движения под музыку.

Воспитатель вращает волчок и читает вопрос из третьего конверта.

Какие гимнастики вы знаете?
Капитан. Гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика.
Воспитатель. Какие вы знаете пальчиковые гимнастики?
Ребенок. «Осенние листья», «Компот», «Пальчики-зверюшки».
Воспитатель. Предлагаю показать одну из них.

«Компот».
Будем мы варить компот,
Левую ладошку держим «ковшиком»,
правой «мешаем»
Фруктов нужно много. Вот:
Загибаем пальчики на правой руке,
начиная с большого.
Будем яблоки крошить,
Грушу будем мы рубить,
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
Опять «варим» и «мешаем».
Варим, варим мы компот.
Угостим честной народ.
Н. Нищева
Воспитатель. Давайте вспомним дыхательную гимнастику «Морской воздух». Носик принюхался, пахнет морским воздухом, и увидели мы море… красивое, большое.
Воздух мы морской вдохнем,
Дышим носом, а не ртом.
Плечи не поднимаем,
Животом помогаем.

Воспитатель вращает волчок и читает вопрос из четвертого конверта.

Воспитатель. Внимание! Черный ящик.

Воспитатель вносит черный ящик.

Отгадайте, что в черном ящике. Это лекарственное растение. Его плоды заваривают и пьют при кашле. По цветкам определяю время: в 4-5 часов утра они распускаются, а к 7-8 часам вечера закрываются.
Я на розу так похож
Разве что не так хорош,
Но зато мои плоды
Всем пригодны для еды.

Капитан. Шиповник.
Воспитатель. Молодцы! Отгадали!

Воспитатель открывает черный ящик и достает веточку шиповника. Затем воспитатель вращает волчок и читает вопрос из пятого – красного конверта.

Вопрос для зрителей – родителей. Продолжите фразу: «Чтобы быть здоровым, я ….».
Родители
- Делаю зарядку.
- Посещаю спортзал.
- С удовольствием ем овощи и фрукты.

Воспитатель вращает волчок и читает вопрос из шестого конверта.

Игра «Как мы устроены». Я называю и показываю различные части тела. Но я буду делать ошибки, путать вас: буду показывать одну часть тела, а называть другую. Вы должны внимательно слушать и показывать ту часть тела, которую я называю.

Воспитатель делает ошибки: называет руку, а указывает на ногу. Дети показывают названные части тела.

Воспитатель. Умницы! У вас все получилось!

Воспитатель вращает волчок и читает вопрос из седьмого конверта.

Внимание! Видео вопрос «Назовите виды спорта». Смотрим все на экран и угадываем виды спорта.

На мультимедийной доске появляются картинки с различными видами спорта. Дети дают названия.

Воспитатель
Спорт, ребята, очень нужен!
Мы со спортом крепко дружим,
Спорт – Помощник!
Спорт – Здоровье!
Спорт – Игра!
Физкульт…
Дети (хором). Ура!!!

Воспитатель. Дети! Вы большие молодцы! Вас действительно можно назвать знатоками правил здорового образа жизни.
Подводятся итоги викторины.

Воспитатель. Со всеми заданиями вы справились, и я награждаю вас медалями.
Всем ребятам мой совет
И такое слово:
Спорт любите с детских лет,
Будьте все здоровы!