Занятие по экологии: В гостях у Цветика Семицветика
На занятии по экологии «В гостях у Цветика Семицветика» дети погружаются в увлекательный мир природы. Воспитатель начинает с исторического письма от волшебного Цветика, который приглашает ребят в свое царство. Вместе с Цветиком они отправляются в волшебный лес, где встречаются с удивительными растениями и животными. Задачи занятия направлены на расширение знаний о живой природе и формирование бережного отношения к ней.
Цели занятия включают закрепление знаний о животных, птицах, насекомых и растениях, а также развитие творческих способностей детей. В процессе занятия используются различные виды деятельности: беседы, игры, чтение стихотворений, где каждый ребенок может проявить свои знания и умения. Воспитатель помогает детям находить правильные ответы на вопросы и объясняет важность заботы о природе.
Занятие включает демонстрационные материалы, такие как карточки с изображениями животных и растений, что делает его более интерактивным и интересным. Дети участвуют в дидактических играх, направленных на развитие сообразительности и умения классифицировать объекты живой природы. Каждый новый этап занятия становится для них настоящим открытием, и в процессе они учатся уважать и ценить окружающий мир.
В рамках занятия проводятся различные виды работ, включая чтение стихотворений о природе и практические игры, направленные на закрепление знаний о временах года и животных. Воспитатель организует круговые занятия, где дети могут обсудить то, что они узнали, и поделиться своими впечатлениями. Таким образом, каждый участник занятия становится активным познавателем, у которого есть возможность развивать свой интерес к природе.
В заключение занятия Цветик-Семицветик благодарит детей за помощь и дает им задание — вернуть ему волшебные краски. Это задание становится кульминацией урока, где каждый ребенок получает возможность почувствовать себя настоящим другом природы и защитником ее обитателей.
Занятие по экологии по теме: В гостях у цветика Семицветика.
Задача: Расширить знания о живой природе.
Цели:
1. Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к ней.
2.Учить находить правильные ответы на вопросы.
3.Закрепить знание детей о животных, птицах, насекомых и растениях
Умению их классифицировать.
4.Развивать творческие способности детей, смекалку, сообразительность.
5.Воспитывать любовь к природе, интерес к познанию окружающего мира.
Материал:
Демонстрационный:
Письмо от Цветика – Семицветика.
Два Цветика – Семицветика: один бледный и грустный, другой – веселый и яркий . Презентация к стихотворениям Лесные правила
Карточки дикие животные, насекомые, птицы, цветы.
Раздаточный:
По 4 карточки на каждого – белая, зеленая, красная, желтая.
Карточки с изображением диких животных, птиц, цветов, насекомых – по одной на каждого.
Предварительная работа:
1. Изучение правил поведения в природе.
2. Беседы о животных, насекомых, птицах, растениях.
3. Рассматривание иллюстраций о живой и неживой природе.
4. Наблюдение за природой на участке.
5. Чтение произведений о природе.
6. Дидактические игры: «Знаешь ли ты?», «Живая и неживая природа», «Что будет, если. », «Что это такое? » и другие.
7. Слушание голосов птиц.
8. Решение проблемных и познавательных вопросов о растениях, животных, насекомых, птицах.
Ход занятия:
Организационный момент:
Воспитатель – Ребята, когда я сегодня пришла в детский сад, то у дверей нашей группы нашла вот этот конверт. Давайте посмотрим, что тут (открывают конверт) .
Воспитатель - Ой, как интересно ребята, здесь письмо, прочитаем?
«Здравствуйте, дорогие ребята детского сада Меня зовут, Цветик – Семицветик, и я очень хочу познакомиться с вами поближе. И приглашаю, вас к себе в гости Я жду вас.
До скорой встречи».
Воспитатель – Ну, что ребята, пойдем в гости к Цветику – Семицветику?
Дети – Да, пойдем.
Воспитатель – Тогда встали, приготовились.
В царство природы попасть нам легко
Не надо ехать далеко.
Закрой глаза, и сделай шаг,
Теперь в ладоши хлопни так:
Один хлопок, еще хлопок –
И вот уж виден сена стог,
И вот уж поле колосится,
Шумит, волнуется пшеница.
Над ней смеются небеса,
Откройте поскорей глаза.
Воспитатель – Ну, вот мы и пришли с вами в волшебный лес. Здесь ребята живет волшебный цветок – Цветик–Семицветик, он исполняет любые желания. И сейчас мы его увидим.
Но где же он? Что-то тут не так. Кто-то тут хозяйничал.
Посмотрите, а вот и Цветик – Семицветик, но он плачет, ребята.
Воспитатель – Что случилось, Цветик – Семицветик?
Цветик –Семицветик (ребёнок)
Сюда прилетала Тетушка – Непогодушка. В ладоши сильно хлопала, громом пугала, дождем поливала, очень сильно колдовала. Все волшебные краски смыла и волшебство Цветика–Семицветика исчезло. Не понравилось ей, что в природном государстве так спокойно и красиво.
А расколдовать Цветика – Семицветика сможет только тот, кто любит и знает природу.
Воспитатель – Как вы думаете, дети, надо помочь Цветику – Семицветику?
Дети – Надо!
Воспитатель – Да, ребята, надо, а то лепестки Цветика – Семицветика стали очень бледными. Давайте посмотрим, может с ними можно что-нибудь сделать? (Берет красный лепесток)
Воспитатель – О! Да тут на лепестках что-то написано. Да это же задания! Читаем.
Красный лепесток:
У вас на столах лежат сигнальные карточки 4 цветов, каждый цвет обозначает время года. Я буду вам читать загадки о времени года, а вы должны поднять ту карточку, которая обозначает это время года.
(Белый цвет – зима, зеленый – весна, красный – лето, желтый - осень)
Готовы? Слушайте внимательно.
Дни стали короче,
Длиннее стали ночи.
Пустые поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает-
Когда это бывает?
Осенью
Снег на полях,
Лёд на реках
Вьюга гуляет ,
Когда это бывает?
Зимой
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою,
Волшебной палочкой взмахнёт
В лесу подснежник расцветёт
Весна
Солнце печёт,
Липа цветёт
Рожь поспевает
Когда это бывает?
Летом
Воспитатель – Молодцы! Хорошо знаете времена года.
Воспитатель - Берем следующий лепесток – оранжевый.
Что же на оранжевом лепестке?
Оранжевый лепесток: Д/игра с мячом Птицы, растения, животные.
Цель упражнять детей в умении называть предмет определённой группы предметов
Молодцы хорошо назвали птиц растения и животных
А теперь посмотрим, что на желтом лепестке.
Желтый лепесток: Сейчас поиграем в игру Кто лишний?
(самостоятельная работа детей по карточкам)
Молодцы! Берем следующий, лепесток.
Голубой лепесток:
физкультурная минутка
Руки подняли и покачали это деревья в лесу.
Руки нагнули, кисти встряхнули
Ветер сбивает росу
В стороны руки
Плавно помашем,
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем,
Крылья сложили назад.
Дети выполняют упражнения по тексту
Посмотрите, ребята художник нарисовал, картину всё ли правильно он сделал? Дети исправляют ошибки художника.
Давайте посмотрим следующее задание ,берём синий лепесток
Давайте вспомним правила поведения в лесу и расскажем стихотворения
Лесные правила
Дети читают стихи .Воспитатель показывает презентацию по тексту
В конце Воспитатель читает стихотворение
Дерево, трава, цветок и птица не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они
На планете мы станемся дни
Нор звериных птичьего гнезда
Разорять не будем никогда
Пусть птенцам и маленьким зверятам хорошо живётся с нами рядом!
Воспитатель - Молодцы! Надо быть другом всему живому и правильно вести себя в лесу. Берем еще один лепесток –фиолетовый
Фиолетовый лепесток: Д/и «Необычные круги»
Воспитатель – у вас на столах маленькие карточки. Возьмите себе по одной карточке. У вас картинки с цветами, насекомыми, дикими животными и птицами.
Вам нужно надо найти свой круг и встать рядом с ним.
Воспитатель – Назовите свои необычные круги.
Дети:
- Насекомые.
- Птицы.
- Цветы.
- Дикие животные.
Воспитатель – Ребята! Посмотрите,– нам осталось выполнить последнее задание. Наш цветик семицветик совсем один на полянке давайте сделаем для него друзей. Но сначала подготовим пальчики и сделаем гимнастику. Пальчиковая гимнастика
"Цветы"
Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)
Распускают лепесточки. (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом)
Ветерок чуть дышит, (затем кисти движутся против часовой стрелки и потом по часовой стрелке)
Лепестки колышет. (кисти рук наклоняются влево и вправо)
Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)
Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются)
Они тихо засыпают,
И головкою кивают.
Напоминаю правила обращения с ножницами,и показываю готовый цветок из полосок бумаги
Звучит музыка.
Дети собирают цветы из полосок бумаги и украшают ими полянку.
Цветик-Семицветик говорит Спасибо вам ребята за то что помогли вернуть волшебные краски вы настоящие знатоки природы и поэтому у меня для вас друзья есть одно желание берётлепесток произносит слова и дети танцуют
Потом под музыку и песню о Цветике-Семицветике ( слова О. Юдахина,музыка И. Жиганова.) дети танцуют.Возвращаются в дет сад.
