Конспект занятия «Бумага и её свойства»
В данном конспекте занятия «Бумага и её свойства» рассматриваются ключевые моменты, касающиеся развития у детей младшего дошкольного возраста представлений о различных свойствах предметов. Учебный процесс нацелен на формирование у малышей навыков наблюдательности, аккуратности, а также развитие мелкой моторики. Педагогические задачи включают знакомство детей с особенностями бумаги и ткани через практические примеры и увлекательные игровые задания.
Занятие включает несколько интересных этапов, которые помогают детям визуально и тактильно воспринимать материал. Под руководством воспитателя малыши будут проводить простые эксперименты, сравнивая различные материалы: бумагу и ткань. Это взаимодействие не только обогащает словарный запас, но и способствует осознанному восприятию окружающего мира, заставляя детей размышлять над наблюдаемым, что очень важно в их взрослении.
К этому конспекту прилагается разнообразное оборудование: кукла, бумажные и тканевые ленты. Такие предметы позволяют провести ряд занимательных упражнений, например, учась завязывать банты, дети выявляют различия между мягкостью ткани и хрупкостью бумаги. По разнообразию заданий каждый ребенок сможет найти что-то интересное – от создания аппликаций до участия в играх, что сделает процесс обучения максимально эффективным и увлекательным.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
«Бумага и её свойства»
(разделы: социальный мир, предметный мир)
младший дошкольный возраст
Цель: Создание условий для развития представлений у детей младшего дошкольного возраста о свойствах предметов.
Задачи:
Познакомить детей со свойствами бумаги (непрочная, рвется, мнется, ее можно склеить), и ткани (прочная, ее трудно порвать, мнется меньше, ее можно сшить)
Развивать умение действовать с предметами, учитывая их свойства.
Развивать наблюдательность, аккуратность, мышление, мелкую моторику.
Обогащение словаря: Прочный – непрочный.
Материал и оборудование: Кукла, бумажные ленты и ленты из ткани у воспитателя и на каждого ребенка, предметы, склеенные из бумаги и сшитые из ткани.
Предварительная работа: работа с бумагой (аппликация), игра «Одень куклу», игра «Из чего сделано», рассматривание дидактических альбомов.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ:
«Завяжем кукле бант» Проблема: Пробуем завязать бумажный бант и бант из ткани. Что случилось, почему? Обсуждение с детьми, поиск причины.
«Сравним ленты» Цель: Сравнение бумажной и капроновой ленты, нахождение свойств каждого предмета, выход на варианты применения данных предметов.
«Эксперимент» Цель: Познакомить детей с особенностями использования предметов (склеить, сшить).
«Найди предмет» Цель: Закреплять представления детей о предметах из бумаги и ткани.
