Мастер-класс «Декупаж кабошона» для педагогов
Этот документ представляет собой технологическую карту мастер-класса для педагогов, посвященного уникальной технике декорирования – декупажу, в частности, его применению для создания кабошонов. Участники мастер-класса, организованного в Доме детского творчества г. Ершова, смогут не только ознакомиться с историей декупажа, но и освоить практические методы работы с данным направлением. Мастер-класс включает в себя не только теоретическую часть, охватывающую азы декупажа, но и подробное пошаговое руководство по созданию изделия.
Тема мастер-класса «Декупаж кабошона» была выбрана не случайно. Кабошон как элемент бижутерии становится все более популярным благодаря своей уникальности и простоте в создании. Участники получат возможность использовать не только традиционные материалы, но и экспериментировать с различными техниками, получая уникальные изделия. Кроме того, каждая работа будет не только результатом творчества, но и средством для самовыражения педагогов.
Педагог дополнительного образования, Федорова Галина Викторовна, организует занятие, которое состоит из нескольких этапов: вводная часть, практическое занятие и рефлексия. Особое внимание уделяется использованию различных декупажных техник, таких как обратный декупаж, что позволяет придавать работе необычный и неповторимый облик. Участники получат все необходимые знания для того, чтобы успешно применять данные техники в своей педагогической деятельности.
Ключевыми аспектами мастер-класса являются развитие художественного вкуса, внедрение креативного подхода в обучение, а также укрепление творческих навыков у педагогов. В процессе занятия будет уделено внимание работе с различными инструментами и материалами для декупажа, что позволит каждому участнику создания отдельных элементов декора, которые впоследствии можно использовать в различных образовательных проектах.
В завершение мастер-класса участники смогут проанализировать полученные результаты, обсудить использованные техники и высказать свои идеи по дальнейшему применению полученных знаний. Мастер-класс станет не только площадкой для обмена опытом, но и настоящим источником вдохновения для педагогов, стремящихся расширять свои горизонты в области прикладного искусства и развивать творческие способности выходя за рамки традиционного обучения.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества г. Ершова Саратовской области»
Технологическая карта
мастер-класса для педагогов
«Декупаж кабошона»
(Художественная направленность.
Педагог дополнительного образования Федорова Галина Викторовна)
г. Ершов
30.03.2017 г.
Технологическая карта
мастер-класса для педагогов
«Декупаж на кабошоне»
Цель мастер-класса: Изготовить кабошон (с использованием техники «Декупаж»)
Задачи:
формировать навыки работы в технике декупаж по стеклу;
вылепить заготовку свистульки, используя приёмы работы с глиной
Инструменты и материалы для декупажа кабошона:
овальная стеклянная линза 3х4 см (или стеклянный камушек для аквариума, желательно не тонированный);
глянцевая фотобумага;
акриловый лак;
клей для декупажа (желательно ПВА);
кисти (беличьи или колонковые – широкие (круглая и стековая));
мелкозернистая наждачная бумага;
пластмассовый планшет с зажимом;
белая акриловая краска
прозрачный акриловый лак
Педагогические технологии: сотрудничества, объяснительно-иллюстративная, творческая
Этапы мастер-класса
Введение в тему (7 минут) | |
Педагог | Участники мастер-класса |
Практическая работа (20 минут) | |
Педагог
При последовательном совмещении всех текстурных слоев изделия и соблюдения технологической точности исполнения видов работ, по итогу создается впечатление натурального Кабошона Практическая часть.
| Участники мастер-класса |
Рефлексия (5 минут) | |
Педагог | Участники мастер-класса |
Итог (2 минуты) | |
Педагог | Участники мастер-класса |
Использованные источники.
Вешкина, О. Декупаж. Креативная техника для хобби и творчества / Ольга Вешкина. – Москва: Эксмо, 2008. - Страниц: 64
ISBN: 978-5-699-26569-5
Серия или Выпуск: Азбука рукоделия.
Черутти, П. Н. Декупаж: декоративная отделка предметов интерьера, посуды, аксессуаров. Практическое руководство / Черутти Патриция Наве. - Санкт-петербург: Александр Принт, 2008. - 159
http://depositfiles.com/files/t0m9c907d
http://ifolder.ru/11063475
http://studopedia.ru/7_15732_posledovatelnost-izgotovleniya-kaboshonov.html
http://www.evna.by/post/vse-chto-vy-hoteli-znat-o-kaboshonah.-326
http://www.liveinternet.ru/users/4133969/rubric/2293910/
Декупаж кабошона.
Мастер-класс
Педагог дополнительного образования Федорова Галина Викторовна
Цель: Познакомить педагогов с историей возникновения и развития техники «Декупаж», с основным применением в интерьере и быту. Научить креативным приёмам техники «Декупаж» через элементы образного мышления.
Задачи:
Расширить кругозор преподавателей в процессе изучения данного вида прикладного творчества, сформировать знания о существующих видах данного прикладного мастерства, познакомить с особенностями поэтапного выполнения работы.
Развить наглядно-образное мышление, познавательный интерес, рациональное использование времени и памяти, точность движений, художественный вкус, творчество.
Воспитать художественный вкус и творческое отношение к работе, настойчивость в достижении цели.
Ход мастер-класса:
- Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Сегодня мы познакомимся с технологией изготовленияКабошона в технике «Обратный декупаж». Но прежде чем мы приступим к работе, я познакомлю вас с историей возникновения данной техники прикладного искусства.
Очень модный сейчас термин «Декупаж» происходит от французского слова «decouper». Это слово в переводе на русский язык означает вырезание чего либо. Техника декупажа предполагает такое выполнения работ по декорированию разнообразных вещей, в котором производится вырезание картин или рисунков. Техника декупаж имеет и второй этап, когда вырезанный орнамент нужно соединить с какой либо вещью, и покрыть все это вместе лаком, придавая композиции блеск и износостойкость.
Школа декупажа уходит своими корнями в Германию пятнадцатого века, где вырезанные орнаменты добавляли к мебели для ее украшения. В наши дни школа декупажа приобрела свое второе рождение, и стала очень востребованной. Многие рукодельницы выполняют декупаж своими руками для того, чтобы придать новизну предметам быта. Современная техника декупажа применяется не только для мебели, но и для декорирования многих других предметов вашего дома, таких как шкатулки и подносы, головные уборы и сумки, аксессуары и одежда.
Сегодня техника декупаж делается с применением тканей, компьютерной и типографской технологий, и может применяться в декорировании практически любых поверхностей. Кроме этого, он обогатился совершенно новыми технологиями. Разнообразные творческие идеи позволяют делать художественный и объемный и обратный декупаж. Выполняют в этой технике также золочение предметов. Очень модной стала техника декупажа, которая позволяет состарить любой предмет. Тому новичку, который заинтересовался данной техникой декорирования поверхностей, желательно посетить специальный сайт любителей декупажа, где можно найти все о декупаже, разнообразные новинки и творческие идеи.
Сегодня мы будем использовать нетрадиционную форму применения данной техники, а именно – изготовление кабошона с применением техники «Обратный декупаж».
Сейчас как никогда популярно рукоделие, и весь мир вспомнил, что изделия, созданные своими руками, приносят настоящее, ни с чем не сравнимое удовольствие. Каждый человек занимается тем видом этого направления, которое ему больше по душе. Женщины более склонны к созданию тонких и красивых вещей. Бижутерия, созданная в домашних условиях, дает женщинам не только возможность разнообразить свой облик, но и предоставляет определенный повод для гордости. Приступая к производству бижутерии, многие рукодельницы задаются вопросом: «Кабошон что это?» Они встречают это слово в книгах по рукоделию, на страницах интернет-магазинов, и поэтому следует внимательно осветить этот вопрос.
Начать следует с того, что само слово «кабошон» происходит от французского слова«caboche», что означает «голова». Сам предмет и вправду похож на макушку. То есть кабошон - это камень, имеющий определенную форму, обусловленную особой обработкой. Как правило, кабошоны имеют форму овала или круга, но есть и другие варианты. Так, с одной стороны камень выпуклый, а с другой - ровный, спиленный. Выпуклая часть должна быть абсолютно гладкой, без зазубрин или неровностей. Поэтому понятно, что кабошон - это такой гладенький камушек, который предназначен для использования в изготовлении бижутерии. Он очень приятный на ощупь, поэтому изделия с ним так популярны.
Жгучее желание изготовить брошь в треш-стиле подвигло меня недавно на изготовление оригинального кабошона своими руками. С помощью техники «обратного декупажа», прозрачная стеклянная линза превратилась в кабошон с оригинальным изображением.
Конечно, можно было бы купить готовый кабошон. Но, являясь поклонницей творчества австралийского художника Рика Ли (Rik Lee), я давно мечтала использовать в своей работе одну из его иллюстраций.
Для декупажа кабошона я выбрала известные иллюстрации Рика Ли из серии «Ты и Я» («You & Me).
И сегодня я покажу, как сделать обратный декупаж кабошона компьютерной распечаткой
Мы будем использовать инструменты и материалы для декупажа кабошона:
овальная стеклянная линза 2х4 см (или стеклянный камушек для аквариума, желательно не тонированный);
глянцевая фотобумага;
прозрачный акриловый лак;
клей для декупажа (желательно ПВА);
кисти (беличьи или колонковые – широкие (круглая и стековая)), карандаш простой (2 М), ножницы (желательно – маникюрные);
мелкозернистая наждачная бумага;
пластмассовый планшет с зажимом;
белая акриловая краска;
емкости с теплой водой.
1. Распечатываю изображение на глянцевой фотобумаге, предварительно уменьшив его до необходимых размеров.
Зная по опыту предыдущей работы по декупажу графина, что в процессе подготовки к декупажу распечатку довольно легко повредить, делаю несколько копий изображения.
Я пользуюсь струйным принтером, поэтому распечатанное изображение на всякий случай оставляю для просушки на несколько часов (лучше это делать на ночь) — уж очень не хочется, чтобы чернила растеклись.
2. Закрепляю распечатку для декупажа в зажиме планшета.
3. Широкой кистью с мягким натуральным ворсом наношу на поверхность распечатки слой акрилового лака, выполняя мазки в одном направлении, сверху вниз.
4. Даю слою лака высохнуть в течение 1,5 часов. После чего вновь покрываю распечатку лаком. На этот раз выполняю мазки слева направо, также в одном направлении.
5. Последовательно наношу на поверхность распечатки еще два слоя лака с промежуточной сушкой в течение 1,5 часов. При этом каждый последующий слой накладываю перпендикулярно предыдущему.
Делаю это для того, чтобы исключить даже малейшие просветы в лаковом покрытии распечатки для декупажа.
6. После полного высыхания лака помещаю распечатку в теплую воду.
Вопреки рекомендациям держать распечатку для декупажа в воде около 30 минут, я замачиваю ее буквально на 3-5 минуты. Во-первых, площадь изображения у меня небольшая, а во-вторых, при более длительном контакте с водой чернила иногда все-таки умудряются растекаться, даже не взирая на тщательную предварительную обработку распечатки.
7. Нескольких минут в теплой воде вполне достаточно, чтобы нижний слой бумаги отделился от пленки, образованной лаком на поверхности распечатки для декупажа.
Поэтому стоит только слегка поддеть уголок распечатки пальцем, а затем аккуратно отделить бумагу от пленки с изображением.
8. Пока распечатка еще влажная, аккуратно скатываю пальцами остатки бумаги с тыльной стороны распечатки.
В результате получаю достаточно тонкую полупрозрачную пленку с желаемым изображением.
После высыхания подготовленной распечатки можно приступать к декупажу.
9. Чтобы изображение не сместилось в процессе работы и располагалось точно по центру кабошона, я решила заранее обрезать распечтаку.
Для этого прикладываю кабошон к лицевой стороне распечатки и обвожу его карандашом, а затем вырезаю изображение по контуру.
10. Клеем для декупажа промазываю лицевую сторону подготовленной распечатки.
11. Приклеиваю распечатку к тыльной стороне стеклянной линзы и хорошенько проглаживаю изнаночную сторону распечатки сухой плоской кистью по направлению от центра к краям, чтобы выгнать из-под пленки пузырьки воздуха.
12. Дождавшись полного высыхания клея, аккуратно шлифую края приклеенной распечатки мелкозернистой наждачной бумагой.
13. На этом этапе работы изображение все еще остается полупрозрачным.
Чтобы его проявить, покрываю тыльную сторону кабошона с декупажем несколькими слоями белой акриловой краски с промежуточной сушкой. Слои краски накладываю перпендикулярно друг другу.
14. После того, как краска высохла, отшлифовываю покрасочный край кабошона и покрываю тыльную сторону кабошона акриловым лаком в 3 слоя с промежуточной сушкой в течение 1,5 часов, чтобы надежно зафиксировать декупажную работу.
И кабошон готов!
Рефлексия:
Уважаемые коллеги, перед вами лежат поэтапные заготовки и готовые кабошоны. Проанализируйте, какой этап работы, для вас стал более трудоемким; и какой принес большее удовлетворение и радость. Предложите идею дальнейшего использование вашего сувенира.
Итог:
Сегодня вы попробовали себя в ремесле ювелиров-прикладников. Надеюсь, появление на свет нового аксессуара с этим необычным кабошоном не заставит себя долго ждать. Создавайте неповторимые украшения своими руками вместе со своими воспитанниками.
Я благодарю вас за работу и желаю творческих успехов на поприще дополнительного образования.
До свидания!
Самоанализ мастер-класса для педагогов
«Декупаж кабошона»
Мастер-класс «Декупаж кабошона» является одним занятий блока «Нетрадиционное применение техники «Декупаж»» Дополнительной общеобразовательной программы «СУВЕНИР» декупаж-мастерской «Узоринка». Предназначено для педагогов трудового обучения и технологии, допустим к проведению среди коллектива родителей воспитанников ДДТ.
Основная цель: познакомить педагогов с историей возникновения и развития техники «Декупаж», с основным применением в интерьере и быту. Научить креативным приёмам техники «Декупаж» через элементы образного мышления.
Задачи:
Расширить кругозор преподавателей в процессе изучения данного вида прикладного творчества, сформировать знания о существующих видах прикладного творчества, об особенностях их выполнения.
Развивать наглядно-образное мышление, познавательный интерес, рациональное использование времени и памяти, точность движений, художественный вкус, творчество.
Воспитывать художественный вкус и творческое отношение к работе, настойчивость в достижении цели.
В ходе проведения занятия используются элементы современных педагогических технологий:
технология деятельностного подхода, а именно: принципы психологической комфортности (диалоговая форма общения);
Информационные (формирование знаний, умений, навыков)
обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);
Технология модульного обучения и др.
Дидактический материал подобран в соответствии с темой, целью и задачами мастер-класса и представлен в следующих видах:
схематический / символический (картинки, декупаж-карты);
естественный (образцы поэтапного выполнения заданий мастер-класса);
В ходе мастер-класса для педагогов, его участники показали:
высокую активность и заинтересованность темой мастер-класса;
достойную практическую подготовленность;
Хорошую теоретическую осведомленность и компетентность;
Высокий творческий потенциал;
И хотя были небольшие трудности с практическими навыками, поставленные цели и задачи были реализованы полностью;
На мой взгляд, коллеги получили определенный положительный опыт прикладного мастерства;
И я питаю надежды, что для некоторых педагогов нынешний дебют в «Декупаже», станет отправной точкой к постижению данной техники прикладного мастерства и личному творческому росту.
30.03.2017 г.
Педагог дополнительного образования МБУ ДО «ДДТ г. Ершова Саратовской области»
Федорова Г.В.
