Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Виды детской деятельности и режимные моменты

Виды детской деятельности и режимные моменты

Шамонова Ольга Павловна
Шамонова Ольга Павловна
DOC
97
0

Детская деятельность — это важный аспект развития ребенка, включающий в себя различные виды занятий и режимные моменты, которые способствуют полноценному обучению и социализации. В данной статье мы подробно рассмотрим, как организовать пространство для игр и обучения, чтобы дети могли развиваться всесторонне и с удовольствием.

Начиная утро с утреннего приема, в группе можно создать атмосферу дружелюбия и общения. Проблемно-игровые ситуации, подготовленные воспитателями, позволяют детям непосредственно взаимодействовать друг с другом, а также учат их принимать решения и выражать свои эмоции. Важность этих минут нельзя недооценивать, ведь дружеская атмосфера задает тон всему дню.

Утренняя гимнастика, в свою очередь, помогает подготовить детей к активной деятельности. Физическая активность необходима для развития моторики и общего здоровья, что так важно в детском возрасте. Проведение утренних гимнастик не только укрепляет тело, но и настраивает на продуктивный день.

Наши занятия НОД (неделя образовательной деятельности) охватывают множество тем, где каждая из них имеет четкую цель и основана на литературных источниках. Важно, чтобы каждая тема была адаптирована к возрасту детей и их интересам, что позволит добиться максимальной вовлеченности в процесс.

Не менее важным моментом является прогулка на свежем воздухе. Наблюдения, творческие и подвижные игры, познавательно-исследовательская деятельность дают возможность детям активно изучать окружающий мир, развивать свои навыки и проявлять творчество. Прогулки в природе способствуют не только физическому развитию, но и прививают любовь к окружающей среде.

Кроме того, вечерние занятия и индивидуальная работа с детьми являются важной частью образовательного процесса. В конце дня организованные игровые ситуации и образовательные игры позволяют закрепить полученные знания и навыки, и создать атмосферу завершенности.

Предпросмотр

Тема недели __________________________________________________
День недели ____________ «_________» 201_г


Виды детской

деятельности и
режимные момент


Темы НОД и формы работы в режимных моментах

I половина дня

1.Утренний приём

1.Проблемно-игровые (игровые, образовательные)ситуации; общение


2.М/П игра

3.Д/игра


4.Самообслуживание/детский труд


5.Минутки дружеского общения (введение в тему)



2.Утренняя
гимнастика

Комплекс№

Литература

3.НОД

1.Тема


Цель



Литература

2.Тема


Цель



Литература

3.Тема


Цель


Литература

4.Прогулка

1.Наблюдение


Цель



2.Д/игра

3.Познавательно-исследовательская деятельность


4.С/Р игра

5.П/игра

6. Игры на развитие движений


7.Труд в природе


II половина дня

5.Закаливающие
мероприятия

Комплекс

Литература

6.Чтение
художественной
литературы

Названия произведения


Литература

7.Совместная
деятельность:
пн.-Социально-нравственное
воспитание
вт.-Знакомство с искусством
ср.-Опытно-экспериментальная
деятельность
чт.-Театрализованная
деятельность
пт.-Хоз. бытовой труд

Тема


Цель


Литература


Д/игра



8. Дополнительное
образование




9.Прогулка

1.Наблюдение


2.Творческая игра


3.М/П игра

4.Игры на развитие движений


5.Труд в природе


10.Вечер

1.Игровые (образовательные) ситуации; общение


2.Строительные игры



3.Индивидуальная работа с детьми