Животные жарких стран: совместный проект для детей и родителей
Проект на тему «Животные жарких стран» становится увлекательным исследованием для детей и их родителей. Это не просто работа, а уникальная возможность заглянуть в мир дикой природы, изучить обычаи и повадки ярких представителей фауны. Основная идея проекта заключается в объединении усилий родителей и детей: совместное изучение не только развивает, но и укрепляет связи в семье.
Каждая семья получает уникальную задачу - выбрать конкретного животного, о котором они будут собирать информацию. Это может быть тигр, жираф, или попугай. Дети исследуют их места обитания, пищевые привычки и даже совместно создают поделки, относящиеся к жизни этих животных. Таким образом, проект вовлекает детей в процесс исследования через изучение литературы, создание загадок и сказок, выводя их взаимодействие на новый уровень.
В проекте также предусмотрены творческие задания: рисунки, раскраски и поделки. Это помогает детям не только осваивать новые навыки, но и развивает их художественное восприятие. Родители играют незаменимую роль, поддерживая интерес детей и направляя их на верный путь. Важным аспектом является заучивание стихов и ролевые игры, которые не только укрепляют знание о животных, но и развивают речь и память.
Завершение проекта становится ярким событием - результатам работы уделяется особое внимание. Представление поделок, картинок и стихов становится настоящим праздником. Этот момент подчеркивает, насколько важна совместная работа и как она укрепляет родительско-детские отношения. Проект дает возможность родителям больше узнать о своих детях и углубить доверительные отношения, что несомненно положительно сказалось на атмосфере в семье.
При таком подходе проект стал не только образовательным, но и эмоционально значимым, соединяя в себе разные аспекты: творческий, познавательный и эмоциональный. Главное, что дети учатся заботиться о других, развивать свою внимательность и чувство сопереживания. Это формирует в них добрыми чувствами к природе и обитателям нашей планеты с ранних лет.
В нашей группе был проведен краткосрочный проект на тему «Животные жарких стран».
Определение потребности к изучению этого материала я увидела в том, что дети любят животных, тянутся к ним и наблюдается большой интерес к изучению некоторых моментов из жизни животных.
Возникли идеи, которые будут осуществляться родителями и детьми в процессе их совместной работы. Для этого я взяла тему: «Животные жарких стран». Выделила конкретных животных и каждой семье определила, какого животного они будут изучать.
Актуальность проекта в том, что с самого раннего возраста воспитывать в детях любознательность, заботу о животных. Так как с каждым годом на земле становится все меньше и меньше животных.
Цели которые я преследовала при проведении этой работы:
Расширять кругозор детей о животных, с помощью собранной информации совместно с ребенком.
Отсюда следуют задачи:
Найти информацию о данном животном: картинки, загадки, стихи, потешки, сказки, считалки, игры, пальчиковые игры.
Войти в контакт родителя с ребенком через игры, сказки, разучивание стихов, дать информацию о данном животном (ролевые игры с игрушками, разучивание стихов, чтение сказок К.И.Чуковского «Телефон», «Айболит», «Краденое солнце» где животные даны со своими привычками повадками, дети их сразу узнают.
Развивать интерес детей и любознательность.
Воспитывать у детей любовь к животным, чувство сострадания к ним, заботы о них.
Развивать речь, память детей (заучивание стихов, чтение сказок).
Основной этап (Изготовление)
Распределение темы каждому родителю
Определение шагов выполнения работы
-выбор картин, иллюстраций по данной теме
-рассмотрение картинок, беседа с ребенком о повадках, отличительных чертах данного животного
-раскрашивание раскрасок (определение формы и окраса животного)
-лепка из пластилина (как запомнил образ фигуры животного)
-просмотр мультфильма по возможности
-игра «Изобрази животного» (движение, звуки) Например: как рычит тигр
-заучивание стихотворения о животном
Интересное оформление своей работы.
Представление результатов
В проекты были включены следующие этапы
Поделки
Раскраски
Заучивание стихов
Картинки
Сказки
Загадки
Ролевые игры
При выполнении данного проекта я подходила дифференцированно.
Каждый ребенок выполнял свою работу по своим возможностям. Каждый родитель принес свой проект который они делали совместно с ребенком. Весь материал я использовала на своих занятиях с детьми:
Загадывание загадок
Чтение сказок
Использование картинок
Раскрашивание раскрасок
Поделка из пластилина
Оценка, анализ проекта
Я считаю, что этот проект дал возможность родителям наладить контакт с ребенком. Наблюдался интерес родителей к выполнению этой работы. Многие справились с работой, а некоторые не в полном объеме.
(не получилось, так как у некоторых детей не развита речь, кто-то не нашел информацию по определенному вопросу)
Дети с удовольствием подражают животным: движения, звуки, повадки. Узнают уже знакомых им животных на картинках. Очень любят сказки, о данных животных. Все это вызывает у них положительные эмоции: радость, восторг, восхищение, эмоциональность.
Многие родители заинтересовались этой работой, много было вопросов, предложений, по определенным разделам проекта.
Я считаю, что этот проект дал мне возможность больше узнать родителей, их возможности, а также почувствовать себя нужной и наладить доброжелательные, доверительные отношения с родителями и их детьми.
