Проект «Не обижайте муравья!» для детей второй младшей группы
Летний проект «Не обижайте муравья!» представляет собой увлекательное и обучающее приключение для детей второй младшей группы. Целью проекта является не только знакомство с насекомыми, но и формирование у детей необходимых социальных и эмоциональных навыков. В процессе реализации проекта ребята смогут изучить строение муравья, узнать о его привычках и роли в природе, а также развить свою эмоциональную отзывчивость и коммуникативные способности.
В рамках проекта запланированы разнообразные виды деятельности, такие как музыкальные досуги, беседы и игры, направленные на расширение кругозора. Участие детей и их родителей в проекте позволит укрепить семейные связи и повысить интерес к природе. Мы предлагаем интерактивные занятия, включая просмотр мультфильмов и прослушивание музыки, чтобы сделать обучение еще более увлекательным и запоминающимся.
Проект также акцентирует внимание на совместной исследовательской деятельности, где дети смогут наблюдать настоящих муравьев на природе и воссоздавать их образы в творческих работах. Задачи проекта включают формирование элементарных знаний о насекомых и развитие навыков их описания, что поможет детям лучше понять окружающий мир и свое место в нем.
В результате реализации проекта участники научатся бережно относиться к живой природе, понимать её ценность и стремиться к исследованию. Изучение муравьев позволит детям не только расширить свои знания о насекомых, но и развить любовь к природе, делая важные шаги к экологии и устойчивому развитию.
Летний проект «Не обижайте муравья!» (вторая младшая группа)
Летний проект «Не обижайте муравья!» (вторая младшая группа)
«Лесная сказка»
«Не обижайте муравья! »
группа "Непоседы"
воспитатель:
Паспорт проекта.
Название проекта: «Не обижайте муравья».
Вид проекта: краткосрочный групповой исследовательский проект с заданным результатом и элементами творчества для детей 4 лет.
Продолжительность проекта: 1 месяц.
Участники проекта: дети второй младшей группы, родители воспитанников, воспитатели.
Образовательная область: экологическое воспитание.
Актуальность проблемы: во время прогулки дети увидели насекомых (муравьев). Реакция ребят была неоднозначной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес, другие - испугались. Были и такие ребята, которые предложили уничтожить их. Мнения разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о муравьях очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли муравьи? Пользу или вред они приносят? » Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых (муравьях, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую деятельность.
Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Не обижайте муравья».
Задачи проекта:
• формировать у детей элементарные представления о насекомых (муравей, их строении, способах передвижения;
• воспитывать бережное отношение к живому;
• развивать эмоциональную отзывчивость;
• развивать коммуникативные навыки;
• формировать навыки исследовательской деятельности.
Предполагаемый результат:
• дети должны знать и называть насекомых (муравей) ;
• иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев, способах передвижения (бегает, где и как зимуют;
• знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям;
• владеть обобщающим понятием «насекомые»;
• составлять описательный рассказ о насекомом (муравье) с использованием опорной схемы.
Предварительная работа:
• поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Насекомые (муравьи) »;
• знакомство с литературными произведениями: Г. Х. Андерсен «Дюймовочка», А. Бианки «Как муравьишка домой спешил», «Паучок – пилот», Г. Глушнёв «Кузнечик и кузнечики», С. Михалков «Академия наук», Г. Скребицкий «Счастливый жучок», В. Зотов из книги «Лесная мозайка» («Божья коровка», «Кузнечик», «Майский жук», К. Ушинский «Пчёлки на разведках», К. Чуковский «Муха-Цокотуха»;
• разучивание стихов о насекомых «Сороконожка», «Песенка жука», «Про бабочку», пальчиковой гимнастики «Жук, стрекоза, осы», «Божьи коровки», загадывание загадок, словотворчество (сочинение детьми) ;
• прослушивание аудиозаписи Н. Римского-Корсакова «Полёт шмеля», А. Чайковского «Вальс цветов»;
• просмотр мультфильмов «Лунтик», «Пчёлка Майя», «Винни-Пух», «Под грибом».
Сотрудничество с семьёй:
• Консультации «Как привить любовь к природе», «Первая помощь при укусах насекомых».
• Родители записывают, придуманный ребёнком, рассказ о насекомом, помогают оформить рисунками.
Взаимодействие со специалистами:
• Музыкальный досуг «Пчёлки - добрые подружки».
• Физкультурное развлечение «На полянке».
Продукт проектной деятельности: рассказ о насекомом (муравье) по схеме, записанная родителями история с детскими иллюстрациями, дидактические игры, фотографии досугов, коллективная аппликация «На полянке», поделки из природного материала, выставка рисунков «Букашечки-таракашечки».
План реализации проекта:
Виды деятельности
Сроки
Результаты
Форма регистрации
результата
1 2 3 4
1. Музыкальный досуг
«Пчёлки – добрые подружки» 01.06.12 Воспитание эмоциональной отзывчивости Фотографии
1. Беседа на тему: «Насекомые»
04.06.12 1. Расширить представление детей о жизни насекомых
Конспект беседы
2. Наблюдения за насекомыми 04.06.12
11.06.12
18.06.12
25.06.12 Расширение кругозора и экологических представлений Дневник наблюдений
Конспекты наблюдений
3. Беседа «Муравьи» 11.06.12 Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми (муравьями, формировать представления о них.
Конспект беседы
Целевая прогулка «Лето на лугу» 20.06.12 Уточнить представления о насекомых, населяющих луг
Фотографии
4. Физкультурное развлечение «На полянке» 22.06.12
Закрепление знаний о способах передвижения насекомых Фотографии
5. Выставка детских работ «Букашечки-таракашечки»
25.06.12
Творческий продукт изобразительной деятельности Выставка
6. Настольные игры: «Лото», «Божьи коровки», «Паучок» В течение месяца Представления детей об окружающем мире
7. Подвижные игры «Бабочки и ласточки», «Стрекозы, бабочки, пчёлы, кузнечики» В течение месяца Закрепление знаний о способах передвижения насекомых
Описание игр
8. Домашнее задание для детей и родителей - составление описательного рассказа о насекомом с детскими рисунками 29.06.12 Содействие сотрудничеству детей и взрослых
Описательный рассказ о насекомом с детскими рисунками
