Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Защитники нашей Родины»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад №82»

Проект по нравственно–патриотическому воспитанию
«Защитники нашей Родины»

Cоставила и провела:
воспитатель группы «Радуга»
Литвинова В.В.

2013г.
Паспорт проекта

Актуальность

Проблема

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.
В связи с этим проблема нравственного – патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. Патриотическое воспитание – это основа формирования будущего гражданина. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.

Цель

Продолжать формировать представления о российской армии, о трудной и почетной обязанности защищать Родину, об истории Великой Отечественной войны, воспитывая любовь к Родине, родному краю, желание быть защитником земли.

Задачи

1. Дать представления о героях войны, о том, как народ чтит их память;
2. Формировать мнение о недопустимости повторения войны;
3. Расширять знания детей о мужестве воинов и юных героев в годы Великой Отечественной войны;
4. Организовать сотрудничество с родителями: обучение родителей приёмам патриотического воспитания детей.
5. Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, армию; желание, став взрослыми, встать на защиту своей страны.

Этапы реализации проекта

1 этап – Информационно-накопительный
2 этап - Организационно-практический
3 этап – Презентационно – завершающий
4 этап - Контрольно-рефлексивный

Предполагаемый результат

-развитие личности воспитанника, его творческого потенциала, умение взаимодействовать с другими людьми, самостоятельности (поиск соответствующих ресурсов);
-воспитание нравственных и патриотических чувств, социальной ответственности (умение действовать в интересах большого сообщества);
-уважение к старшему поколению, к защитникам Отечества.

Презентация проекта

1. Праздничной развлечение «Великий День Победы»
2. Оформление праздничной стенгазеты «День Победы»1941 – 1945 г.г.»
3. Выставка детских рисунков на военную тему.
4. Экскурсия к памятнику защитникам Отечества и возложение цветов.
5. Физкультурный досуг «Мы – будущие защитники Родины».

Вид проекта: информационно-практический.
Актуальность темы: Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.
В связи с этим проблема нравственного – патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. Патриотическое воспитание – это основа формирования будущего гражданина. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят. Любовь к Родине, привязанность к родной земле, языку, культуре, традициям входят в понятие «патриотизм». Оно проявляется в чувстве гордости за достижения родной страны, в горечи за ее неудачи и беды, бережном отношении к народной памяти, национально-культурным традициям. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в дошкольном учреждении, в результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.
Цель проекта: Продолжать формировать представления о российской армии, о трудной и почетной обязанности защищать Родину, об истории Великой Отечественной войны, воспитывая любовь к Родине, родному краю, желание быть защитником земли.
Задачи проекта:
1. Дать представления о героях войны, о том, как народ чтит их память;
2. Формировать мнение о недопустимости повторения войны;
3. Расширять знания детей о мужестве воинов и юных героев в годы Великой Отечественной войны;
4. Организовать сотрудничество с родителями: обучение родителей приёмам патриотического воспитания детей.
5. Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, армию; желание, став взрослыми, встать на защиту своей страны.
Продолжительность проекта: краткосрочный (февраль-май 2013год)
Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатель группы, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре.
Содержание проекта:
1.Цикл мероприятий по теме: « 23 февраля – День защитника Отечества» (приложение 1)
2.Цикл мероприятий по теме : «Моя Родина-Россия» (приложение 1)
3.Заключительное мероприятие: проведение праздничного развлечения посвященное «9 мая Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945годов.» (приложение5)

Предполагаемый результат в воспитании интегративных качеств:
- развитие личности воспитанника, его творческого потенциала, умение взаимодействовать с другими людьми, самостоятельности (поиск соответствующих ресурсов);
- воспитание нравственных и патриотических чувств, социальной ответственности (умение действовать в интересах большого сообщества);
- уважение к старшему поколению, к защитникам Отечества.

Этапы проведения и реализации проекта:

1. Рассматривание иллюстраций, книг, фотографий о родной стране, военных, войне.

2. Беседы о России, защитниках Родины, Дне Победы, войне:
- «Заповеди ветеранов» - расширять знания о Дне Победы, традициях его празднования, жизни людей на войне и в тылу.
- «Пусть гремит салют Победы» - воспитывать любовь к Родине, уважение к ветеранам, рассказать о праздновании праздниках в разных городах – героях.
- «Юные герои войны» - рассказ воспитателя о детях-героях, в каких трудных условиях им пришлось жить, как они помогали партизанам.
3.НОД:
- «Мир всем народам на свете. Нам не нужна война» - обогатить духовный мир детей через обращение к героическому прошлому. Вызвать восхищение смелостью солдат, рисковавших своей жизнью ради спасения других.
- «Моя Родина» - продолжать воспитывать у детей патриотические чувства: гордость и уважение к Родине, обогатить духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны.
- «Они сражались за Родину» - формировать у детей активное положительное отношение к славным защитникам нашей Родины, вызвать у них желание подражать воинам, быть такими же мужественными и смелыми. 
- «Этот День Победы» - воспитывать любовь, гордость и уважение к Родине и её защитникам. Расширять знания о подвигах воинов и юных героев в годы Великой Отечественной войны. Воспитывать чувство гордости за родную страну. 
4. Чтение стихотворений:
- М. Дудин «Победитель», И. Френкель «Праздник Победы», К.Чибисов «Вечный огонь», В Степанов «Рассказ ветерана», отрывки из стихотворений В.Викулова «Парад Победы», А. Твардовский «Рассказ танкиста».
5. Чтение рассказов:  Ю.Корольков «Лёня Голиков», по С.Алексееву «Рассказ капитана Гастелло».
Книги военной тематики: Л.Кассиль «Твои защитники», С.Михалков «Быль для детей».
6. Заучивание стихотворения С.Маршака «Пусть не будет войны никогда» и индивидуальные стихи о войне по сценарию к празднику.
7. Экскурсия в библиотеку.
8. Загадывание загадок на военную тематику.
9. Пословицы, поговорки о Родине, о Великой Отечественной войне
10. Рассматривание плакатов «Родина мать зовёт!» И.М.Тоидзе; «Письмо с фронта» А.Лактионов.
11. Ознакомление с окружающим: «Город-герой Москва»; чтение книг и рассматривание иллюстраций о городах-героях

1. Анкетирование по теме «День Победы в нашей семье»
2. Опрос «Что такое патриотическое воспитание»
3. Выставка детско-родительских работ «C днем защитника Отечества»

1 Круглый стол «День Победы в нашей семье»
2. Семинар «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
3. Консультация
« Воспитание добром»
4. Открытое занятие «Моя Родина»

2 этап – Организационно-практический

1. Рисование «Спасская башня Кремля», «Салют над городом в честь праздника Победы», «Праздник на нашей улице», «Пограничник с собакой», «Моя Родина», «День победы».
2. Лепка по теме «Солдаты», «Пограничник с собакой».
3. Аппликация «Защитник Отечества», «Московский Кремль».
4. Конструирование «Военный корабль».
5.Словесно-дидактическая игра «Скажи иначе» (Отечество- отчизна, Родина и т. д.)
6. Рассказы детей о своих прадедушках, воевавших в Великую отечественную войну.
7. Сюжетно-ролевые игры «Армия», «Военные моряки», «Служба спасения».
8. Подбор рисунков на выставку, стенгазету, изготовление праздничных открыток.
9. Развивающая игра – экскурсия «По местам боевой славы». (города-герои).
10. Экскурсия по Красной площади (по иллюстрациям).
11. Разучивание песен «День Победы» (сл.В.Харитонова, муз. Д.Тухманова), «Солнечный круг» (сл.Л.Ошанина, муз.А.Островского).

1. Фотовыставка с рассказами «Мой прадедушка
2. Выставка«Памятники героям –защитникам Родины» (книги, открытки)
3. Выставки: «Великая Отечественная война. 1941 – 1945 г.г.» (книги, рассказы, стихи).;«Военная техника 1941-1945 г.г.» (открытки, книги, рассказы, стихи).
4.Встреча с военными: «Служба солдат в мирное время».
5.Детско-родительская викторина: «Рода войск»

1. Семинар «Воспитываем патриотов»
2 Открытое занятие «День Победы»
3. Создание выставки метод. литературы по изучению истории родного края .
4. Семинар практикум :«Духовно-нравственное  и нравственно-патриотическое воспитание актуально в наше время». 5.Консультация «Этапы патриотического воспитания, формы и методы работы»

3 этап –Презентационно – завершающий

1. Праздничной развлечение «Великий День Победы»
3. Оформление праздничной стенгазеты «День Победы»1941 – 1945 г.г.»
4. Выставка детских рисунков на военную тему.
6. Экскурсия к памятнику защитникам Отечества и возложение цветов.
8. Физкультурный досуг «Мы – будущие защитники Родины». 

1.Экскурсия к памятнику защитникам Отечества и возложение цветов
2.Праздничной развлечение «Великий День Победы»
3. Оформление праздничной стенгазеты «День Победы»1941 – 1945 г.г.»
4. Выставка детских рисунков на военную тему.

Физкультурный досуг «Мы – будущие защитники Родины». 

4 этап – Контрольно-рефлексивный

Презентация проекта “Что мы узнали о войне?”

приложение 1
Перспективное планирование по нравственно – патриотическому воспитанию

Название темы,

задачи

Непосредственно образовательная деятельность

Познавательная деятельность

Игровая деятельность

Продуктивная деятельность

Художественная литература и музыкальная деятельность

Участники

февраль

«Защитники нашей Родины»
Знакомить детей с историей великих сражений, с подвигами российских солдат и полководцев. Закрепить понятие «защитник Отечества».
Воспитывать уважительное отношение к защитникам Отечества.

- «Мир всем народам на свете. Нам не нужна война» - обогатить духовный мир детей через обращение к героическому прошлому. Вызвать восхищение смелостью солдат, рисковавших своей жизнью ради спасения других.

Беседы: «Великий полководец А.В. Суворов», «Мы пожарные», «Наша Армия сильна», «Богатыри Руси»

Сюжетно-ролевая игра «Милиция», «Пожарная охрана», «Служба спасения».

Рисование «Наша Армия родная», «Пограничник с собакой».
Аппликация «Открытка для папы!»

Разучивание песен об армии
Спортивный праздник посвященныйдню Защитника Отечества
Л. Кассиль  «Москва»,
А. Митяев  «Красная  площадь»,
Е. Благинина  «Миру – мир»,

Воспитатель, дети, инструктор по ФИЗО, руководитель ИЗО, музыкальный руководитель, родители.

март

«Я люблю тебя Россия»
Познакомить детей с российским гербом, флагом, гимном, развивать интерес к историческому прошлому России, воспитывать любовь к родной Отчизне.

«Моя Родина» - продолжать воспитывать у детей патриотические чувства: гордость и уважение к Родине, обогатить духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны.

Беседа на тему “Русская березка”.
Путешествие  по  карте России.

Сюжетно-ролевая игра: Путешествие  по  стране (значимые  места  России)
Словесно-дидактическая игра «Скажи иначе» (Отечество- отчизна, Родина и т. д.)

Рисование  «Российский  флаг»
«Русская матрешка» (с элементами рисования).

Б. Житков  
«На льдине».
С. Маршак «Рассказ  о  неизвестном  герое».
В. Маяковский  «Кем  быть».
А. Прокофьев «Люблю березу русскую…
Музыкально – литературная  композиция
«Это  русская  сторонка, это  Родина  моя»;

Воспитатель, дети, инструктор по ФИЗО, руководитель ИЗО, музыкальный руководитель, родители.

апрель

«Моя Родина-Россия»
Продолжать воспитывать у детей патриотические чувства: гордость и уважение к Родине, обогатить духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны.

«Страна   моя  родная!» Воспитывать  любовь  к  Родине, к природе, приобщать  детей  к  русской  национальной  культуре, познакомить  детей  с  русскими  художниками  и  их  картинами; способствовать  развитию  эстетического  вкуса.

Коллективный рассказ на тему: “Родина малая и большая”.
Просмотр мультфильма
«Князь Владимир»

Дидактическая игра: Путешествие на ковре – самолете «Большая и малая Родина»;

Аппликация «Московский Кремль».
Рисование «Спасская башня Кремля», «Моя Родина»

Русские народные песни «Береза моя..», «Ты рябинушка, раскудрявая…»
Пословицы и поговорки о Родине, о дружбе, об умении и трудолюбии, о природе.
А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»,.
Стихи: Б. Заходер «Что красивее всего?»

Воспитатель, дети, инструктор по ФИЗО, руководитель ИЗО, музыкальный руководитель, родители.

май

«Этот День
Победы» .
Познакомить детей с историческим фактом – Великой Отечественной войной, прививать детям важное понятие, как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству». Подвести детей к пониманию, что мы победили потому, что любим свою отчизну, Родина чтит своих героев.

« Отчизны верные сыны!».
познакомить детей с героями ВОВ, воспитание уважительного отношения к воинам – защитникам; закрепить знания о том, кто такие защитники Отечества, познакомить детей с русскими богатырями, Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за быть похожими на них.

Литературная викторина по произведениям о защитниках земли русской .Рассматривание картин и иллюстраций о русских богатырях. Беседа «Тот герой, кто за Родину горой».

Сюжетно-ролевые игры «Пограничники»
«Русские  богатыри» 
Игры соревновательного характера.
Викторина «День Победы»

Изготовление  атрибутов  к с/р  играм«Пограничники»
«Русские  богатыри» 
Рисование «Салют над городом в честь праздника Победы», «Праздник на нашей улице», «День победы».
Лепка «Солдаты», «Пограничник с собакой».
Конструирование «Военный корабль».

Разучивание песен «День Победы» «Солнечный круг» К.Чибисов «Вечный огонь», В Степанов «Рассказ ветерана», отрывки из стихотворений В.Викулова «Парад Победы», А. Твардовский «Рассказ танкиста».
Л.Кассиль «Твои защитники»,А.Барто «На заставе»,

Воспитатель, дети, инструктор по ФИЗО, руководитель ИЗО, музыкальный руководитель, родители.

приложение 2

Диагностика по теме «Защитники Отечества»
Старший дошкольный возраст.
1. Назовите рода войск нашей армии.
2. Расскажите, чем отличается военная форма солдата, летчика, моряка?
3. Какую боевую технику вы знаете?
4. Назовите известных вам героев - защитников Отечества. Какие подвиги они совершили?
5. Какие памятники в нашем городе посвящены защитникам Отечества? Где они расположены?
6. Кто такие ветераны? Почему у них много наград? За что награждают медалями и орденами?
7. Что ты знаешь о Великой Отечественной войне?
8. Когда и как страна отмечает День Победы?

Дата проведения: февраль 2013.
Высокий уровень: знания глубокие, ответы полные, содержательные, отражают сущность явления; ребенок самостоятельно ведет повествование, иногда требуются незначительные наводящие вопросы проверяющего.
Средний уровень: знания частично поверхностные, многие явления или события ребенку незнакомы; на вопросы отвечает с помощью подсказки взрослого.
Низкий уровень: ребенок затрудняется с ответом на вопросы даже с подсказкой взрослого

Высокий уровень

Средний уровень
Низкий уровень

Диагностика на окончание проекта

Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень

приложение 3
«Защитники нашей Родины»
Задачи: уточнить знания детей о празднике «День защитника Отечества»; дать представление о военных профессиях; совершенствовать навыки нанесения клея на всю поверхность детали, развивать навык работы с ножницами; развивать связную речь, внимание, ловкость движений; воспитывать положительные эстетические чувства и эмоции, любовь к Родине.
Интеграция – коммуникация, познание, социализация, музыка, чтение художественной литературы, художественное творчество.
Оборудование: ноутбук, картинки военных профессий (летчики, моряки, танкисты, клей, ножницы, цветная бумага, нитки, шаблоны корабля.
Ход занятия:
I.Орг. момент. В: Ребята, совсем скоро наступит праздник «День защитника Отечества»! Скажите, что вы знаете об этом празднике? (ответы детей). кто такие защитники Отечества?
Д: Защитники Отечества – это те, кто защищает нашу Родину!
В: Защитники Отечества охраняют наш мир и покой, чтобы мы могли жить спокойно и счастливо! Сегодня мы с вами постараемся узнать побольше о нашей армии и людях, которые охраняют наши границы!
II. (На ноутбуке показываются небольшие отрывки: танки, самолеты, корабли и подводные лодки) .
1. Рассказ воспитателя.
В: Наша страна занимает очень большую территорию и армия должна охранять наши наземные, воздушные и морские границы. Наземные границы охраняют танкисты, ракетчики, пограничники. Давайте посмотрим, как несут свою службу танкисты. (Видео «Танки»). Танками управляют танкисты, эти машины способны преодолеть небольшие речки, крутые подъемы.
Ребята, а как вы думаете, кто охраняет наши воздушные границы? (ответы детей). Конечно, это летчики на военных вертолетах и самолетах. Такие машины называют истребителями, разведчиками, бомбардировщиками. (Видео «Военный воздушный транспорт»). Как вы думаете, что делают самолеты-разведчики, бомбардировщики? (ответы детей) .
Кто же защищает наши морские границы? (ответы детей). Это военные корабли и подводные лодки, которые относятся к военно-морскому флоту. (Видео «Военный морской транспорт») .
Военная служба очень опасна и трудна. Военнослужащие защищают свою Родину, свой народ. 23 февраля – это праздник всех защитников Отечества! В армии служили наши дедушки, папы, братья, а когда наши мальчики подрастут, то они тоже будут защищать Родину!
2. Разучивание стихотворения.
Воин российский
В военном дозоре
На самолете,
На корабле.
Он охраняет
Мирное море,
Мирное небо,
Мир на земле.
3. В: А сейчас давайте попросим мальчиков, как будущих защитников нашей Родины, спеть песню.
4. Аппликация «Кораблик для папы! ».
В: А сейчас мы будем изготавливать подарки для пап!
5. Работа с картинками.
В: Давайте вспомним, кто защищает границы нашей родины?
Какими качествами должен обладать защитник Родины? (храбрый, выносливый, смелый)
III. Рефлексия.
- Какого числа празднуют День защитника Отечества?
- Кто защищает наземные, воздушные и морские границы?

приложение 4.
Сценарий детского праздника
День Победы – это праздник со слезами на глазах!
Цель: Воспитание чувства патриотизма и уважения к защитникам Отечества, одержавших победу в Великой Отечественной Войне.
Задачи:
Способствовать формированию у детей чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги.
Формирование коммуникативной компетентности детей. Активизация двигательной активности, укрепление здоровья детей.
Обогащение словарного запаса.
Формирование устойчивого интереса к занятиям физической культуры.
Ход праздника:
Дети торжественно входят в зал под мелодию песни «Майский вальс»
Ребенок: Победа! Победа!
Проносится весть по стране!
Конец испытаньям и бедам.
Конец этой страшней войне!
Весь под ногами шар земной,
Живу, дышу, пою!
Но в память всегда стоят
Погибшие в бою!
1-я ведущая: Много лет прошло с тех пор, как закончилась Великая Отечественная война. Но мы с тех пор помним героев, отдавших свою жизнь за Родину, за Победу. Люди Земли стараются, чтобы на нашей планете царил мир, чтобы не было войн.
1-й ребенок: Здравствуй, праздник – День Победы,
День великий, славный!
Ты и взрослый, ты и детский,
Праздник самый главный.
2-й ребенок: Сейчас часы кремлевские
Торжественно пробьют.
И я увижу с мамою
В честь праздника салют.
3-й ребенок: Он озарит всю площадь.
Все лица, ордена…
Так День Победы нынче
Вновь празднует страна.
1-я ведущая: Жить, работать, воевать, побеждать врага на фронте помогали песни, созданные в те годы. Есть среди песен Великой Отечественной войны те, которые сыграли большую роль в жизни народа. И слова тех песен звали за отчизну биться до конца.
2-я ведущая: В редкие минуты затишья фронтовые бригады давали концерты для солдат. На фронте не было концертных залов. Артисты выступали прямо под открытым небом – на грузовиках или просто на полянах.
1-я ведущая: На фронте воевали и рабочие, и крестьяне, и музыканты. Все вставали на защиту Отечества. Музыка поддерживала и давала возможность немного отдохнуть. Вот и наши мальчики приготовили музыкальный номер.
Исполняется танец «Моряки»
1-й ребенок: Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий май, победный май!
2-й ребенок: Еще тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбы решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
1-й ребенок: Еще тогда нас не было на свете,
Когда с победой вы домой пришли,
Солдаты Мая, слава вам на веки
От всей земли, от всей земли!
2-й ребенок: Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом!
Вместе: За мир, в котором мы живем!
2-я ведущая: Вы, ребята, видели в фильмах, как радостно, со слезами по всей освобожденной Европе. Люди веселились, танцевали, пели. Наши ребята тоже сейчас исполнят веселую плясовую.
Исполняется танец с платочками под русскую народную песню « Пойду ль…»
1-я ведущая: После войны нужно было восстанавливать наши города, разрушенные войной; поднимать промышленность, сельское хозяйство. Работники каких профессий стали залечивать раны войны:
2-я ведущая:
У станка он дни и ночи.
Все умеет, он - …(рабочий)
Печь гудит, как самовар.
Сталь в ней варит…(сталевар)
Пламя пышет жаром,
Льется пот с лица.
Звонко бьет по стали
Молот …(кузнеца)
До работы он охотник.
День-деньской с рубанком …(плотник)
Под весенний птичий свист
Пашет землю …(тракторист)
Лесов строительных он житель,
Возводит он дома … (строитель)

Запевай моя подружка,
Подпою тебе и я.
Мы с весёлою частушкой
Неразлучные друзья.

Лучше папы человека
В целом мире не сыскать.
Гвозди он забить сумеет
И бельё прополоскать.

Я папулечку люблю,
Как конфетку сладкую.
Его ни кем не заменю
Даже шоколадкою.

А мой папа – просто класс
Скоро купит он «КАМАЗ».
Будет он меня катать
Пятёрке в школе получать.

Если папа загрустит,
У меня печальный вид.
Ну а если улыбнётся,
Сердце радостно забьётся.

А мой папа всех умнее,
А мой папа всех сильнее.
Знает сколько 5 + 5,
Штангу может поднимать.

А мой папа всех добрей,
Любит всех моих друзей.
Кашу манную нам сварит,
Мыть посуду не заставит.

Я папулечку люблю,
И об этом я пою!
Папа, миленький ты мой,
Очень ты мужик крутой!

Милые папулечки,
Наши красотулечки.
От души вас поздравляем,
Всего лучшего желаем.