- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе «На поиски радужного зайчика»
- →
Итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе «На поиски радужного зайчика»
На этом итоговом занятии, посвященном захватывающим приключениям в стране радуги, дети познакомятся с волшебной историей, где их ждет радужный зайчик. В этой увлекательной игре они будут активно участвовать в решении различных задач, направленных на закрепление знаний и развитие навыков логического мышления.
Цель занятия — не просто порадовать детей интересным сюжетом, но и развить их речевые способности, внимание и память. При каждом выполнении задания дети будут чувства себя причастными к великому делу: восстановлению утраченой радуги. Воспитатель возьмет на себя роль ведуньи, которая поможет детям преодолеть трудности на пути к волшебству радуги.
В самом начале занятия ребята погружаются в атмосферу сказки, где они знакомятся с персонажами и их переживаниями. Рассказ воспитателя о радужной стране и ее героях будет подчеркнут интерактивными элементами: дети физически отражают эмоции персонажей, учатся сопереживать и предлагать пути решения проблем, возникших у сказочных героев.
Затем начинаются испытания: за каждым цветом радуги стоит логическая задача или творческое задание. Дети с радостью решают задачки по математике, разгадывают загадки, работают в группе, объединяясь в дружный коллектив. Каждый шаг приближает их к появлению очередного цвета радуги, что создает атмосферу коллективного достижения и единства. Такой подход не только развивает интеллектуальные навыки, но и формирует дружеские отношения между ребятами.
В финале занятия, после всех приключений, каждая команда получает возможность проявить свои творческие способности — создание радужных зайчиков из бумаги. Этот творческий процесс подводит ребят к позитивному завершению, ведь они не только научились работать в команде, но и создали свои уникальные творения, которые станут символами дружбы и совместной работы.
Итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе
«На поиски радужного зайчика»
Цель: закрепление ранее изученного материала.
Задачи:
1. Обучающая: продолжать формировать мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение, классификация)
2. Развивающая: развивать речь, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Способствовать развитию слухового и зрительного внимания, памяти, логического мышления конструктивных и творческих способностей .
3. Воспитывающая: способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми. Воспитывать привычку работать сообща, волевые навыки на пути к достижению поставленной цели.
Ход программы
Организационный момент. «Радужная сказка»
Воспитатель предлагает детям отправиться в радужную сказку.
Воспитатель (шепотом, интригующе). Тихо! Не спугните сказочные чудеса... Я вам буду сказку рассказывать, а вы мне ее показывать. Жили-были в радужной стране ребята . Были они веселые и трудолюбивые. Девочки красивые да сердцем добрые. Мальчики сильные, как богатыри, да справедливы. И была у них в радужной стране радуга, которая каждый раз после дождя появлялась на небе.
Но случилась в радужной стране беда: погасла чудо-радуга. Не стало её. Девочки заплакали (Девочки показывают, как плачут.), а мальчики стали их утешать (Показывают жестами.):«Не плачьте. Мы новую радугу добудем». Ребята, вы согласны помочь радужной стране?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, чтобы появился красный цвет радуги нам нужно решить следующие задачи.
На плетень взлетел петух,
Повстречал еще там двух.
Сколько стало петухов?
У кого ответ готов?
Пять щенят в футбол играли,
Одного домой позвали.
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет?
Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук?
Воспитатель: Молодцы! Вот вы и нашли красный цвет радуги! (Изображаем на альбомном листе красный цвет радуги)
Ребята, а чтобы появился второй цвет радуги, нам необходимо выполнить следующее задание.
Игра «Запиши номер квартиры»
Воспитатель: Перед вами домик № 9. Но номера некоторых квартир пропали. Ребята, запишите недостающий номер квартиры на каждом этаже.
Фронтальная проверка задания.
Воспитатель. Теперь у нашей радуги появился оранжевый цвет.
Воспитатель: Ребята, чтобы появился третий цвет радугинам необходимо выполнить следующее задание. Вы готовы? Тогда для начала отгадайте загадку.
Твой хвостик я в руке держал.
Ты полетел – я побежал. (Воздушный шарик).
Воспитатель: Ветер подул, и шарик улетел.
Ребята,я вам буду называть цвета воздушных шариков и в какую сторону они полетели, а вы должны это показать в своих листочках.
Красный шарик полетел влево.
Синий – вправо
Зеленый – вправо.
Оранжевый – влево.
Коричневый – влево.
Желтый – вправо.
Фиолетовый – вправо.
Сколько шариков и вас улетело вправо, а сколько – влево. В какой стороне шариков больше?
Ответы детей. (Вправо улетело 4 шарика, а влево – 3. В правую сторону шариков на один улетело больше.)
Воспитатель: Теперь у нашей радуги есть и желтый цвет?
А вот и четвертое задание:
В конверте слово РАДУГА.
Воспитатель: Прочитайте слово. Сколько слогов в слове РАДУГА?
Назовите первый слог. Второй. Третий.
С какого звука начинается слово РАДУГА?
Воспитатель: Молодцы! Вот вы и нашли зелёный цвет радуги!
Физкультминутка (проводится по предварительно подготовленным карточкам) :
Сколько точек будет в круге
Столько раз поднимем руки.
Сколько елочек зеленых,
Столько выполним наклоны.
И подпрыгнем столько раз,
Сколько зайчиков у нас.
Ребята ,продолжим отыскивать пятый цвет радуги.
Воспитатель: Чтобы появилась голубая полоса вам надо правильно выполнить задания. Рассмотрите картинки, и скажите что лишнее. Объясните, почему вы так думаете.
Воспитатель: Теперь у нашей радуги есть голубой цвет? А чтобы отыскать следующий цвет радуги, давайте поиграем в игру.
Игра «Наоборот»
Я говорю вам высоко
А вы скажите…….(низко)
Я говорю вам далеко
А вы скажите…….(близко)
Длинный -……(короткий)
Широкий -…….(узкий)
Толстый - ……..(тонкий)
Горячий – (холодный)
Сахар сладкий – лимон (кислый)
Луна видна ночью, а солнце – (днём)
Река широкая, а ручей (узкий)
Камень тяжелый, а пух (лёгкий)
Воспитатель: Молодцы! Вот вы хорошо справились со всеми препятствиями и нашли синий цвет радуги! Ребята, нам осталось найти последний цвет радуги (Фиолетового) . И для этого нам понадобится наше творческое мастерство.
«Оригами Радужный зайчики»
Воспитатель: Давайте сотворим чудо для нашей радужной страны – радужных зайчиков из цветной бумаги.(Дети поэтапно за воспитателем конструируют из бумаги зайчиков из цветной бумаги)
Финал «Радужные зайчики» Теперь у каждого из вас есть своя частичка нашей чудо-радуги – ваши радужные зайчики. Они будут напоминать вам о чудесной радуге, которую вы нашли.
Итог. Вот, ребята, какая красивая и большая радуга у нас получилась!
Но что радуга! Если бы вы ленились, часто ссорились, то и наше волшебство бы не получилось. Но вы молодцы! Вы были дружны и старательны! Будьте всегда такими, и у вас все получится!
На этом наше радужное странствие закончено.
Будьте дружны, ребята, помогайте друг другу, только все вместе мы научимся творить чудеса! И радужные, и настоящие!
Рефлексия. Что вам больше всего понравилось делать? Что было трудно делать?
