Қуыршақ Әйгерім және Динара: Балалармен Қонақ Күту Сабағы
Сабақ жоспары «Қуыршақ Әйгерім және Динара балаларда қонақта» тақырыбын қамтиды. Мұнда балалардың сөйлеу дағдыларын дамыту, зат есім мен сын есімдерді байланыстырып сөз тіркестерін құрастыру, дыбыстың дұрыс айтылуын бекіту мақсатында қызықты методикалық тәсілдер іске асырылған.
Оқу үрдісі барысында тәрбиеші балаларға қуыршақтар арқылы қажет мәліметтерді жеткізеді. Әйгерім мен Динараның ерекшеліктері, олардың жастары, киімдерінің түстері туралы әңгіме арқылы балалардың сұрақтарға жауап беру дағдылары дамытылады. Сөздік жұмысында балалар көлік, көйлек, аяқкиім сияқты сөздерді үйренеді.
Келесі кезеңде балалар сергіту сәтіне қатыса отырып, қуыршақтармен бірге ойын ойнайды. Бұл сабақтың мақсаты балаларды қамқорлық көрсету, мейірімділікке баулу, сонымен қатар, қоғамдасудың базалық принциптерін үйрету болып табылады.
Сабақтың қорытындысында балалар алған білімдерін бірігіп қайталайды. Тәрбиеші тыңдаушыларды рефлексия жүргізуге шақырады, бұл балалардың сабақтағы тәжірибесін талдауды, олар алған білімдері мен дағдыларын өзара бөлісуді қамтиды. Ақырында, балалардың қатысуымен қонақ күту рәсімінің маңыздылығы көрсетіледі.
Технологиялық карта
Білім беру саласы: Коммуникация.
Бөлімі: Сөйлеуді дамыту.
Тақырыбы: Қуыршақ Әйгерім және Динара балаларда қонақта.
Мақсаты: а) Сөйлем құрастыра білуге, сұраққа дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру.
ә) Зат есім және сын есімдерді байланыстырып, сөз тіркестерін құрастыруды, дыбыстың дұрыс айтылуын бекіту.
Б)Қамқорлыққа баулу,мейірімділікке тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: бірі үлкен, бірі кішкентай әртүрлі киім киген екі қуыршақ.
Алдын-ала жүргізілетін жұмыс: балалардан үйлерінде қонақтарды қалай күтетіні туралы әңгімелесу.
Сөздік жұмыс: көйлек,аяқкиім,шаш.
Билингвальді компонент: көйлек- платье, аяқкиім-обувь, шаш- волосы.
Сәлемдесу .
-Ауа райы қандай?
-Балалар, сендер ойыншықтармен ойнағанды жақсы көресіңдер ме?
-Кімнің қандай ойыншығы бар?
-Балалар, бүгін бізге қуыршақтар қонаққа келіпті.
Тәрбиешінің үстелінің үстінде қуыршақтар отырады ,олардың атын Әйгерім және Динара деп таныстырады.
Балалардың жауабы тыңдалады..
Ұйымдастырушылық-ізденістік
-Бізде бүгін Әйгерім мен Динара қонақта. Қуыршақтар әртүрлі екен. Қайсысының жасы үлкен, қайсысының жасы кішкентай?
-Әйгерімнің жасы кішкентай.
-Әйгерімнің көйлегінің түсі қандай екен?
-Аяқкиімнің түсі қандай? Ол аяғына не киген?
-Кәне, барлығымыз қайталаймыз.
-Екінші қуыршағымыздың аты- Динара. Динараның жасы үлкен.
-Балалар, бізге келген Әйгерім мен Динара сендермен танысқанына өте қуанышты.
Билингвальді компонент: көйлек-платье, аяқкиім-обувь, шаш-волосы.
Сергіту сәті:
Тербеледі ағаштар.
Алдымнан жел еседі.
Кіп-кішкентай ағаштар
Үп-үлкен болып өседі.
-Балалар, сендермен қонақ күту ойынын ойнаймыз.
«Қонақ күту»дидактикалық ойыны. тәрбиеші қонақтарға шай даярлап, қонақ күту мәдениетін үйретеді.
Жеке жұмысты қажет ететін балалардан үйлерінде қонақтарды қалай күтетіні туралы сұрау.
-Әйгерімнің жасы кішкентай .
-Көйлегінің түсі қызғылт.
-Аяқкиімінің түсі қызыл. Ол мәсі киген. Басына тақия киген.
-Динара.
-Динараның жасы үлкен.
-Көйлегінің түсі көк, аяқкиімі күлгін түсті.
Балалар қайталайды:
Көйлек-платье,
Аяқкиім-обувь,
Шаш- волосы.
Бірге қайталап, сәйкес қимыл жасайды.
Балалар тәрбиешінің көмегімен қонақ күту ойынын қызыға ойнайды.
Рефлексиялық- түзетушілік
-Балалар , бүгін бізге қонаққа кімдер келді?
-Біз қонақтарымызды қалай күттік?
Балалар сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Орындайды:қонақ күту рәсімін;
Түсінеді: зат есім және сын есімдерді байланыстырып, сөз тіркестерін қалай құрастыру керектігін;
Қолданады:сұраққа дұрыс жауап бере білу іскерліктерін.
