Аққаланың әңгімесі
«Аққаланың әңгімесі» — бұл балаларға арналған ашық сабақ жоспары, мұнда оқу процесі ойын элементтерімен біріктіріліп, балалардың қиялын дамытуға бағытталған. Сабақта балалардың сөйлеу, ойлау қабілеттері, сондай-ақ есту мен көру дағдылары жетілдіріледі. Ол үшін түрлі ойындар мен тапсырмалар қолданылады, олар балаларды белсенді түрде қатысуға ынталандырады.
Сабақтың мақсаты — жыл мезгілдерінің ерекшеліктерін таныту арқылы балалардың байқағыштығын арттыру, сөздік қорын кеңейту. Мысалы, «Антоним» ойынында балалар сөздердің қарама-қарсы мағыналарын меңгеріп, өз пікірлерін ортаға салады. Бұл жаттығу балалардың тілдік дамуына, қарым-қатынас дағдыларының жетілуіне ықпал етеді.
Балаларға көрнекі материалдарды пайдалану — сабақтың негізгі бағыты. Қыс мезгіліне арналған түрлі суреттер, аққала қуыршақтары мен қаршықтарды қолдану арқылы сабаққа көрнекілік енгізе отырып, балалардың сабаққа қызығушылығын арттырады. Мұндай тәсілдер арқылы олар оқу процесіне белсенді араласады.
Сабақ барысында балаларға «Жаман-Жақсы» ойынында суреттердегі жағымды және жағымсыз жақтарын талқылату, сергіту сәтінде көңіл-күйін көтеру ұсынылады. Бұл балалардың қуанышына және сезімін дамытуға көмектеседі. Ойын элементтерінің сабаққа енгізілуі балалардың көңіл-күйлерін көтеріп, білім алу процесін ойынға айналдырады.
Сабақтың соңында балалар өздерінің білімдері мен дағдыларын көрсете отырып, сабақтың сүйкімді соңғы сәттерін өткізеді. Олар қонақтармен, тәрбиешілермен бірге сабақты қорытындылап, алған білімдерін ортаға салады. Бұл арқылы балалар өздерінің жетістіктерін көруге, бір-бірімен бөлісуге мүмкіндік алады, мұндай тәжірибелер олардың жеке тұлғалық дамуына ықпал етеді.
Тақырыбы: «Аққаланың әңгімесі»
Сабақ мақсаты
Дамытушылық: Сабақ барысында балалармен ойын-ойнау арқылы ойлау,сөйлеу,байқау,есту,көру қабілеттерін дамыту.
Біліктілік:Жыл мезгілдерінің ерекшеліктерін ажырата білу.Қойылған сұрақтардың жауабын тауып,ойлану.
Тәрбиелік:Щығармашылық жұмыстар арқылы балаларды табиғатта болатын құбылыстарды тани білуге және ата-анамен,үлкен кісілерге сыйластықпен қарауға тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс:Антоним,Боран,Тығылмақ.
Көрнекіліктер:Қыс мезгіліне байланысты көрнекілік суреттер,аққала қуыршағы,қаршықтар,мақта.
Сабақ барысы:
1.Шаттық шеңбері:Балалар көңілді әуен ырғағына қолдарынан ұстап билейді.
2.Тәрбиеші: «АНТОНИМ» ойыны арқылы балаларға сабақтың тақырыбына сай сұрақтарды қояды.
-Балалар мен бүгін балабақшаға келе жатқанда қатты ыстықтадым,ыстықтағаным соншалық,үстімдегі жеңіл күртемді шешіп тастадым.
Балалардың жауабы міндетті түрде күтіледі.
-Балалар Біздің ойын алаңында гүлдер ыстықтан қурап тұр,оларды суару қажет.
Балалар ойын барысында тәрбиешінің қателіктерін аңғарып,оларды түзетуі тиіс.
Балалардың жауаптары:Қыста жеңіл күрте кимейміз,қыста гүлдер өспейді дегендей.
Балалар әр дұрыс жауап үшін қаршықтар алып тақтаның маңдайына іліп отырады.
3.Ғажайып сәт:Көңілсіз әуен ырғағымен Қуыршақ театр сахнасына АҚҚАЛА келеді.
-Сәлеметсіңдер ме? балалар.
-Аққала сәлеметсің бе сен неге көңілсізсің? не болды?
-Балалар маған үшінші дөңгелекті жасауға ұмытып кетті,мен енді барлық аққалалар сиәқты үш дөңгелек емеспін.Басқа аққалалар маған күледі,мазақтайды.
-Аққала уайымдама,ол аққалалардікі дұрыс пе екен балалар?жоқ досына күлуге болмайды.Аққала біздің балалар саған көмектеседі.
Балалардың жауаптары.
4."Жаман-Жақсы"ойыны.
Балалар мынау ненің суреті:ҚАР,ШЫРША,МҰЗ,АДАМ.Осы суреттегі бейнелердің жағымсыз және жағымды жақтарын айтулары қажет.
Әр дұрыс жауап берген бала бір уыс мақта алып,тақтаға жапсырады.Аққалаға үшінші дөңгелек жасалады.
-Балалар көмектеріңе көп рахмет,мен өте қуаныштымын.
5.Сергіту сәті:-Балалар біздің қонағымыздың көңілі көтерілді,қканып тұр олай болса біз сергіп алайық.Көңілді әуен ырғағына билеиікші,біздің биіміз жыл мезгіліне сай болады.Біресе боран болайық,біресе жауған қар болайық,біресе баяу жел болайық.
6.""Тығылмақ ойыны".Шарты:әуен көмегімен балалар текшелердің астында тығылған шырша суреттерін табуы қажет.Шырша жасырылған текшеге жақындаған сайын әуен қаттырақ ойнайды,алыстаған сайын баяу ойнайды.
Балалар тапқан шыршаларын тақтаға іле береді.
-Аққала ойыныңа көп рахмет,өте қызықты екен,рахмет.
7.Аққала- балалар мен сендердің көңілдеріңді тақтаға аударғым келіп тұр.Біз сабағымызды өткізіп,ойнап отырғанда біздің тақтада ғажайыптар болыпты,біреу тақтамызға сурет салып кетіпті.Оны кім салды екен?Аяз бе екен?
-Тәрбиеші апай ол суретті мынау балалар емес пе салған өз білімдерімен,ептіліктерімен,байқағыштықтарымен тауып алған суреттерін тақтаға іліп отырып осындай әдемі сурет жасап шығарды.
8.Қорытынды: -Балалар тақтадағы суретте қай жыл мезгілі?
-Нелер және кімдер бейнеленген?
-Олар не жасап жатыр?
-Олардың аққаласының дөңгелектері нешеу екен?
-Бұл балалар дұрыс жасады ма?
-Балалар және қонақтар мен енді суыққа шықпасам еріп кетемін,сіздермен қоштасамын.Әр кез балалар осындай білімпаз,ақылды,әдемі болыңдар.Мен сіздермен әр қыс мезгілі сайын қауышатын боламын.
-Аққала біздің балалардың саған деген сыйлығы бар,қабыл ал.Ол мойын орамал сен далада тоңбас үшін.
-Рахмет!мен оны мойныма байлап алайын САУБОЛЫҢДАР.
-Балалар сендерге бүгінгі сабағымыз ұнады ма?
Балаларды белсенділігі үшін аққала суреттерін сыйлау.
№6 «Нұрай»балабақщасы.
«Аққаланың әңгімесі»
Ашық сабақ жоспары.
№1 «Айгөлек» тобы.
Көкшетау қаласы 2013ж
