Путешествие в мир математических сказок

Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей группе
на тему: ,, Путешествие в мир математических сказок,,

Цель: Закрепить знания о геометрических фигурах

Задачи:
Образовательные:

• закреплять представление о геометрических фигурах, умение распознавать их, сравнивать по форме, цвету, размеру,

• закреплять умение сравнивать множества по разным признакам,

• совершенствовать навыки прямого счета в пределах 10,

• продолжать формировать умение ориентироваться на плоскости, понимать поставленную задачу и выполнять ее самостоятельно,

• формировать умение работать в команде.

Развивающие:

• развивать внимание,

• логическое мышление,

• память,

• мелкую моторику рук,

• зрительно – двигательную координацию.

Воспитательные:

• воспитывать самостоятельность,

• творческую активность,

• чувство товарищества.

Предшествующая работа:

• Рассматривание геометрических фигур, классификация их по цвету, размеру, форме, преобразование их в предметы.

• Отгадывание загадок

• Ориентировка в окружающем пространстве и на листе бумаги.

Материалы и оборудование:

• Письма с заданиями 4 шт.,

• Ковер - самолет.,

• Забор;

• соль, яйца,

• раздаточный материал - геометрические фигуры «заклинание» текст,

• ИКТ

Содержание:
(Дети заходят в группу и встают в круг)
Воспитатель:
- Ребята, давайте поздороваемся друг с другом - пожмем руку, я начну, а вы продолжите.
(Передают рукопожатие по кругу)
-У нас в группе присутствуют гости, давайте и с ними поздороваемся. (Здороваются)
-Ребята, а вы любите сказки? (Ответы детей)
-Сегодня я предлагаю вам поиграть в сказку, как вам такое предложение?
(Ответы детей)
-Как вы думаете, на чем можно отправиться в сказку? (Ответы детей)
-Если мы отправляемся в сказку, значит, и транспорт должен быть сказочным!
-Дайте подумать, а если мы отправимся на ковре-самолете? Ковер у нас есть, а чтобы он стал волшебным нужно произнести заклинание, я как раз знаю такое! (Произносится заклинание:
«Ты наш коврик добрым будь,
Отвези нас в дальний путь,
И обратно привези
Заклинаю
Раз, два, три!»)
Воспитатель:
- Ну вот! Получилось! Приглашаю всех на ковер-самолет! Рассаживайтесь поудобнее. А полетим мы с вами в волшебную страну сказок. Как вы думаете, кто живет в этой стране?
(Геометрические фигуры).
-Итак, приготовились, взлетаем!
(Дети по показу воспитателя выполняют движение)
-Приготовились, идем на посадку!
-Ну, вот мы и на месте. Странно, почему нас никто не встречает? Ой, посмотрите, здесь лежат 5 писем. Давайте прочитаем, каждое письмо по порядку?

Воспитатель:
-Открывает 1 конверт красный (задание)
Маленькая девочка по лесу идет и не знает девочка, что опасность ждет, за кустами прячется пара злющих глаз, кто-то страшный встретится девочке сейчас, кто же этот зверь? Загадку можно отвечать теперь. (Загадка про кого?) Красная Шапочка.
Задание с конфетами. Сосчитать сколько конфет на хакасском языке.

Воспитатель:
-Открывается 2 конверт оранжевый (задание)
Деревянным острым носом, всюду лезет он без просу , даже дырку на картине, носом сделал, кто? Буратино.
Загадывание загадок.
1.Нет углов у меня, похож на блюдце я, на тарелку, и на крышку, на кольцо и на колесо , кто же я такой друзья? Круг

2.Он давно знаком со мной, каждый угол в нем прямой, все четыре стороны, одинаковой длины, вам его представить сразу, а зовут его? Квадрат

3.Я как круг, почти как он, но приплюснутый с двух сторон. Овал
4.У меня углы прямые, как у квадрата, но длина у двух сторон, разные ребята, знает меня каждый школьник, называют? Прямоугольник

5.Три угла, три стороны, могут разной быть длины, если встанешь по углам, то скорей отскочишь сам. Треугольник
Вопросы: фигуры , у которых есть углы?
фигуры, у которых нет углов? Закрепление цвета

Воспитатель:
-Открывается 3 конверт зеленый (задание)
Их приглашают с другом Генной на день рождение непримено, и любит каждую букашку, забавный, добрый? Чебурашка.
Построить забор от самой высокой, до самой низкой. Счет от 1 до 10.

Воспитатель:
-Открывается 4 конверт синий (задание)
Толстяк живет на крыше, летает всех он выше, если ляжешь рано спать, то с ним можешь поиграть, прилетит в твой сон, живой веселый? Карлсон.

Физкультминутка:
Карлсон у нас проснулся, очень сонно подтянулся,
Он варенье не нашел, чтобы нам его достать,
Нужно на носочки встать, два хлопка над головой,
Два хлопка перед собой, руки мы за спины прячем
И на двух ногах поскачем.
Задание. Экспериментальная деятельность
Опыт:

• Соль не имеет запаха, на вкус – соленая;

• Соль – это кристаллы;

• Соль растворяется в воде;

• Плавающее яйцо;

• Соль – чистящее средство;

• Лепка из соленого теста (геометрические фигур);

Воспитатель:
-Открывается 5 конверт желтый (задание)
Он не знает ничего, вы же знаете его, мне ответьте без утайки, кто - же это?
Незнайка.
Расположение геометрических фигур на слайде

Воспитатель:
- наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться. Прошу пройти всех на ковер-самолет. Взлетаем!
- Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие?
А что запомнилось больше всего?
- Мне тоже понравилось, что вы были смекалистыми, сообразительными, внимательными и активными.
- Хотели бы вы еще раз побывать в стране сказок? (Ответы детей)
- Значит будем ждать приглашение!