Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Путешествие в мир математических сказок

Путешествие в мир математических сказок

Чебодаева Елена Робертовна
Чебодаева Елена Робертовна
DOC
98
0

Запоминающееся и увлекательное занятие под названием «Путешествие в мир математических сказок» предназначено для старшей группы детского сада. Главная цель этого конспекта – закрепить знания детей о геометрических фигурах через взаимодействие и игру, ведь именно через развлекательную деятельность дети лучше усваивают информацию.

В ходе занятия воспитатель предлагает детям отправиться в волшебную страну сказок, где они встретятся с геометрическими фигурами. Это путешествие включает в себя различные задания, которые помогут малышам не только распознавать фигуры, но и сравнивать их по различным признакам. Каждый шаг этого увлекательного маршрута наполнен загадками и интересными заданиями.

Одной из задач занятия является развитие логического мышления и внимания у детей. С помощью заданий, основанных на сказках, дети начинают активно действовать и проявлять свою смекалку. Занятие включает как индивидуальные, так и командные упражнения, что способствует воспитанию чувства товарищества и умения работать в команде.

Чтобы сделать обучение максимально увлекательным, воспитатели используют разнообразные материалы и оборудование. Ковер-самолет, письма с заданиями и различные предметы для игры превращают занятия в увлекательный и захватывающий процесс. Интерактивные элементы позволяют детям не просто слушать, а активно участвовать в образовательном процессе, что значительно повышает их интерес к обучению.

Предпросмотр

Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей группе
на тему: ,, Путешествие в мир математических сказок,,


Цель: Закрепить знания о геометрических фигурах


Задачи:
Образовательные:

  • закреплять представление о геометрических фигурах, умение распознавать их, сравнивать по форме, цвету, размеру,

  • закреплять умение сравнивать множества по разным признакам,

  • совершенствовать навыки прямого счета в пределах 10,

  • продолжать формировать умение ориентироваться на плоскости, понимать поставленную задачу и выполнять ее самостоятельно,

  • формировать умение работать в команде.

Развивающие:

  • развивать внимание,

  • логическое мышление,

  • память,

  • мелкую моторику рук,

  • зрительно – двигательную координацию.

Воспитательные:

  • воспитывать самостоятельность,

  • творческую активность,

  • чувство товарищества.

Предшествующая работа:

  • Рассматривание геометрических фигур, классификация их по цвету, размеру, форме, преобразование их в предметы.

  • Отгадывание загадок

  • Ориентировка в окружающем пространстве и на листе бумаги.

Материалы и оборудование:

  • Письма с заданиями 4 шт.,

  • Ковер - самолет.,

  • Забор;

  • соль, яйца,

  • раздаточный материал - геометрические фигуры «заклинание» текст,

  • ИКТ


Содержание:
(Дети заходят в группу и встают в круг)
Воспитатель:
- Ребята, давайте поздороваемся друг с другом - пожмем руку, я начну, а вы продолжите.
(Передают рукопожатие по кругу)
-У нас в группе присутствуют гости, давайте и с ними поздороваемся. (Здороваются)
-Ребята, а вы любите сказки? (Ответы детей)
-Сегодня я предлагаю вам поиграть в сказку, как вам такое предложение?
(Ответы детей)
-Как вы думаете, на чем можно отправиться в сказку? (Ответы детей)
-Если мы отправляемся в сказку, значит, и транспорт должен быть сказочным!
-Дайте подумать, а если мы отправимся на ковре-самолете? Ковер у нас есть, а чтобы он стал волшебным нужно произнести заклинание, я как раз знаю такое! (Произносится заклинание:
«Ты наш коврик добрым будь,
Отвези нас в дальний путь,
И обратно привези
Заклинаю
Раз, два, три!»)
Воспитатель:
- Ну вот! Получилось! Приглашаю всех на ковер-самолет! Рассаживайтесь поудобнее. А полетим мы с вами в волшебную страну сказок. Как вы думаете, кто живет в этой стране?
(Геометрические фигуры).
-Итак, приготовились, взлетаем!
(Дети по показу воспитателя выполняют движение)
-Приготовились, идем на посадку!
-Ну, вот мы и на месте. Странно, почему нас никто не встречает? Ой, посмотрите, здесь лежат 5 писем. Давайте прочитаем, каждое письмо по порядку?


Воспитатель:
-Открывает 1 конверт красный (задание)
Маленькая девочка по лесу идет и не знает девочка, что опасность ждет, за кустами прячется пара злющих глаз, кто-то страшный встретится девочке сейчас, кто же этот зверь? Загадку можно отвечать теперь. (Загадка про кого?) Красная Шапочка.
Задание с конфетами. Сосчитать сколько конфет на хакасском языке.


Воспитатель:
-Открывается 2 конверт оранжевый (задание)
Деревянным острым носом, всюду лезет он без просу , даже дырку на картине, носом сделал, кто? Буратино.
Загадывание загадок.
1.Нет углов у меня, похож на блюдце я, на тарелку, и на крышку, на кольцо и на колесо , кто же я такой друзья? Круг


2.Он давно знаком со мной, каждый угол в нем прямой, все четыре стороны, одинаковой длины, вам его представить сразу, а зовут его? Квадрат


3.Я как круг, почти как он, но приплюснутый с двух сторон. Овал
4.У меня углы прямые, как у квадрата, но длина у двух сторон, разные ребята, знает меня каждый школьник, называют? Прямоугольник


5.Три угла, три стороны, могут разной быть длины, если встанешь по углам, то скорей отскочишь сам. Треугольник
Вопросы: фигуры , у которых есть углы?
фигуры, у которых нет углов? Закрепление цвета


Воспитатель:
-Открывается 3 конверт зеленый (задание)
Их приглашают с другом Генной на день рождение непримено, и любит каждую букашку, забавный, добрый? Чебурашка.
Построить забор от самой высокой, до самой низкой. Счет от 1 до 10.


Воспитатель:
-Открывается 4 конверт синий (задание)
Толстяк живет на крыше, летает всех он выше, если ляжешь рано спать, то с ним можешь поиграть, прилетит в твой сон, живой веселый? Карлсон.


Физкультминутка:
Карлсон у нас проснулся, очень сонно подтянулся,
Он варенье не нашел, чтобы нам его достать,
Нужно на носочки встать, два хлопка над головой,
Два хлопка перед собой, руки мы за спины прячем
И на двух ногах поскачем.
Задание. Экспериментальная деятельность
Опыт:

  • Соль не имеет запаха, на вкус – соленая;

  • Соль – это кристаллы;

  • Соль растворяется в воде;

  • Плавающее яйцо;

  • Соль – чистящее средство;

  • Лепка из соленого теста (геометрические фигур);


Воспитатель:
-Открывается 5 конверт желтый (задание)
Он не знает ничего, вы же знаете его, мне ответьте без утайки, кто - же это?
Незнайка.
Расположение геометрических фигур на слайде





Воспитатель:
- наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться. Прошу пройти всех на ковер-самолет. Взлетаем!
- Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие?
А что запомнилось больше всего?
- Мне тоже понравилось, что вы были смекалистыми, сообразительными, внимательными и активными.
- Хотели бы вы еще раз побывать в стране сказок? (Ответы детей)
- Значит будем ждать приглашение!