Конустық театр түрімен таныстыру: технологиялық карта
Бұл құжатта балабақшада балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы баяндалған. Аталмыш карта балаларды конустық театр түрімен таныстыруды, олардың театр өнеріне деген қызығушылығын арттыруды, интонациямен және мәнерлеп сөйлеу дағдыларын дамытуға көмектеседі. Оқу қызметінің негізгі мақсаты – балаларға конустық театрды көрсету, сол арқылы олардың көркемдік ойлауын, шығармашылық тапқырлығын ояту.
Технологиялық карта балалардың түрлі ойын жаттығулары мен шығармашылық әрекеттеріне бағытталған. Мысал ретінде «Қисық айна» ойын жаттығуы ұсынылды, бұл балалардың ыммен қимылдарын түсіндіруге негізделеді. Сонымен қатар, балалар «Үйшік» ертегісін сахналау барысында әртүрлі кейіпкерлермен танысып, конустық театрының шығармашылық мүмкіндіктерімен танысады. Тәрбиеші әр кезеңде балаларға дұрыс бағыт беріп, оларға тереңірек түсінік қалыптастыруға тырысады.
Технологиялық картада балабақшадағы оқу процесіне арналған әдіс-тәсілдер егжей-тегжейлі сипатталған. Түсіндіру, көрсету, әңгімелеу, сұрақ-жауап, мадақтау және қорытындылау әдістері арқылы, тәрбиеші балалармен белсенді жұмыс жүргізеді. Тәрбиешінің рөлі өте маңызды, себебі ол балалардың білімін тереңдетіп, олардың театр түрлеріне деген қызығушылығын арттыру бойынша қажетті шараларды жүзеге асырады.
Қорытындылай келе, бұл технологиялық карта балабақшада жүзеге асырылатын оқу іс-әрекеттерінің құрылымын жүйелеп береді. Балалар театр өнерінің қыр-сырларын меңгеріп, шығармашылықпен айналысу барысында өздерін еркін сезінеді. Аталған карта балалардың театр түрлерін ажырата білу, сахналау дағдыларын қалыптастыру үшін аса маңызды құжат болып табылады.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. №8 30.12.16. Тәрбиеші: К.М.Досмухамбетова
Білім саласы: «Коммуникация»
Бөлімі: Драма
Тақырыбы: Конустық театр түрімен таныстыру.
Мақсаты: Балаларды конустық театр түрлерімен таныстыруды жалғастыру; шығармашылық қызығушылығын дамыту. Театр түрлерінің қызметіне деген қызығушылығына тәрбиелеу.
Ойын жаттығу«Қисық айна» (қозғалыстар мәнерлігі ымдасу)
Әдіс-тәсілдер:Түсіндіру,көрсету,әңгімелеу,сұрақ-жауап,мадақтау,қортындылау. Билингвалды компонент: конустық театр-конусный театр
Іс-әрекет кезеңдері. | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Дәлелдеп талаптану | Балаларға «Үйшік» ертегісін сахналау. Балалар мына кейіпкерлер конустық театр арқылы жасалған, оны конустық театр дейміз. | Үстелде конустық театры қойылады. |
Ұйымдастырушылық ізденіс | Қане әрбір кейіпкерді көрейік . Қалай аталатынын кім біледі екен? Сергіту сәті: Иіліп оңға бір, Иіліп солға бір, Жаттығу жасаймыз, Жаттығу оңай –ақ | Көреді. конустық театрын атайды. Тыңдап, көргеді айтады. Ұстап көреді. Сөзін айтып, қимылын жасайды. Конустық театрын жасалуын қарап, көреді. Сахыналауға қатысады. Ойынды ойнайды.(Ымдап түсіндіруге тырысады.) |
Рефлексивті-коррекциялау | Театр түрлерін атап айтқызу. | Театр түрлерін айтуға тырысады. |
Күтілетін нәтиже:
Театр түрлерін біледі.
Театр түрлерін ажыратады.игереді.
Ертегіні сахыналайды қолданады.
