Викторина по сказкам К.И. Чуковского в детском саду «Колокольчик»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 2 «Колокольчик» города Аткарска Саратовской области предлагает увлекательный конспект совместной деятельности педагога и детей по образовательной области «Речевое развитие».
В данном материале представлена викторина по сказкам замечательного детского писателя К.И. Чуковского, специально разработанная для детей средней группы в возрасте 4-5 лет. Целью данной работы является не только знакомство детей с творчеством К.И. Чуковского, но и пробуждение у них радости от встречи с любимыми сказками.
В ходе викторины воспитатель, Казарова Г.А., будет помогать детям развивать речевую активность, закреплять знания о героических образах иские литературного наследия, а также воспитывать в них любовь к художественной литературе. Каждый этап включает в себя разнообразные задания, которые помогут детям лучше понять и прочувствовать содержание сказок.
Предварительная работа включает в себя чтение, рассматривание иллюстраций, организованное выставление книг К.И. Чуковского, а также интересные физкультминутки, что позволяет создать яркую атмосферу во время проведения занятия. Использование материалов, таких как портрет К.И. Чуковского, костюм Айболита и волшебные предметы, делает процесс обучения интерактивным и увлекательным.
Во время викторины дети будут участвовать в различных конкурсах, включая задания на отгадывание сказок и исполнение физкультминуток, а также в ситуациях, где они смогут проявить свою творческую активность и воображение. В завершении занятие всех участников ждут медальки за их старания, что способствует формированию у детей уверенности в своих силах
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 2 «Колокольчик» города Аткарска Саратовской области
КОНСПЕКТ
совместной деятельности педагога и детей
по образовательной области «Речевое развитие» -
приобщение детей к художественной литературе.
Викторина по сказкам К.И. Чуковского
средняя группа (возраст детей 4 – 5 лет)
Разработала и провела
воспитатель Казарова Г.А.
Апрель 2017 год
Викторина по сказкам К.И. Чуковского
Образовательная область: Речевое развитие
Цель: Продолжать знакомить детей с творчеством К.И. Чуковского
Задачи: Закреплять знания детей о К.И.Чуковском, пробуждать в детях радость от встречи с любимыми сказками. Воспитывать любовь и интерес к художественной литературе.
Развивать речевую активность детей, закреплять умение детей использовать различные средства выразительности при передаче образа героя сказки.
Воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, В торжество добра над злом.
Предварительная работа: Чтение, рассматривание иллюстрации, организация выставки книг К.И. Чуковского; разучивание физкультминутки; разучивание стихотворений; изготовление иллюстраций.
Материалы и оборудование: Портрет К.И.Чуковского;костюм Айболита; иллюстрации к сказкам; волшебный сундучок; чудесный мешочек с предметами: (мыло, полотенце, расческа, зеркало, зубная щетка); маски для детей: котенок, медведь, заяц; медальки на каждого ребенка.
Ход :
(Входит Айболит.)
Айболит: Здравствуйте, ребята! Это детский сад? Группа «Росточек»? Тогда я правильно пришел!
Догадались кто я?
Д: Да, доктор Айболит!
А: Из какой я сказки отгадайте?
Д: «Айболит»
А: А вы знаете кто автор этой сказки?
Д: К.И. Чуковский.
А: Молодцы, ребята! (показывает портрет К.И. Чуковского) Корней Иванович Чуковский (Николай Иванович Корнейчуков) родился 31 марта 1882 г. в Санкт-Петербурге. Читателям больше всего известен как детский поэт.
Дорогие мои, ребята, я к вам пришел за помощью… Мне нужно попасть обратно в свою сказку, для этого необходимо выполнить все задания из этого волшебного сундучка.
Ребята, вы поможете мне?
Д: Да!
Первое задание:
(Воспитатель выставляет на доску героев из сказки « Телефон» ).
А: Ребята, подумайте и скажите, из какой сказки эти герои?
Д: « Телефон»
А: Вспомните, кто разговаривал по телефону и как?
( Дети рассказывают отрывки из сказки. Воспитатель обращает внимание детей на изменения в интонациях.)
В: Молодцы!
Второе задание:
А теперь послушайте и отгадайте из какой сказки? ( аудио-запись - отрывок из сказки «Мойдодыр».)
Д: « Мойдодыр»
А: Правильно, а какой герой поет эту песню? ( ответ детей)
А: Молодцы! Расскажите мне конец сказки. (Дети рассказывают и другие отрывки по желанию).
И с этим мы справились, но прежде чем продолжать дальше, я вам предлагаю немного отдохнуть.
Физкультминутка.
Нас не надо вам лечить добрый доктор Айболит.
Будем бегать и шагать, будем силы набирать. (ходьба на месте)
К солнцу руки мы потянем, а потом к траве присядем. ( руки вверх, потом приседания)
Как орлы летим, парим, во все стороны глядим. (махи руками, вращение головой)
Вместе с Читой мы поскачем, как веселый звонкий мячик. (прыжки на месте)
Третье задание:
А: Ребята, (показывает сундук) в этом волшебном сундучке есть много загадок. Отгадки спрятаны в этом чудесном мешочке. (достает мешочек с предметами-отгадками) Будьте внимательны, ребята! Приготовились! Загадываю загадки:
Ускользает как живое, но не выпущу его я,
Дело ясное вполне: пусть обмоет руки мне. ( Мыло)
Вафельное и полосатое, гладкое и мохнатое
Всегда под рукою, что это такое? ( Полотенце)
Частая, зубастая вцепилась в чуб вихрастый,
Зубов много, а ничего не ест. (Расческа)
Что за вещь? Глядишь в нее — себя видишь. ( Зеркало).
У нее с утра дела чистить зубы до бела. ( Зубная щетка).
Четвертое задание:
А: Отлично справились! Я думаю, что в свою сказку я скоро вернусь! ( Открывает сундук) Ой, горе мне, горе! Задание разбежалось! Что же мне делать?
(появляются котенок, медведь и заяц). Вот вы где! Хорошо, что не убежали далеко!
Котенок: Замяукали котята: « Надоело нам мяукать, мы хотим как поросята хрюкать!»
Медведь: Прибежал медведь и давай реветь: « Ку-ка-ре-ку!»
Заяц: Только заинька был паинькой. Под капустою лежал, по-заячьи лопотал, неразумных зверюшек уговаривал: «Кому велено чирикать, не мурлыкайте! Кому велено мурлыкать, не чирикайте!».
А: Из какой сказки эти герои?
Д: « Путаница»
А: Вспомните, что в этой сказке делала лисичка? ( Дети отвечают словами сказки) Что же потом случилось?
Д: Звери обрадовались и закричали каждый своим голосом.
А: А сундучок мой совсем пустой, но может быть, ребята назовут другие сказки К. И. Чуковского? ( Дети называют все сказки, которые знают)
Вот и закончились все задания. Спасибо вам, мои друзья! Вы мне очень помогли.
А: У меня в сундуке есть кое-что для вас! (открывает сундук, достает медальки: «Медаль знатоку сказок К.И. Чуковского») Я их вам дарю за пройденные испытания! А мне пора возвращаться в свою сказку, до свидания, ребята!
