Лепка кукольной мебели: развиваем творческие способности малышей
В данной образовательной деятельности на тему «Мебель для малышей» мы откроем двери в увлекательный мир лепки из пластилина. Цель нашего занятия — развивать у детей навыки создания кукольной мебели, знакомить их с разнообразием форм и цветов. Все начинается с внезапного прихода воспитателя младшей группы, который сообщает о потере кукольной мебели. Эта информация вызывает у детей желание помочь, что создает отличную мотивацию для начала работы.
На занятии ребята не только создадут красивые предметы, но и будут развивать мелкую моторику рук, что крайне важно для их дальнейшего развития. Учитель ставит перед детьми задачи, которые помогут активизировать их речь и показать творческое воображение. Дети начинают обсуждать, какие предметы могут находиться в кукольном домике, и это обогащает их опыт различными жизненными ситуациями.
Ребята учатся работать в группах, что способствует развитию навыков общения и взаимопонимания. К каждому этапу работы подготовлены не только требуемые материалы, но и интересные задания, благодаря которым процесс творения станет увлекательным. Подготовленная пальчиковая гимнастика добавляет элемент игры и помогает настроить детей на активную работу с пластилином.
Наконец, когда настает время для творчества, дети делятся на группы и начинают лепить. Они проявляют фантазию, создавая множество вариаций мебели, что позволяет каждому попробовать себя в роли дизайнера. В итоге, каждая команда представит свою работу и выстроит новую мебель в кукольный домик, что принесет радость и удовлетворение не только им, но и воспитателю, который получит готовую кукольную мебель для младшей группы.
ОД в подготовительной группе по ИЗО на тему «Мебель для малышей»
Цель: развивать навыки лепки из пластилина;
Задачи:
-продолжать учить детей лепить кукольную мебель, создавать разные по размеру и цвету предметы; развивать мелкую моторику рук, интерес к продуктивным видам деятельности, творческое воображение.
-учить в подборе относительных и качественных прилагательных; активизировать в речи детей название предметов мебели; закрепить умения выделять предлог на слух, правильно соотносить с действием.
-учить детей договариваться между собой, адекватно оценивать свою работу.
-сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.
-пластилин, стеки, пластины для лепки, салфетки, кукольный домик, магнитофон.
Стук в дверь. Входит воспитатель младшей группы:
- Здравствуйте ребята! Я работаю в младшей группе. У нас неприятность, потерялась кукольная мебель. Посмотрите домик у нас пустой. Дети плачут. Помогите нам, пожалуйста.
Воспитатель: - Ребята, вы согласны помочь?
Дети: - Да.
Воспитатель: - Присаживайтесь Ирина Михайловна, а мы с ребятами постараемся решить вашу проблему.
-Обратите внимание на дом. Он частично заставлен мебелью, некоторые комнаты пусты.
Воспитатель: - Как вы думаете, что за комната на втором этаже?
Дети: - Спальня.
Воспитатель: - Как вы догадались?
Дети: - Там стоит кровать.
Воспитатель: - Какие комнаты могут располагаться на первом этаже? А вы знаете здесь уже написано, какие комнаты (гостиная, кухня)
Воспитатель: - Перечислите предметы мебели, которые могут находиться в гостиной? (диван, кресло, журнальный столик)
- А в кухне? (стол, табурет)
Воспитатель: - Ребята, но вы не забывайте, что домик игрушечный и мебель в нем тоже игрушечная. Подумайте и скажите, из чего мы можем быстро сделать кукольную мебель?
- Конечно из пластилина.
Но прежде чем начать работать, настроим наши пальчики, чтобы они хорошо потрудились, чтобы мебель была прочная, крепкая, красивая, аккуратная.
-Давайте поиграем, приготовьте пальчики (Медленно - быстро)
Пальчиковая физ.минутка:
Это стул — на нем сидят (левая ладонь в кулачке прижимается к правой, вытянутой пальцами вверх).
Это стол — за ним сидят (левая в кулачке, правая открытая ладошка лежит сверху)
Вот кровать – на ней лежат (руки согнутые в локтях перед грудью лежат одна на другой)
В шкаф мы вещи убираем (имитация складывания вещей)
И трудиться все шагаем (пальчики обеих рук шагают по коленкам)
Воспитатель: - Ребята, сегодня вы работаете тройками – а это как? Посмотрите друг на друга, и определитесь, кто с кем будет работать (шепотом)
- Первая тройка лепит предметы мебели для кухни.
-Вторая, для гостиной.
-Проходите на свои рабочие места.
- Теперь вы должны договориться, какой предмет мебели каждый из вас будет лепить.
- Посмотрите на картинки обратите внимание на характерные особенности предмета мебели, из каких частей состоит предмет. А теперь закройте глазки и представьте себе этот предмет.
(включается музыка)- открыли глазки и приступайте к работе
- Самостоятельная работа (под легкую тихую музыку)
-Индивидуальная работа с детьми.
Совет
Делайте мебель не очень крупной, а колбаски-ножки не слишком тонкими, иначе они не удержат сиденье и столешницу.
Рефлексия:
Теперь вы должны поставить свой предмет мебели в домик.
Посмотрите, какая красивая мебель получилась. Как вы думаете, малыши будут рады, что в домике появилась новая мебель? А теперь мы этот домик передадим Ирине Михайловне, и она отнесет малышам в группу.
