- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект интегрированной НОД «Чтение художественной литературы» с аппликацией
- →
Конспект интегрированной НОД «Чтение художественной литературы» с аппликацией
Данный документ представляет собой развернутый конспект интегрированной образовательной деятельности (НОД), направленной на развитие речевых навыков и художественно-эстетического восприятия у детей. В основе занятия лежит русская народная потешка «Из-за леса, из-за гор…», которая не только развлекает детей, но и помогает установить эмоциональную связь с литературой.
Во время НОД воспитатель не только знакомит малышей с текстом потешки, но и активно вовлекает их в обсуждение. Дети рассматривают иллюстрации, задают вопросы и сами отвечают на них, что способствует формированию коммуникативных и исследовательских навыков. Отвечая на вопросы о персонажах потешки, дети учатся не только говорить, но и слушать, что имеет важное значение для формирования их личности.
Кроме того, в рамках занятия предусмотрены разнообразные виды деятельности – от физкультминутки до аппликации. Воспитатель включает в занятие элементы движения через «Зарядку для ребят», что тоже очень важно для физического развития детей. Это активизирует их и помогает им быстрее усваивать материал.
Аппликация «Колобок покатился по лесной дорожке» – логическое продолжение учебной активности, где дети не только развивают свою мелкую моторику, но и учатся работать с разными материалами, осваивать цвет и форму. При этом важным моментом является взаимодействие с воспитателем и друг с другом, что способствует укреплению социальных связей между детьми.
Таким образом, предлагаемый конспект НОД является универсальным инструментом для педагогов, позволяющим предлагать детям уникальный опыт взаимодействия с литературой и искусством, стимулировать их развитие и творческое мышление. Занятие «Из-за леса, из-за гор…» поможет детям погрузиться в мир сказок и творчества, а также дать возможность в игровой форме освоить новые знания и навыки.
Конспект интегрированной НОД «Чтение художественной литературы» с интеграцией в области «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие (аппликация)».
Русская народная потешка «Из-за леса, из-за гор…».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.
Пр. задачи: познакомить с потешкой «Из-за леса, из-за гор…», поощрять попытки прочесть стихотворный текст целиком; закреплять умение скатывать шары из пластилина круговыми движениями рук, расплющивать заготовку; закреплять знание цветов.
Планируемые результаты: проявляет эмоциональную отзывчивость при чтении русской народной потешки «Из-за леса, из-за гор…», с интересом рассматривает иллюстрации к потешке, может по просьбе взрослого рассказать об изображенном, отвечает на вопросы; владеет основными движениями при выполнении упражнения «Зарядка для ребят», принимает активное участие в продуктивной деятельности (аппликации).
Материалы и оборудование: иллюстрации к потешке.
Содержание организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
Воспитатель. Какое у вас сегодня настроение? У кого веселое? У кого грустное? (Ответы детей.) Сейчас я развеселю тех, кто грустит. Знаете как? Я вам прочитаю очень веселое стихотворение-потешку о дядюшке Егоре.
2. Основная часть. Чтение потешки.
Из-за леса, из-за горЕдет дядюшка Егор.
Сам на лошадке,
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на козлятках.
Воспитатель. Давайте посмотрим, кто на чем едет. (Показывает детям иллюстрацию к потешке.) Расскажите, на чем едут дядюшка Егор, его жена, детки, внуки? (Дети рассказывают.) А теперь я вам буду называть персонажа потешки, а вы будете говорить, на чем он едет. (Читает потешку, дети договаривают фразы.)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Зарядка для ребят
Раз – согнуться, разогнуться.
Два – нагнуться, потянуться.
Три – в ладоши три хлопка.
Головою три кивка.
Дети выполняют движения по тексту.
3. Аппликация Тема: «Колобок покатился по лесной дорожке»
Пр. задачи: 1. Продолжать формировать у детей умение прикладывать один фрагмент аппликации к другому. 2. Развивать речь детей, мелкую моторику рук. 3. Закреплять у детей знание цвета, формы.
Предварительная работа:
1.Вырезать дорожки по количеству детей и наклеить на листы бумаги.
2.Разукрасить и вырезать колобков по количеству детей.
Материал: игрушка «колобок», листы с наклеенной дорожкой, вырезанные из цветной бумаги колобки, клей, кисточки, салфетки.
Ход занятия:
Сюрпризный момент (в гости к детям прикатился из леса колобок).
Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам в гости пришёл колобок. Скажите мне какого он цвета?
Дети: Желтого.
Воспитатель: Правильно, а какой формы колобок?
Дети: Круглый.
Игра: «Скажи ласковое слово колобку»
(Дети становятся в круг, передают по очереди колобка, каждый ребёнок говорит колобку ласковые слова).
Аппликация:
Воспитатель: Дети, посмотрите перед вами листы бумаги, скажите мне что на них наклеено?
Дети: Дорожка.
Воспитатель: Правильно ребята это дорожка, давайте наклеим наших колобков на дорожку? А наш колобочек посмотрит как вы будете выполнять задание, но сначала давайте поиграем с нашими пальчиками.
Пальчиковая гимнастика:
Пять и пять пошли гулять.
Вместе весело играть.
Повернулись, улыбнулись,
В кулачок вот так свернулись.
Постучали кулачки.
Вот какие молодцы!
(Воспитатель показывает детям последовательность выполнения аппликации).
Анализ занятия
Воспитатель: Ребята вы наклеили на дорожку замечательных колобков, и нашему колобку очень понравилось у вас в гостях, но ему пора уходить, давайте скажем ему, до свидания.
Дети: До свидания, колобок!
