Конспект учебного занятия: «Котёнок по имени Гав»

Конспект учебного занятия
Тема: «Котёнок по имени Гав»

Ход занятия.

1.Этап. Организационный момент.
Цель: Подготовка обучающихся к работе на занятии.
Педагог создает психологический настрой на восприятие и осознание темы.
Все расселись по местам.
Никому не тесно?
По секрету вам скажу
Будет интересно!

II. Этап воспроизведения и коррекции опорных знаний учащихся.

Цель: Проверка усвоения знаний предыдущих занятий , которые затем будут использоваться, пополняться и развиваться в практической работе.
Перед вами корзинка. В корзинке секрет. Определите на ощупь, что лежит в корзинке?
Упражнение « Тактильная память»
Правильно, это бумага.

 Ш. Этап. Актуализация знаний.
Цель: Обеспечение мотивации и принятия детьми цели занятия. Постановка целей и задач занятия.

Мы сегодня с вами буем скульпторами!
Животное, которое мы будем лепить спрятано в загадке. Послушайте.

Зубы острые, что иглы,
Коготки ещё острей.
И походка как у тигра,
Только он не царь зверей,
Даже вовсе не тигрёнок,
А пушистенький (КОНЁТОК)

Какие сказки вы знаете про котят?
Кот в сапогах, кот Матроскин, котёнок по имени. Гав, кот Леопольд, кот Базилио.

IV. Этап. Усвоение новых знаний и способов действий.
Цель: Обеспечение восприятия, осмысления и первичного закрепления об авторе и художниках сказки «Котёнок по имени Гав».

- Узнаете героя сказки?
- Как его зовут?
- Какие истории про котенка вам больше всего запомнились?
- Чем вам нравиться герой?
- Кто придумал эту сказку?
- Кто придумал образ и нарисовал котенка?

Придумал и нарисовал сказку Сутеев Владимир Григорьевич, который жил с 1903-1993г.г.
Давайте рассмотрим, как это он сделал.

Задание. Описать котенка

Что делает котенок?
Какое настроение у котенка?
Какого цвета шубка котенка?
Какого цвета котёнок?
Какого цвета глазки у котёнка?

Задание . Описать котенка
Что делает котенок?
Какое настроение у котенка?
Какого цвета шубка котенка?
Какого цвета котёнок?
Какого цвета глазки у котёнка?

Перед вами две иллюстрации..
Задание: Сравнить иллюстрации
Чем отличаются образы котят?
Какой образ и почему вам больше всего нравится?

Педагог дополняет: На картинке художника и автора слева котенок изображен более реалистично, т.е., как в жизни, а на картинке справа - котенок изображен более сказочно,

Рефлексия
Ребята, Образ котенка Гава созданного художником Шварцманом так понравился, что образ котенка вяжут, шьют, плетут и лепят.
Давайте рассмотрим несколько образцов, выполненных в разной технике.

А теперь ребята, давайте отдохнем и выполним небольшую разминку.

ФИЗПАУЗА.

Уселась кошка на окошко
И стала лапкой уши мыть.
Понаблюдав за ней немножко,
Её движенья сможем повторить.
1, 2, 3 – ну-ка, повтори.
3, 4, 5 – повтори опять.
Раз, два, три, четыре!
В нашем доме кошки жили
Кошки с мячиком играли,
Кошки молоко лакали
Кошки коготки точили,
Мышек сереньких ловили.

V. Этап. Практическая работа.

Цель: воплощение творческого поиска в материале поставленных задач.

Показ готовых образцов котят.
Давайте определим, в какой последовательности мы будем выполнять работу.
- С чего начнём?
- Что будем делать потом?
Правила техники безопасности при работе с инструментами. (Устный опрос)

Текст для корректировки ответов детей

                                   Этапы выполнения работы

  Котенок по имени Гав.

1.Туловище и голова. 
Скатать небольшие шарики из салфетки оранжевого цвета, и приклеить к картону на заготовку.
2.Лапки. 
Скатать небольшие шарики из салфетки коричневого цвета, разделить на две равные части., приложить к передней стороне туловища там, где должны быть лапы котенка и приклеить.
3. Мордочка.
Из салфетки коричневого цвета скатать шарики и приклеить по форме мордочки.
 4 . Глаза
Скатать два шарика из белого цвета, сплющить и подклеить на место глаз. Поверх белого, в той же последовательности подклеить голубой зрачок.
5. Носик.
Скатать маленький шарик из черного теста и наклеить на место носика.
6. Ушки.
Смять небольшой шарик из салфетки желтого цвета .Прикрепить на место расположения ушек.
7.Хвостик.
Скатать из черного пластилина маленькую колбаску с заостренным концом, приложить к нижней части туловища.

Опишите строение тела котенка.
Овальное туловище оранжевого цвета, большая круглая голова с темной мордочкой и треугольными ушками, овальные темные лапки, коротенький черный хвостик.

Рефлексия.

Ребята, перед вами карточки «смайлики настроения»
Подымите карточку вашего настроения:
Розовая карточка – отличное настроение
Зеленая – хорошее настроение
Синяя карточка - плохое настроение.

Самостоятельная работа
VI этап Экспресс-выставка
Цель: привлечение внимания детей к полученным результатам; обобщение и повторение пройденного на занятии, формирование и умение рассматривать и оценивать произведения друг друга; развитие интереса и внимательного отношения к творчеству других; формирование доброжелательных отношений в коллективе.

Анализ выставки.
1. Какой сувенир больше всего напоминает оригинал мультфильма?
2. Определите настроение котенка?
3. Покажите самого веселого.
4. У кого получился образ грустного котёнка?
VII. Этап. Заключительная часть.
Цель: привлечение внимания детей к полученным результатам; обобщение и повторение пройденного на занятии, формирование и умение рассматривать и оценивать произведения друг друга; развитие интереса и внимательного отношения к творчеству других; формирование доброжелательных отношений в коллективе.
Анализ
И так, сегодня мы с вами рассматривали и сравнивали иллюстрации художников, посвященные персонажу Котенка по имени Гав.
Рассматривали готовые работы котенка Гава.
Составляли план последовательности работы. И наконец, каждый создал сувенирную работу «Котенок по имени Гав»
VIII. Этап. Рефлексивный
Перед вами полянка. На полянке сидит котенок Гав, а вокруг него расположены цветы с надписями деяний, которыми мы сегодня занимались – знакомство с новыми терминами, сравнение иллюстраций разных авторов и художников, любование готовыми работами, планирование, лепка, групповая работа.
Возьмите шаблон бабочки и прикрепите на тот цветочек, надпись действия которого вам больше всего понравилась на сегодняшнем занятии.