Конспект НОД «Изучаем русский язык» для подготовки детей к весенним темам

Конспект НОД «Изучаем русский язык»
Подготовительная группа. Тема: «Весна»
Задачи:
• Формирование и развитие умений и навыков аудирования и говорения в новых и знакомых учебно-игровых ситуациях по теме «Весна».
• Усвоение в словарном порядке новых прилагательных: весенний, солнечный, теплый; знакомство с наречиями времени: весной, утром, днем, вечером, ночью.
• Формирование умений и навыков образовывать и употреблять в речи формы единственного и множественного числа имен существительных: сосулька – сосульки, грач – грачи, лужа – лужи и т.д.
• Активизация в речи вопросительных предложений со словами где?, какой?, какие?, у кого?, что делает? и т.д.
• Совершенствование умений и навыков вести доступный возрасту детей разговор по-русски, используя ранее усвоенный словарный запас и грамматические конструкции.
• Поддержание интереса детей к изучению русского языка, создание положительной эмоциональной атмосферы на занятиях

Ход НОД:

1. Беседа о весне, о перелетных птицах.
– В какое время года появляются подснежники? – Весной.
– В какое время года бегут ручейки? – Весной.
– В какое время года появляются листья на деревьях? – Весной.
– В какое время года праздник 8 марта? – Весной
- А теперь послушайте одну загадку:
На шесте дворец,
Во дворце … (скворец).
– Это кто? (Показывает картинку со скворечником.) – Это скворец.
– Для какой птицы мы делаем домики? – Для скворцов.
– Они тоже прилетают из теплых стран. Воспитатель выставляет
картинки: ласточка, лебедь, соловей, жаворонок, журавль, кукушка
и т.д.
Дети вместе с воспитателем их называют, несколько раз повторяют.
– Как одним словом можно назвать этих птиц? – Перелетные

2. Игра «Да-да-да! Нет-нет-нет!».
Будем крепко мы дружить?
Да-да-да!
Нашей дружбой дорожить?
Да-да-да!
Мы научимся играть?
Да-да-да!
Другу будем помогать?
Да-да-да!
Друга нужно разозлить?
Нет-нет-нет!
А улыбку подарить?
Да-да-да!
Друга стоит обижать?
Нет-нет-нет!
Чай с друзьями будем пить?
Да-да-да!
Будем крепко мы дружить?
Да-да-да!

3. Рассматривание картины «Грачи прилетели». Вопросы по картине.
-Ребята, вам понравилась эта картина? Чем она вам понравилась?
- На картине художник нарисовал весну, весной вся природа пробуждается.
- Как вы догадались что это весна?
- Художник нарисовал снег, который начал таять и грачей, а грачи-первые вестники весны.
- Как вы узнали, что снег тает?
- Художник нарисовал его серым цветом, а на нём хорошо видны грачиные следы.
-Что вы знаете и можете ещё рассказать о грачах?
- Грачи живут на старых деревьях, вьют гнёзда из веток, палочек на толстых ветках.
- Грачи прилетают ранней весной.
-Расскажите о деревьях, изображённых на картине.
- Это берёзы.
-Как бы вы назвали эту картину?
- «Весенний день», «Весна», «Грачи».
-А сейчас закройте глаза и представьте, что мы вошли в картину.
-А что вы слышите?
- Звон капели, журчание воды.
-Какие стихи вы знаете и хотели бы прочитать глядя на эту картину?

4. Игра с мячом «Что мы знаем о весне?» или «Весенние слова».
Воспитатель бросает мяч ребенку, ребенок называет слово, обозначающее весеннее явление, птиц, животных, и передает мяч обратно воспитателю. Побеждает тот, кто больше назовет слов о весне.

5. Игра «Начинаем мы играть».
Раз-два-три-четыре-
Начинаем мы играть.
Ручками мы хлопнем вот так, вот так (хлопают в ладоши).
Ножками мы топнем вот так, вот так
(поочередно топают ногами, руки на поясе).
Ручками помашем вот так, вот так
(поднимают руки над головой, помахивают ими),
Ножками попляшем вот так, вот так
(выставляют вперед ноги, руки на поясе),
Можем поклониться вот так, вот так (кланяются друг другу),
Можем рассердиться вот так, вот так
(складывают руки перед собой, стучат ногой, говорят сердито),
Можем помириться вот так, вот так
(протягивают руки друг другу, говорят с улыбкой),
Как вам в садике живется?
(Показывают большой палец правой, затем левой руки.)

6. Дидактическая игра «Угадай-ка!» (Загадки про весну)
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает…
Когда это бывает? (Весной)

Ручейки бегут быстрей,
Светит солнышко теплей.
Воробей погоде рад:
Заглянул к нам месяц … (Март)

Он растет красивый, нежный,
Голубой иль белоснежный.
Даже раньше расцветает,
Чем на речке лед растает.
Распустился точно в срок
Первый мартовский цветок. (Подснежник)
 
За окном звенит она
И поет: "Пришла весна!
И холодные сосульки
Превратила в эти струйки!"
Слышно с крыши:
"Шлеп-шлеп-шлеп!"
Это маленький потоп. (Капель)
 
В мае стали очень ярки
Все луга, поляны, парки.
Посреди стеблей зеленых
Разноцветные бутоны.
Синие и красные,
Нежные, прекрасные.
Соберем из них букеты,
Что же это, что же это? (Цветы)
 
Я сегодня не проказник,
Потому что мамин праздник.
Рисовал я ей букет.
Мне уже почти пять лет!
И прибраться мне не лень.
Угадайте, что за день?
Он приходит каждый год,
За собой весну ведет. (8 марта, Международный женский день)
 
Пробиваюсь я в апреле -
Все поля позеленели!
Покрываю, как ковер,
Поле, луг и школьный двор (Трава)
 
Осенью летели к югу,
Чтоб не встретить злую вьюгу.
А весной снежок растаял,
И вернулись наши стаи! (Перелетные птицы)
 
Парк как будто весь покрыт
Облаком зеленым.
Тополь в зелени стоит,
И дубы, и клены.
Что на веточках раскрылось .
И в апреле распустилось? (Листва, почки)
 
В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Все узнали этот день? (9 мая, День Победы)
 
Этот домик - из фанерки,
У него насест и дверки.
Птичек ждет удобный дом,
Им уютно будет в нем. (Скворечник)
 

7.Подведение итогов.