Праздник космоса в детском саду «Родничок»

М КДОУ детский сад «Родничок» с. Круглоозерное Убинский район, Новосибирской области






В оспитатель: Наам С. А.

Праздник
Старший дошкольный возраст
П раздник можно проводить в одной груп­пе или объединить несколько
групп.
Цель.Расширять знания о космосе. Вызы­вать интерес к теме. Развивать творческое мы­шление, сообразительность, находчивость.
Предварительная работа.
Рассматривание картин о космосе
Загадывание загадок о космосе
Чтение стихов о космосе
П роведение НОД
Работа с родителями по изготовлению атрибутов для развлечения
Вдень проведения праздника на вход­ную дверь группы вывешивается плакат.
Т ы
Проснулся и улыбнулся?
Сделал зарядку?
Почистил зубы?
Заправил кровать?
С ъел кашу?
Убрал за собой посуду?
Е сли хотя бы на половину вопросов ты ответил «да», можешь отправиться с на­ми на экскурсию на другую планету!
Беседа о космонавте Ю.А.Гагарине

Р ебёнок: Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Т олько здесь леса шумят, птиц скликая перелётных . Лишь на ней одной цветут Ландыши в граве зелёной. И стрекозы только тут В речку смотрят удивлённо...Береги свою планету Ведь другой. похожей, нету! !

Ребёнок: В космосе так здорово!
Звезды и планеты В чёрной невесомости медленно плывут
Вкосмосе так здорово!
Острые раке ты
Н а огромной скорости
Мчатся там и тут!
Р ебёнок : Так чудесно в космосе!
Т ак волшебно в космосе!
Внастоящем космосе
Побывал однажды
Ребёнок:
В настоящем космосе!
В том. который видел сквозь.
В том. который видел сквозь Телескоп бумажный!

Ребёнок.
Д енёк особый к нам пришёл У космонавтов праздник!
Об этом знает хорошо тихоня и проказник!
Ребёнок:
И все твердят. кому не лень.
Всегда одно и тоже:
Раз я родился в этот день.
С тать космонавтом должен!

Ведущий: Молодцы! А вы хотите стать ко­смонавтами? (Да!) Не боитесь? Ведь это опасная и трудная профессия. (Нет!) Что ж, тогда проверим физическую подготовку бу­дущих космонавтов!
Выполнятся комплекс упражнений.

• Глубокие вдохи и медленные выдохи;

• прыжки на одной ноге, на двух ногах;

• повороты кругом;

• упражнение «Ласточка»;

• х одьба по скакалкам;

• с закрытыми глазами дотронуться до но­са, до ушей;

• соединить одноимённые пальцы рук сначала с открытыми глазами, потом с за­крытыми;

• рассмеяться как можно громче и веселее.

Ведущий: Экзамены сданы!
Пора отправляться в путь. Для этого нам нужна ракета.
Дети строят ракету из мягких модулей. Затем проводится подвижная игра «Космонавты». Дети маршируют со сло­вами:
Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам.
Н а какую захотим - На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!
Дети быстро занимают места в ракете.
Ведущий: Но мы не знаем, как называется планета, на которую полетим. Как это можно узнать? Нам помо­гут в этом самые маленькие будущие космо­навты
В едущий: Итак, наша планета называется
М ир. Космонавты, слушайте мою команду! Мы отправляемся, в полёт
В оспитатель.Внимание! Начинаем об­ратный отсчёт: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, пуск!
Звучит аудиозапись спокойной музыки. Дети «смотрят в иллюминаторы» , или космической музыки

В едущий: Вот мы и на планете Мир. Как здесь тихо... Ой, кажется, кто-то идёт!
Звучит гимн инопланетян. Входят ино­планетяне, проходят круг почёта и встают полукругом.
В едущий: Здравствуйте! Давайте знако­миться. Мы с планеты Земля. Прилетели на вашу планету Мир, чтобы посмотреть, как вы жи­вёте, чем занимаетесь.
П о заранее обговоренному знаку ведуще­го инопланетяне медленно, растягивая сло­ва, произносят: «Зд-рав-ст-вуй-те! Мы в-ам ра-ды. Бу-дем зна-ко-мить-ся». Затем отхо­дят к стене.
Вперёд выходят Звездолётчик с ведром и тряпкой в руках и пять девочек. К платью каждой девочки со спины прикреплён плакат с изображением грязной звезды, спереди - плакат с изображением чистой звезды. Де­вочки поворачиваются спиной к зрителям.
З вездолетчик: Я - Звездолётчик. Летаю в космос и проверяю звёзды. Если какая-ни­будь не блестит, то я к ней подлетаю и при­вожу её в порядок.

П ротирает плакаты. Девочки поворачи­ваются лицом к зрителям.
Звездолетчик: Вот как надо блестеть!
Все отходят к остальным инопланетя­нам.
Вперёд выходит Изобретатель с плака­тами в руках.
Изобретатель: Я изобретаю при­способления, чтобы жить стало луч­ше и веселее.

Демонстрирует плакаты с изобра­жением изобретений, например сти­ральной машины, которая не только стирает и отжимает бельё, но и рас­кладывает его в шкафу. Затем отхо­дит к остальным инопланетянам.
В перёд выходят Ловец домов и два-три ребёнка, к одежде которых прикреплены изображения инопла­нетных домов Ловец домов. Я - Ловец домов. На нашей планете все дома постоянно пepeбегают с одного места на другое. Я их ловлю и став­лю туда, где они должны находиться.Дома убегают от Ловца, тот их догоня­ет и возвращает на место. Затем все от­ходят к остальным инопланетянам.











Вперёд выходит Врач с сумкой в руках.













В рач. Я - Врач. На нашей планете никто не болеет. Но я всё равно раздаю таблетки. (Поочерёдно достаёт из сумки таблетки.) Эта таблетка от глупости, эта - от зависти, эта - от жадности. А эта самая большая - от лени! Но я вижу, что вы не нуждаетесь в та­ких таблетках!
Отходит к остальным инопланетянам..
Вперёд выходит Министр.









Министр.! - Министр, самый почётный инопланетянин. Я чиню светофоры и пере­вожу старых жителей нашей планеты через дорогу.
Берёт за руки двоих инопланетян и пере­водит через воображаемую дорогу. Затем отходит вместе с ними к остальным ино­планетянам.
Вперёд выходит Художница с воздушны­ми шарами в руке.



















Х удожница. Я - Художница. Рисую порт­реты на воздушных шарах.
Вынимает из кармана толстый фломас­тер и рисует на одном из воздушных шароввесёлую рожицу. Затем отходит к осталь­ным инопланетянам.
Вперёд выходит Пожиратель мусора.



Пожиратель мусора. Наша планета очень чистая. Но если вдруг на ней появля­ется мусор, я его пожираю. Потому что я - Пожиратель мусора!
Имитирует чистку пылесосом. Затем отходит к остальным инопланетянам.
Ведущий. Вот мы и познакомились. Теперь пора познакомить вас с тем, что есть у нас па планете Земля.
Разминка. Дети становятся в круг . Воспита­тель по очереди кидает мяч и задаёт им вопросы: «Кто живёт на Земле?», «Что есть в кос­мосе?», «Назови планеты Солнечной систе­мы, которые ты запомнил».




А теперь отправляться в местный парк отдыха. Там нас ждут карусели и интересные игры.
Игра «Карусели».
Еле-еле, еле-еле
Закрутились карусели.
А потом бегом, бегом,
Карусель кругом, кругом.
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите.
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра!


Загадывание загадок





1 .Ни начала, ни конца.
Ни затылка,
Ни лица,
Знают все и мал и стар .
Что она - большущий шар. (земля)
2. Кто в году четыре раза переодевается? (земля)
3 .. Летательный аппарат, на котором совершали полет герои в сказках. (Ковер-самолет)
4Летит птица-небылица, а внутри народ сидит. (Самолет).
5Летательный аппарат, на котором перемещаются инопланетя­не. (Тарелка).
6Заворчу, застрекочу, в небеса улечу. (Вертолет).
7Первый искусственный объект, выведенный в 1957 г. на орбиту Земли. (Спутник).
8Летательный аппарат, на котором летала Баба Яга. (Ступа).
9.Прочитайте, какое слово получилось по вертикали? (Ракета).
А теперь попробуйте отгадать мои загадки.
Воспитатель загадывает загадки, ответы на которые дети дают хором, либо поочередно.
1.Большой подсолнух в небе,
Ц ветет он много лет,
Цветет зимой и летом
А семечек все нет.
2.Это что за потолок?
То он низок, то высок,
То он сер, то беловат,
То чуть-чуть голубоват, А порой такой красивый — Кружевной и синий-синий.

3.Вся синяя дорожка Усыпана горошком.

4.Ночью на небе только один Большой серебристый Висит апельсин.

5.Миновали две недели,
Апельсины мы не ели,
Но осталась в небе только Апельсиновая долька.




Игра «Самолёты»












Проведение конкурсов

Конкурс «Строим ракету»
В едущий приглашает две пары детей. Мальчики встают прямо и поднимают руки вверх, сложив ладони вместе эго ракета. Девочки должны как можно быстрее обмотать мальчиков бумажным полотенцем, которое им дает ведущий. В результате получиться настоящая ракета. причем лицо мальчикам заматывать нельзя, так как они «космонавты». Та пара, которая справится с зданием быстрее, побеждает. В награду получают медали «Главный конструктор космического корабля!»

Ракеты готовы, нужно запастись едой и напитками. Вы, конечно, знаете, что очень сложно есть из-за невесомости. Поэтому космонавтам приходится кушать особую еду из тюбиков и специальных баночек. А ведь им так хочется свежих фруктов Давайте попробуем съесть их в невесомости.
Конкурс «Завтрак космонавта»
Д ва воспитателя держат веревку, на которой на нитках подвешены четыре яблока.
В едущий приглашает четверых участников, которые должны как можно быстрее съесть свое яблоко. по прикасаясь к нему руками, спрятанными за спиной. Победителю вручается мс и п. " Космонавт! - испытатель»!

Ведущий ( Со всеми испытаниями ребята, вы справились на отлично! И За это вам, как будущим космонавтам и исследователям и покорителям планет, мы выдаем космические медали.( угощения для детей).

Дети приземляются на планету Земля