Познаем празнични игри с чорапи и пантофки
Этот документ представляет собой увлекательное пособие для воспитателей и родителей, желающих организовать развивающие игры для детей возрасте 5-6 лет. Тематика игры строится вокруг обыденных вещей, таких как чорапы и пантофки, которые привлекают внимание малышей и способствуют их активному участию.
В начале занятия дети приглашаются рассмотреть разнообразные чорапы, висящие на веревке. Воспитатель задает вопросы, побуждая детей искать одинокий чорап и выяснить, кто из детей его потерял. Это весела задание не только развивает наблюдательность, но и учит детей работать в команде.
Далее в игре поднимаются понятия «пара» и «одиночка», когда дети учатся различать предметы, которые используются вместе. Воспитатель предлагает им поразмышлять над другими предметами, которые также могут образовывать пары. Здесь начинается активное взаимодействие, где дети могут делиться своими мыслями и находками.
После обсуждения проводятся две игры: первая из которых называется «Намери същото чорапче», а вторая — «Чифт пантофки». В процессе игр дети учатся группировать предметы по признаку, работают в командах и учатся уважать мнения друг друга. Такие игры также развивают координацию движений и внимание.
Каждая из игровых сессий завершается обсуждением, где воспитатель делает анализ проделанной работы и отмечает успехи каждой группы. Эта деятельность создает позитивную атмосферу и укрепляет связи между детьми, подготавливая их к следующему обучению.
ТЕМА: „ШАРЕНИ ЧОРАПКИ“ 5-6 години
ХОД НА СИТУАЦИЯТА:
В стаята е опънато въже, на което са наредени различни чорапи /общо 10 чифта/ . На едно място на въжето е сложен само един чорап. Децата разглеждат въжето с наредените чорапи.
Учител: - Вижте на нашия простор колко много чорапи има. Но само един е самичък. Можете ли да го откриете?
Децата го намират.
Учител: - Този чорап е на едно дете от групата. Хайде да го намерим.
Децата откриват на кое дете липсва чорапчето.
Учител: - Вижте го дали е същия като другия чорап?
Учител: - Тези два еднакви чорапа ги наричаме „чифт“. Чифт са два предмета, които се употребяват заедно.Кои други неща около нас ги използваме заедно?
Чорапи, пантофи, обувки - за краката
Ръкавички - за ръцете
Обеци - за ушите
Учител: - Можем ли да носим само един чорап или пантофка? А само една ръкавичка?
Учител: - Момчета, погледнете момичетата! Те по колко обеци имат на ушите си? – по две.
Учител: - Може да се носи и по една обеца, но когато са две еднакви казваме, че са чифт.
Учител: - Сега ще изиграем една игра.
Първа игра : „Намери същото чорапче“
Познавателна задача: Групиране на предмети по признак в двойка (чифт).
Игрова задача: Кой ще направи чорапките в чифт?
Материали: въже, щипки, различни чифтове чорапи.
Игрови правила:
Участват 10 деца.
Дете си избира един чорап на въжето и трябва да намери другия.
Другите деца оценяват неговия избор.
Играта се играе докато свършат чорапите на въжето.
Учителят прави цялостна преценка на играта.
Учител: - Сега ще изиграем още една игра.
Втора игра : „Чифт пантофки“
Познавателна задача: Групиране на предмети в чифт.
Игрова задача: Кой пръв ще направи пантофките в чифт?
Материали: различни чифтове пантофки.
Игрови правила:
Децата се разделят на два отбора.
Всяко дете в отбора си събува пантофките. После те се разбъркват.
При подаден сигнал всяко дете трябва да намери своя чифт пантофки.
Друг вариант: всяко дете да намери чужд чифт пантофки.
Определя се отбор победител: който пръв подреди всички пантофки в чифт.
При интерес от децата, играта може да се изиграе отново, като се разменят отборите. Всеки отбор да подреди чуждите пантофки.
Учителят прави цялостна преценка на играта и на ситуацията.
3
