Опыт МБДОУ детского сада № 56 в проектировании «Художественно-эстетического развития»

Данный документ содержит полное описание опыта работы МБДОУ детского сада № 56 в сфере проектирования содержания образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствие с ФГОС ДО. В процессе реализации данного проекта активно изучается и применяется программа И.А. Лыковой «Цветные ладошки», обеспечивающая развитие творческого потенциала детей от 2 до 7 лет. В рамках проекта наш детский сад в 2011 году получил статус областной инновационной площадки, что стало важным шагом к оперативной реализации концепции художественно-эстетического развития детей.

Первый этап проекта включал организационную подготовку, во время которой было проведено анализирование исходной ситуации и выявление основных потребностей педагогов и детей. На основе полученных данных была сформирована творческая группа, включающая родителей, что способствовало более близкому взаимодействию с семьями воспитанников. В результате первого этапа были созданы все условия для управления инновационной деятельностью в детском саду, и разработаны локальные акты, регулирующие этот процесс.

На втором этапе работы акцент делался на практическое внедрение программы И.А. Лыковой в образовательный процесс. Педагоги начали применять новые методы работы, включающие интеграцию образовательных областей и активные формы обучения, что сделало занятия более увлекательными для детей. Дети стали раскрывать свои художественные способности, обучаясь различным видам изобразительного искусства, что способствовало их всестороннему развитию.

Финальный этап проекта был посвящен анализу результатов и оценке progress. Каждый педагог повысил свою квалификацию и стал более уверенным в действиях, что, в свою очередь, способствовало успешному эстетическому развитию воспитанников. Мы планируем продолжать работу в этом направлении, совершенствуя методические материалы и расширяя сотрудничество с родителями для создания единого образовательного пространства вокруг художественно-эстетического воспитания.