Технологическая карта краткосрочной практики «Волшебный магнит»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 262» г. Перми представляет технологическую карту краткосрочной образовательной практики технической направленности, направленной на исследование свойств магнита. Этот проект, разработанный воспитателем Кошенковой Еленой Анатольевной, предлагает уникальный опыт для детей в возрасте 4-5 лет.
Программа под названием «Волшебный магнит» состоит из двух занятий, каждое из которых направлено на знакомство детей с магнетизмом и его проявлениями. В ходе занятий дети будут не только наблюдать, но и самостоятельно проводить эксперименты с магнитами, что активизирует их познавательную деятельность и формирует исследовательские навыки. Этот подход способствует не только развитию интереса к изучению наук, но и углубляет понимание окружающего мира.
В процессе реализации проекта дети научатся определять, какие предметы притягиваются к магниту и почему, узнают об особенностях магнитного поля и взаимодействии с различными материалами. Используя доступные материалы, такие как магниты, пластиковые стаканчики, картон, скрепки, а также мелкие предметы, участники занятий смогут практиковаться в обнаружении магнитных свойств различных объектов.
Кроме того, проект включает в себя игровые элементы, что делает обучение более увлекательным и интерактивным. Игра «Найди клад в пустыне» и другие задания помогут детям усвоить изучаемый материал в игровой, а значит, непринужденной атмосфере. Применение опытной деятельности позволит сделать каждое занятие по-настоящему запоминающимся и значимым для развития детей.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 262» г. Перми
Согласовано на методическом совете
МАДОУ «Детский сад № 262» г. Перми
«____» ______________ 201 _ г.
___________________________
Технологическая карта краткосрочной образовательной практики технической направленности
«_Волшебный магнит»
Направление: опытно-экспериментальная деятельность.
Возраст детей: 4-5лет
Ф.И.О. автора, должность: Кошенкова Елена Анатольевна, воспитатель.
Май, 2017 г.
Аннотация для родителей:
Опыты и эксперименты помогают ребёнку глубже узнать явления, происходящие в окружающем мире, способствуют развитию познавательных интересов, любознательности, активизируют мыслительную деятельность.
Цель: знакомство со свойствами магнита.
Количество часов: 2 Максимальное количество участников: 10
Материал:
-магниты на каждого ребёнка,
-пластмассовые стаканчики на каждого ребёнка,
-картон,
-тонкая дощечка,
-скрепки на каждого ребёнка,
-мелкие предметы из разных материалов,
-стакан,
-стаканчик с водой,
-поднос небольшой с манной крупой.
Предполагаемые результаты: дети познакомятся с тем, какие предметы может притягивать к себе магнит.
Литература:
Марудова Е.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование.» - СПб, 2013г.
Тематический план занятий:
занятия
1 занятие
«Волшебный магнит».
2 занятие
Игра «Найди клад в пустыне».
ЦЕЛЬ:
Знакомство со свойствами магнита.
Знакомство со свойствами магнита.
ЗАДАЧИ:
Познакомить детей со свойствами магнита – притягивает металлические предметы, может действовать через преграду (воду, бумагу, песок).
Формировать навыки исследовательской деятельности у детей.
Развивать познавательную активность в процессе знакомства со свойствами магнита.
Расширять знания детей о магните, его свойствах и способностях.
Развивать у детей интерес к играм с магнитом.
МАТЕРИАЛ:
-магниты на каждого ребёнка,
-пластмассовые стаканчики на каждого ребёнка,
-картон,
-тонкая дощечка,
-скрепки на каждого ребёнка,
-мелкие предметы из разных материалов,
-стакан,
-стаканчик с водой,
Магниты,
скрепки,
небольшой поднос с манной крупой,
игры «Поймай рыбку», «Поймай насекомого».
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ:
(за столом, на ковре, в зале, в группе, на участке…)
В группе за столом.
В группе за столом.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛОГО:
(методы и приёмы работы с детьми)
Беседа, показ.
Беседа, показ.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ:
познавательно-исследовательская
конструктивная
игровая
коммуникативная
трудовая
изобразительная
двигательная
музыкальная
восприятие художественной литературы
познавательно-исследовательская
познавательно-исследовательская
РЕЗУЛЬТАТ:
Дети узнают, что магнитная сила действует через преграды (воду, стекло, песок), притягивает только металлические предметы.
Дети научаться играть с магнитом в разные игры– «Найди клад в пустыне», «Поймай рыбку», «Поймай насекомого».
