Конспект коррекционно-развивающего занятия «Я умею…» для детей
В сегодняшнем мире все более значимой становится задача развития навыков эмоциональной регуляции у детей, особенно у тех, кто сталкивается с конфликтами и гиперактивностью. Конспект коррекционно-развивающего занятия «Я умею…» предлагает уникальный подход к этой проблеме, сочетая интересные игровые методы с психологическими техниками. В рамках занятия предусмотрены различные игры, направленные на улучшение эмоционального отклика, развитие способности саморегуляции и внимание к деталям.
Первым этапом занятия является приветствие, в котором дети хаотично передвигаются по комнате. Это позволяет создать атмосферу комфорта и доверия. По команде психолога они активно взаимодействуют друг с другом, что помогает развивать социальные навыки и умение общаться. Данная игра настраивает детей на общение и совместные действия, что так важно для формирования чувства коллективизма.
Следующее задание – игра «Пляшущие человечки», где дети выполняют движения, показанные психологом. Это упражнение создает условия для развития моторики и музыкального восприятия. Таким образом, дети учатся работать в команде, следовать указаниям и проявлять креативность. Увеличивая темп и варьируя задания, дети укрепляют свою способность адаптироваться к изменениям и улучшать концентрацию.
Игра «Огонь-лед» отлично развивает реакцию и способность к саморегуляции. Дети учатся управлять своим телом, находясь в состоянии постоянного движения. Это не только развивает физическую активность, но и помогает им осознавать свои эмоциональные реакции, а также укрепляет товарищеские связи в группе, так как они работают сообща, следуя инструкциям.
Рисуночная деятельность, такая как «Мое настроение», дает возможность детям выразить свои эмоции через творчество. Психолог активно наблюдает за процессом, что учитывает индивидуальные особенности каждого ребенка. Так дети учатся идентифицировать свои чувства и выражать их наглядно, что является важным элементом их эмоционального развития. Завершает занятие рефлексия, где дети украшают елочку в зависимости от своих ощущений от занятия, что способствует не только самовыражению, но и развивает навыки самокритики и анализа.
