Конспект занятия по лепке для старшей группы на тему «Микробы»
Добро пожаловать в увлекательный мир образовательных занятий для детей! Этот конспект занятия по лепке, представленное воспитателем МБДОУ д/с «Сайзанак», познакомит ваших детей с удивительным миром микроорганизмов.
Занятие направлено на формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью, развитие навыков лепки и понимания простых способов борьбы с микробами. Мы верим, что такой подход сделает процесс обучения интересным и запоминающимся для малышей.
Каждый этап занятия пронизан отзывчивостью и заботой о детях. Воспитатель проведёт беседу о микробах, чтобы установить основное понимание темы, а затем представит сказку Григория Остер о маленьком микробе Петьке, что станем ключевым моментом занятия.
В процессе урока дети будут учиться лепить своих собственных микробов, что будет способствовать развитию их творческих навыков и воображения. Научиться лепить – это не только весело, но и полезно! Каждый ребёнок сможет создать своего уникального микроба, что даст возможность проявить свою индивидуальность.
Заключительным этапом станет анализ работ детей, где они смогут порадоваться своим успехам, обсудить, что они узнали от сказки и как они могут применять эти знания в реальной жизни. Главное – это совместное взаимодействие и обмен мнениями, что создаст позитивную атмосферу в классе.
Запись такого занятия поможет не только улучшить образовательный процесс, но и сделать его более насыщенным и весёлым для всех участников, что в итоге повлияет на благополучие и здоровье детей.
МБДОУ д/с «Сайзанак» с Кара-Хол
Бай-Тайгинского кожууна Республики Тыва
Конспект занятия по лепке
в старшей группе на тему: "Микробы"
Составила: Хертек Чечен Алдын-ооловна,
воспитатель МБДОУ « Сайзанак », с.Кара-Хол
Бай-Тайгинского кожууна Республики Тыва
Кара-Хол, 2016
Конспект занятия по лепке
в старшей группе на тему: "Микробы"
Предлагаю вам конспект непосредственно образовательной деятельности по лепке для детей старшей группы по теме «Микробы». Этот конспект направлен на воспитания интереса к своему здоровью.
Цель: Формировать осознанное отношение к своему здоровью.
Задачи:
Образовательные задачи:
• Дать детям простейшее понятие о микроорганизмах;
Воспитательные задачи:
• Воспитывать желание быть здоровым; познакомить с простыми способами борьбы с болезнетворными бактериями;
Развивающие задачи:
• Развивать умение лепить предметы пластическим способом, приемы лепки (скатывание, отщипывание);
Демонстрационный материал: Сказка Григория Остер «Как Петька спас родную каплю» с иллюстрациями;картинка с малом; картинки с микробами;
Раздаточный материал: пластилин; стеки; дощечки.
Предварительная работа: Беседа о микробах.
Ход Занятия:
Воспитатель:Здравствуйте ребята, сегодня я вам прочитаю сказку: ( дети сидят на ковре)
Чтение сказки Григория Остер «Как Петька спас родную каплю»
В одной капле воды жил микроб. Звали микроба Петька. У Петьки были папа и мама. Тоже, конечно, микробы. А ещё у Петьки были дедушки и прадедушки, бабушки, дяди, тёти, братья родные, братья двоюродные, троюродные, сёстры… целая куча родственников. И все тоже микробы.
Жили они в капле воды и поэтому вечно ходили мокрые. Вообще микробы очень маленькие. Им любая букашка кажется больше слона. А Петька и вовсе был маленький, потому что еще не вырос.
И вот однажды мимо капли, в которой жили микробы, пробегал муравей. Он увидел каплю и сказал:
– Что-то сегодня жарковато. Не выпить ли мне эту каплю? Она такая прохладная на вид.
Микробы услышали и ужасно испугались. Они забегали по капле, заплакали, закричали. В общем, устроили панику.
Один только Петька не струсил. Он высунул голову из капли и очень громко сказал муравью:
– Эй, муравей, разве твоя мама не говорила тебе, что сырую воду пить нельзя?!
Муравей, конечно, не увидел Петьку, но голос его услышал, удивился и спросил:
– Кто это со мной разговаривает?.
– Это я – Петька-микроб, – сказал Петька. – Я очень не советую тебе, муравей, пить нашу каплю. Ты можешь заболеть, потому что в капле живём мы – микробы!
– Спасибо, что предупредил! – сказал муравей. – Ты настоящий друг.
И побежал своей дорогой. А микробы всё хвалили маленького Петьку и радовались, что он спас родную каплю от гибели.
Воспитатель: Ребята, а кого спасал Петька - микроб каплю или муравья?
Ответы детей:...
Воспитатель: Он спасал не муравья, который хотел выпить капельку и мог заболеть от микробов, которые жили в этой капле, а свою семью которая жила в этой капле.
Воспитатель: Многие микробы очень вредны для человека. Попав в наш организм, они начинают быстро размножаться и выделять яды. И человек начинает заболевать.
Воспитатель: Как Вы думаете, как микробы могут попасть в наш организм?
Ответы детей:...
Воспитатель: Как же можно спастись от микробов?
Ответы детей: (надо мыть руки с мылом , не пить воду из под крана, мыть овощи и фрукты перед едой.)
Воспитатель: Правильно, давайте представим, что мы моем руки.
Пальчиковая гимнастика «Мыло».
Воспитатель: я предлагаю вам представить, что мы моем руки.
Каждый день я мылом мою
Под горячею водою
(Раздвинув пальцы, хлопают в ладоши)
И в ладонях поутру
Сильно, сильно мыло тру.
(Неплотно сжимают в руках пальцы одной руки и трут о ладонь другой)
Мойся, мыло, не ленись!
Не выскальзывай не злись!
(Дети садятся за столы)
Воспитатель: Ребята посмотрите на картинки, кто на них нарисован?
Ответы детей: (микробы)
Показываю картинки одну минуту и убираю ее.
Воспитатель: Давай те каждый из вас слепит микроба так как, он его представляет.
Самостоятельная работа детей.
В процессе деятельности детей поощряю самостоятельность, аккуратность, творчество. Тем детям, которые затрудняются в работе, оказываю помощь.
После самостоятельной работы дети рассматривают готовые работы.
Воспитатель: Ребята давайте рассмотрим наши работы и оценим свои старания. ( Каждый ребенок выставляет оценку своей работе, на шкале оценивания).
Приложение
Практическая часть:
Материал:пластилин; стек; дощечка. 
1.Выбиваем цвета для микроба.
2.Скатываем шарик (для туловища) 
3.Вытягиваем щупальца.
4.Из маленьких шариков пластилина(желтого и оранжевого) делаем присоски.
5.Формируем глаза и рот.
6.Вот микроб и готов.
Победим микроба мылом!!!
